1、四（1）班语文预习“三读法”一读课文：1、在课文每个自然段前标上序号。 （书上）2、在书上用圆圈圈出本课的生字，并用直 线划出生字所组成的词语；通过查字典等方式给生字注音；找生字的形近字或同音字并口头组词。3、划出文中的新词。先联系上下文想一想，再 查字典 词典对照，把难理解的词的词意写在课文空白处。二读课文：1、读准字音，读通句子，想一想 这篇课文主要写了什么？2、边读边想，每个自然段讲了什么，用一句 话概括一下；内容相同、相近的自然段合成一个大段，写出段意。三读课文：1、用波浪线划出自己比较喜欢的词语或句子多读一读。想一想，这些词句好在哪里？2、通过读课文，想一想课后习题自己能回答吗？3、
2、用“？”标记课文中自己 还不懂的问题。四（1）班语文预习“三读法”一读课文：1、在课文每个自然段前标上序号。 （书上）2、在书上用圆圈圈出本课的生字，并用直 线划出生字所组成的词语；通过查字典等方式给生字注音；找生字的形近字或同音字并口头组词。3、划出文中的新词。先联系上下文想一想，再 查字典 词典对照，把难理解的词的词意写在课文空白处。二读课文：1、读准字音，读通句子，想一想 这篇课文主要写了什么？2、边读边想，每个自然段讲了什么，用一句 话概括一下；内容相同、相近的自然段合成一个大段，写出段意。三读课文：4、用波浪线划出自己比较喜欢的词语或句子多读一读。想一想，这些词句好在哪里？5、通过读课文，想一想课后习题自己能回答吗？6、用“？”标记课文中自己 还不懂的问题。
