1、垃圾分类回收好处多1、活动背景二、活动目标（一）知识与技能：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害、分类的必要、处理垃圾方法。（二）过程与方法：1、 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识。2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。（三）情感、态度与价值观：感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。三、活动准备1、学生对垃圾的分类进行调查。2、学生对垃圾的危害、处理的方法进行整理，查找。3、学生的“ 变废为宝”的作品展示。四、活动过程调查一：垃圾的危害1、实地观察。我们科技小组的同学利用国庆节假期，分成两个小组于2013年10月1日2日两天，对拐
2、子村的四条主要街道和三个水塘进行实地观察。2、上网和查阅报刊，总结垃圾的危害。调查二：不同人群对垃圾分类的认识和行为。调查目的：了解人们对垃圾分类的认识，宣传环保信息，提高环保意识。调查地点：拐子村的街头调查时间：2013 年 10 月 67 日调查人群：中小学生、成年人，老年人对可回收、不可回收垃圾的分类认识及行为 被调查人了解 不了解 做到 没做到中小学生 成人 老年人 总人数 （三）、处理垃圾实验。实验目的：各种垃圾会否腐烂实验地点：马栏镇拐子小学实验人员：三年级科技小组成员实验过程：将废纸、塑料、玻璃、金属、布料、果皮、蔬菜等不同的的垃圾埋在土里，两星期后看垃圾的变化。四、我是“垃圾分
3、类回收小行家”知识调查和讨论1、垃圾分类回收知识调查表垃圾分类 主要垃圾种类 垃圾分类回收的好处可回收垃圾 废纸、塑料、玻璃、金属、布料等厨余垃圾 剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物有害垃圾 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等其他垃圾 砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物1、减少占地2、减少环境污染3、变废为宝2、熟悉垃圾分类回收标志3、制作垃圾分类箱 引导孩子把家里的垃圾桶贴上不同颜色的标签，或用纸箱做成可回收物垃圾箱，在日常生活中坚持做到垃圾分类，同时向家长、邻居以及其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类便于废物的“三用”（废物利用，废物再用，废物循环利用），丰富孩子的知识，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。五、垃圾处理企业探访在老师带领下参观探访许昌市天健热电有限公司工作。
