认识思维导图,5分钟微型课程：发展思维、改善学习,2,活动,准备一张纸和笔 观察图一，在30秒内，看你能记住多少个词语,3,图一,青菜、牛奶、洗衣粉、水壶、镜子、围巾、牙刷、电池、豆芽、微波炉、饼干、沙发、鞋垫、茶叶、吸尘器、牛肉、洗发水、蚊帐、麦片、哑铃,4,请同学们默写出自己记忆的单词，并数一数你记住了多少？,5,观察图二，在30秒内，看你能记住多少个词语,6,图二,7,请同学们默写出自己记忆的单词，并数一数你记住了多少？,8,比较两次记忆单词的数量，讨论原因。,小组讨论,9,思维导图由来,最初是20世纪60年代英国人东尼博赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法。 它呈现的是一个思维过程 同一层次的节点数目表示思维的广度；一个分支的长度表示思维的深度,
