1、人教版小学数学二年级上册100 以内的加法和减法（二）例 4 解决问题教学内容：教材第 2324 页。教学目标：一、知识目标：1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。二、能力目标：培养学生运用知识解决问题的能力。三、情感目标：体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。 教学重点：会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。教学难点：使学生学会用加、减法解决生活中的简单问题。教具准备：主题图。教学过程：一、口算86+5= 94-90= 90-8= 25+8= 65+6=53+30= 73+5= 67-8= 81-11
2、= 758-7=二、创设情境：师：本周我校进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出来了。评比表的下半部分被遮住了，你能根据表中的信息求出二（2）班得多少面红旗吗？三、自主探究：1、（1）找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要什么信息？该怎样列式？为什么用加法？借助小棒摆一摆或画图分析。（2）仔细观察、思考。分组讨论，学生汇报，并说明解题思路。学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。二班比一班多 3 面，求二班得了多少面，就是求比 12 多 3 的数是多少，用加法计算，列式为 12+32、三班的小旗比一班少 4 面，你能说出三班得多少面红旗吗？小组合作，利用图中的信息，借助画图或
3、摆一摆进行解决。学生交流，说一说为什么。（求三班得了多少面?就是求比 12少 4 的数是多少，用减法计算）3、从评比表中你知道了什么？（哪个班得的多，哪个班得的少，）小结：比较一下，今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系？指名回答。教师引导学生梳理所学知识。四、拓展运用：1、完成“做一做”。你从图中得到了什么信息？要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系？学生自己解决。汇报解题思路2、课本 24 页第 1、3 题，独立完成。学生读题，理解题意，汇报并说明解题思路3、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？开放题：北京什刹海的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。后来人们认识到环境的重要性，提出了“绿色奥运”的口号，改变了环境，野鸭子又飞回来了，为了保护野鸭子，人们做了木筏放入水中让野鸭子住，野鸭子一年比一年多，今年有 35 只，去年比今年少了 18 只，你知道去年有多少只？五、课堂总结通过今天的学习，我又学会了什么？今天你学的开心吗？什么事让你开心？六、作业布置： 完成相关练习。板书设计：解决问题（1）12+3=15（面） (2)12-4=8(面 )答：二班得了 15 面。 答：三班得了 8 面。
