1、 篮球双手胸前传接球教案教学设计洋县职教中心 牟 勇一、 指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好
2、传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。三、教学结构1、认知目标：通过教学，努力使 90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。2、技能目标：通过学生练习，努力使 85%90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。四、本课重点、难点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：
3、蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。五、学情分析高一学生已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。六、教学结构1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态
4、，达到热身目的。2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教法与学法的选择（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。（2）学法：观察、思考、自主、合作、探究
5、。八、场地、器材：篮球场 2、篮球 15 个篮球双手胸前传接球教案学校：洋县职教中心 年级：高一( )班 执教老师：牟 勇教材内容篮球双手胸前传接球教学目标1、认知目标：通过教学，努力使 90%以上的学生进一步理解双手胸前传接球的动作方法。2、技能目标：通过学生练习，努力使 85%90%以上的学生熟练双手胸前传接球技术，增强球感。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功的乐趣。教学重点传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。教学难点传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 接球难点：迎球缓冲的有机结合。
6、组 织 教 法 和 学 练 法课的部分课 的 内 容教 师 活 动 学 生 活 动练习时间练习强度开始部分基本部分一、体委在指定地点集合整队，清点人数检查服装，并向老师报告学生的出勤情况。二、宣布本课教学内容、目标及要求。三、安排见习生随堂听课。四、带领学生沿篮球场做热身：慢跑冲刺后转身跑滑步防守一、热身篮球操（4x8）1） 头部运动 （4x8） 2） 手腕踝关节运动3） 压指 （4x8）组织：全班同学成四列横队集中练习。要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满。教法：教师和体育委员各领两队沿篮球场边线做热身教法：1、教师讲解示范。2、激情口令提示。3、轻松幽默引导。教法：组织： 按四列横队集合整队
7、，要求做到“快、静、齐” 。跟随老师和体委进行行进间热身组织： 1、学生认真模仿老师动作。4） 肩部运动 （4x8） 1、教师讲解示范。2、激情口令提示。3、轻松幽默引导2、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。组 织 教 法 和 学 练 法课的部分课 的 内 容教 师 活 动 学 生 活 动练习时间练习强度基本部分二、熟悉球性练习A、腰部绕球练习B、单手拨球练习C、后抛前接练习D、跨下绕球练习E、球绕体练习E、拍死球练习三、学习篮球传、接球的方法：1、篮球传球（以双手胸前传球为例）动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前
8、伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。 （这种传球特点速度快） 。动作要点：蹬（地） 、伸（臂） 、翻（腕） 、抖（腕） 、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。2、篮球接球（以双手胸前接球为例）动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。教法：1、教师先讲解后示范，引导学生练习。2、教师参与学生活动中，个别指导。3、根
9、据篮球数量平均分组，依次练习。二、教法：1、教师用语言引导、启发展示传接球的技术动作。1）一对一练习2）教师发现、点评学生展示练习。2、教师启发学生二人或多人传接球练习。1）根据同学的能力，建议练习的难度，两球或多球等。2）教师发现、点评学生展示练习。组织： 1、根椐教师示范跟学.2、舒展筋骨，以良好的状态进行练习。1、学生根据教师讲解进行练习。练习方法：1) 单人体验传接球练习2）一对一互相传接球练习3）二人或多人传接球练习队形如图： 4）练习队形同：2、小组互评。课的 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习 练习部分 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 强度基本部分结束部分
10、四、拓展练习：五角形传球联系（提高传球的准确性和场上跑位）方法：将学生分成人数相等的 5组，每组分成相等人数，相对而站（如图） ，每组以纵队站在端线后，排头学生两手持球（图） 。教师鸣哨开始，队员向对方胸前传球传球，球传出后，并跑到对方的队尾，依次继续，当队伍所有人交换后为一轮结束！一、放松练习：1. 深呼吸，理气（意念放松）2. 放松四肢二、小结三、师生再见四、回收器材1、教师与学生示范游戏方法并讲解。2、教师点评传接球游戏完成情况。3、针对漏接或传球不到位进行表扬和“小小惩罚” 。1、组织：全班进行练习2、教法：跟着老师的口令做放松动作1、总结课堂情况。2、及时表扬同学。3、要求学生课外进行练习。1、各小组长认真领悟教师的意图。 2、合理运用双手传接球的技术。3、有团队意识，降低传接球的失误。1、 练习队列 1、小组间同学自评、互评。2、认真聆听和思考。练习密度练习密度 30%-40%场地与器材篮球场 2、个篮球 20.运动负荷平均心率 90-110 次/ 分
