1、第19课 北魏政治和北方民族大交融,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,学习目标 1、了解淝水之战、北魏孝文帝改革、民族交往、交融等基本史实。 2、通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交融对中华民族发展的意义。 3、树立维护民族团结和祖国统一的价值观。 学习重点 北魏孝文帝改革及北方地区民族交融。 学习难点 北方地区民族交融。,一、淝水之战,1、背景：,前秦统一黄河流域以后，与东晋形成对峙局面,时间,东晋,交战双方,地点,双方军力对比：,公元383年,淝水（今安徽省寿县）,前秦,前秦80多万 东晋8万多,东晋以少胜多,结果,想一想：淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80万，而东晋仅
2、8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？,决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当等等。,前秦： 骄傲轻敌。 军队内部有很多其它少数民族的人，不够团结，军心不齐。 前秦军指挥不当，战线过长。,东晋： 有长江天险，易守难攻。 内部团结，军队士气高涨。 采取正确的战略战术。,2、经过,3、影响,淝水之战以后前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。,二、北魏孝文帝改革,鲜卑是我国北方古老的少数民族，拓跋部是鲜卑族的一支，它发源于大鲜卑山（黑龙江流域大兴安岭的北段）为黄帝后裔,鲜卑人拓跋珪,1、北魏的建立和统一,公元386年,时
3、间,建立者,统一时间,439年,2、孝文帝改革,（1）背景,鲜卑族内迁较晚，与汉族无明显区别。,北魏孝文帝拓跋宏(467年-499年)，南北朝时期北魏第七位皇帝。杰出的政治家、改革家。5岁即位，公元490年亲政。,孝文帝从小就由汉人冯太后抚养，自幼深受儒家思想的熏陶，更加倾向于汉化改革。,为了缓和阶级矛盾，巩固统治，孝文帝登基后，在冯太后的辅佐下，进行了改革，史称“孝文帝改革“。,（2）内容,洛阳,魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” 魏书,从材料看：孝文帝为什么要将都城由平城迁至洛阳?,
4、都城平城，地处偏远，不利于对广大中原地区的统治和吸收汉文化制度。,迁都洛阳,汉化措施,汉化措施,说汉语,魏书咸阳王禧传记载孝文帝言：今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。,规定不再说鲜卑复合语，而须改说单音节的汉语。下令禁止在朝廷上使用鲜卑语。规定30岁以上的鲜卑官吏要逐步改说汉语；30岁以下的鲜卑官吏要立即改，仍说鲜卑的，一律降爵罢官。,汉化措施,汉化措施,说汉语,穿汉服,胡服俑,汉服俑,比较汉服与胡服的区别？,鲜卑衣服狭而短，窄领小袖，便于骑射，汉服宽而长。,孝文帝出行图,反映了孝文帝汉化改革后北魏的衣冠制度,
5、汉化措施,汉化措施,说汉语,穿汉服,改汉姓,孝文帝下令把鲜卑族人的姓氏(通常是复姓)，改为单姓。,汉化措施,汉化措施,说汉语,穿汉服,改汉姓,与汉族联姻,孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。,想一想这种姻亲关系对北魏的统治有什么好处呢？,把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，壮大了北魏的统治力量。血统的交融，加速了鲜卑的汉化。,学汉制用汉礼,影响,促进民族交融，也增强了北魏的实力。,三、北方地区的民族交融,（1）原因,魏晋以来，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。,（2）
6、表现,民族交融表现,经济上,密切交往,生活上,内迁各族转变为从事农业生产，汉族也接受少数民族的食物，服装等,政治上,文化上,心理上,实行君主专制制度,汉语成为北方主要通用语言,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少,民族交融领域,(3)作用,为中华民族的发展注入了新的活力。,进一步丰富 了中华民族的物质文化和精神文化。,为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。,课堂练习,一、选择题,1. 下列我国古代以少胜多的战役中，按发生时间的先后顺序排列，正确的是 （ ) 赤壁之战 巨鹿之战 官渡之战 淝水之战 A. B. C. D. ,D,D,2. 许多的成语故事都有它的历史渊
7、源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是 ( ) 破釜沉舟 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤咳A. B. C. D.,3.中国是一个多民族的国家，在历史上，除了汉族统治阶级建立的政权外，少数民族统治阶级也建立过统一北方的政权，下列少数民族政权中，曾经统一过北方的是 ( ) 前秦 西晋 北魏 蜀汉A. B. C. D.,C,4. 下列关于商数变法和孝文帝改革共同点的表述中，正确的一项是 ( ) A. 都重农抑商 B. 都推行了汉化政策 C. 都大大提高了军队的战斗力 D. 都是统治者自上而下进行的改革,5.某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”等一些历史资料
8、，进行主题探究。他探究的主题是（ ）A.统一国家的建立 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展,B,D,.6、某学校七年级历史学习小组围绕“改革促发展”这 个中心，开展了以“北魏孝文帝改革“为主题的探究活动，请你与其中，回答相关问题。 【雄关漫道】 材料一 孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。公元494 年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员和20 万大军南下。到达A城时，正值秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定都在此。随行人员没有再反对，于是大功告成
9、。(1)材料一中的“A 城”是哪里？孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”？,A城是洛阳,为了巧妙地冲破守旧势力的阻挠，最终实现迁都大计,(2)材料二所示的内容反映了孝文帝改革中的哪两项措施？(3)试举三例说明孝文帝改革在社会生活方面的变化。,【革故鼎新】,材料二,改汉姓、说汉语,穿汉服、与汉族通婚、食物等,【论从史出】 材料三 南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了北方经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长讧以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。” (4）根据材料三思考，孝文帝改革取得了什么效果？（5)根据上述材料及所学知识思考，孝文帝改革给你带来了哪些启示？,北魏孝文帝改革以后，各民族的经济、文化交往日益频繁，中原地区经济繁荣、文化兴盛，传统的汉文化在北方得到大发展。(意思相近即可),改革需要魄力、能力与坚韧不拔的毅力， 任何改革都不是一帆风顺的，在遇到阻碍时，我们可以采用一些策略来达到自己的目的， 顺应历史发展潮流的改革能促进社会的进步等。,
