1、 文章是案头之山水,山水是地上之文章 董腾老师，让你懂语文鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价作者的思想内容和作者的感情态度.手法题，形象题，风格题，字词句赏析题，感情分析题，文学常识题。本课内容 古诗词鉴赏本课内容 第一讲 修辞手法鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价作者的思想内容和作者的感情态度.手法题，形象题，风格题，字词句赏析题，感情分析题，文学常识题。3、借代定义：用相关的事物代替另一个要表达的事物。分类：用部分代表全体，特征代替本体，专名代泛称，具体代抽象。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。当年粉黛，何处笙箫？何以解忧，惟有杜康。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。两岸青山相对出，孤
2、帆一片日边来。当年粉黛，何处笙箫？何以解忧，惟有杜康。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。当年粉黛，何处笙箫？何以解忧，惟有杜康。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。当年粉黛，何处笙箫？何以解忧，惟有杜康。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。当年粉黛，何处笙箫？何以解忧，惟有杜康。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。真题讲解浔阳即景 元 周德清长江万里白如练，淮山点点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。真题讲解浔阳即景 元 周德清长江万里白如练，淮山点点青如靛。江帆几片疾
3、如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 问题：万岁山前珠翠绕，用了什么样的修辞方法？满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
4、却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 问题：万岁山前珠翠绕，用了什么样的修辞方法？陇西行四首（其二） 陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。陇西行四首（其二） 陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。借代的作用：使语言简练含蓄，突出特点。定义：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。分类：把事物当做人来描写叫拟人，把人当做物来描写叫拟物。 4、比拟霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。红旗高举，飞出深深杨柳渚。（竞渡）霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。红旗高举，飞出深深杨柳渚。（竞渡）真题讲解木芙蓉 吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无
5、言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉 范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 注青女：传说中掌管霜雪的女神。 问：这两首诗都运用了哪种修辞手法？（2分）木芙蓉 吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉 范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。 注青女：传说中掌管霜雪的女神。 问：这两首诗都运用了哪种修辞手法？（2分）浔阳即景 元 周德清长江万里白如练，淮山点点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。浔阳即景 元 周德清长江万里白如练，淮山点点青如靛。江帆
6、几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。比拟的作用：赋予事物以人性，生动形象，增加了感染力 5、对偶定义：对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。真题讲解浔阳即景 元 周德清长江万里白如练，淮山点点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。雁儿落 带过得胜令 吴西逸 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数倾田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，抄几联清新杜甫篇。注：吴西逸：生平不详曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。分析这首元曲中的修辞手法？试作赏析（4分）对偶的作用：语言简练，整齐对称，意义集中含蓄音节整齐、富有结构美和音乐美 读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机畅也。 清张潮幽梦影
