1、1小 组 合 作 模 式 下 班 级 自 主 管 理 制 度城 区 二 十 九 校为确保学习小组的全体成员共同进步，真正做到“ 自 主 学 习 ， 自主管理，自 主 发 展 ”，特 制 订 本 制 度 。一、小组的组建（1）组长的选举。每个学习小组成员为 46 人，根据班级总人数选出相应的组长。组长的选举采取竞选方式。说出自己如何去做一个合格的组长，如何带领小组成员共同努力，共同提高各方面能力。最后以投票选举的方式选出大家心中的好组长。 （2）组员的挑选。全班同学按照学习能力情况排列，以组员总分平均分与班级总分平均分一致为分配原则（尽量能调至到前后座位的 46 人），每组成员中都要含有优、良、
2、中三个层次的同学且人数相当。（3）组内选出科代表 13 人，负责检查收发各科的作业；还要选出纪律、卫生组长负责组内的学习、行为、生活习惯等。二、小组成员职责1、组长负责协调本组内工作，如：分配小组学习任务；对组员进行分工；遵照小组合作制度对组员进行客观评价并做好统计等。同时要带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样作用。 2、纪律组长要做好自我和小组成员课内外纪律的监督和管理，登记每一天、每一位小组成员的纪律情况并与一周后作总结同时向组长汇报，对违纪行为要敢于站出来管理，努力增强小组成员的纪律意识，提升其道德修养。 23、卫生组长平常负责组内一整天的卫生保洁和监督工
3、作，包括座位周围的地面、桌子上的书本摆放等，如轮到负责班级卫生时，就要组织分配小组成员共同合作来清洁、维持班级卫生状况，包括扫地、拖地、擦黑板、抹讲台等劳动任务。4、小组课代表负责组内作业的收发，并有权对没完成作业的同学进行处理并将处理结果直接报给任课老师。四人组，小组课代表为一人；六人组，小组课代表为三人（语、数、英）。三、确立小组个性化目标教室内墙上开辟“小组量化管理评价专栏”（班级可以自定栏目大主题）由各小组组长组织全组成员讨论确定小组冠名及本组的自勉格言警句，例如小组名称可以有：奋斗，互助，求真，激励等。小组格言诸如“我追求，我奋斗，我快乐”等。小组应提出具体的奋斗目标，例如 “我们的
4、目标就是让我们每个成员都能考上自己梦想的学校”、“建设成为一个体育强组”、“永不言弃，不丢下一个！”等等。四、小组的自主管理 1、学习自主管理：课堂上讨论合作探究时，由组长组织本组同学展开讨论交流，并每次推举出不同的代表进行发言。如有背诵任务则由组长分配两两组合互查互促。书面作业由课代表负责督促检查并收发，一定要杜绝抄袭。小组成员每天要自觉主动上交各科作业，没有适当理由不交的由课代表进行记录并虚心接受相应的惩罚。3各小组成立微型图书馆，即每个小组成员提供一些自己喜欢的课外读物，供本组成员资源共享，并广泛地开展小组间的合作和交流。集大家之力，丰富班级的读物，让班级时时有书看，人人有书读。2、纪律
5、自主管理：纪律组长要结合学校政教、大队部要求以及班级纪律条约监督小组成员在校一天的纪律情况，包括课堂纪律、课间礼仪等，并详细记录每人每天的纪律表现，随后在每天或每周的总结中指出，情节严重的，要及时向班主任反映。3、卫生自主管理：小组成员要努力做好个人的卫生工作，如：桌面学具的整理、小组周围的卫生以及个人卫生等。卫生组长负责监督并做好记录，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。五、评价办法评价围绕守纪、卫生、学习三方面进行。采用过程评价，根据各组记录，每周评出最佳小组和优秀个人。六、考评细则学习方面：考查依据学生平时作业完成情况、学科的检测、阶段考试的成绩，课堂问题的回答与问题的提
6、出等情况。（50 分） 1、作业完成方面（10 分）： 要求：能按时、按质、按量完成各科教师布置的作业。 4A、若出现作业迟交情况（当日能主动上交给授课教师）一次扣 0.5 分。B、作业不交者，每学科一次扣 1 分（一周超过三次后每学科 2 分次）；扣满 5 分者，请家长到校（或电话联系家长），月考评中作业不得分。 C、作业文面不整洁被教师发回重做者每次扣 0.5 分。 D、抄袭他人作业查实，一次扣除双方各 3 分。 E、未按时完成背记任务的，每学科每次扣 1 分，延迟一日仍未完成的，扣 3 分，并提出严重警告；再延迟一日仍未完成的，通知家长。 F、以学习小组为单位，连续两周能按时完成老师布置
7、的背记任务，无拖欠记录的，每人加 3 分。 2、学科检测方面（30 分）： 在学科检测中得 95 分以上（包括 95 分），得满分；9094 得 29 分，8589 得 28 分，后每五名为一个层次，依次降二分。成绩最低者此项得保底分6 分。 在学校组织的学科竞赛中获得年级前三名者，给予奖励积分 8 分；年级前四至十名者，给予奖励积分 4 分。 3、提问方面（10 分）： 要求：课堂上能积极主动地回答教师所提出的问题。回答问题得到教师表扬或肯定者一次奖励积分 2 分；对于教师的问题不作回答者，一次扣除积分 1分。 说明：以上加分允许重复计算。 守纪方面（40 分）： 1、学生出勤（10 分）
8、5要求：按时到校、离校，有事需及时请假。迟到一次扣除 0.5 分，有事能按要求请假，每天扣一分。若不能按时到校，又未能请假者，此项得零分。2、遵守规章（30 分）： 要求：在与其他同学的相处中，要做到互帮互助，共同进步。 （1）存在下列情况者一次扣除积分 1 分： 课间活动时，在班级追逐打闹； 上课铃响后，在班级大声喧哗或在教室内游逛； 课堂上做他科作业或看与教学无关的籍； 同学之间相互谩骂，使用不文明用语； （2）存在下列情况者一次扣除积分 2 分： 扰乱课堂纪律，被教师点名批评； 课堂上与其他同学发生冲突，影响课堂教学； 践踏或随意攀折校内外花草树木； （3）下列情况者一次扣除 10 分，
9、并通知家长到校。 课堂顶撞教师或与教师发生矛盾冲突； 课堂上听音乐、玩手机； （4）存在下列情况者一次扣除积分 5 分： 校园内骑车、乱扔垃圾；公共集会时，迟到、早退不遵守秩序； 两操时不认真做操,与他人在一起玩耍或嬉戏; （5）存在下列情况者一次扣除积分 10 分： 公共集会时，与他人在一起追逐打闹，影响班级形象，被学校领导点名批评； 破坏学校公物，影响恶劣； 破坏学校花草，影响恶劣。 6（6）存在下列情况者一次扣除积分 15 分： 与他班学生发生矛盾冲突、造成恶劣影响； 与社会闲杂人员接触； 参与打架斗殴事件或其他恶性事件； 上游戏厅、网吧； 无故旷课，造成较为恶劣的影响。 卫生方面：（1
10、0 分） （1）注重个人卫生，如有服装不整洁、卫生不过关情况，发现一次扣 1分。（2）时刻保持桌面整洁，如有乱糟糟的现象，发现一次扣 1 分。（3）随时保持自己周围地面环境，如有废纸等杂物没及时捡起，发现一次扣 1 分。（4）班级卫生打扫时，借故外出或怠工者，一次扣除积分 2 分。（5）卫生打扫结束时，若垃圾不能及时清除、劳动工具摆放不整齐等，扣除组长积分 1 分；（6）在班内乱扔垃圾，一次扣 2 分； （7）学校组织的集中大扫除中，工作得到学校领导表扬的，给予负责小组每人奖励积分 3 分，同时小组长再加奖励积分 2 分；反之，扣除相应的分值。七、奖励办法： 1、在全班评选“优胜小组”，每组每周进行分数汇总，最终得分前三名的为优秀小组；四六名的为良好等级；七名以后为达标等级；2、每学期表彰两次（学期中和学期末）：办法为累计各组获得“优秀小组”的次数，最多的被评为“优胜小组”，一学期连续两次获得“优胜小组”的，班主任再授予五星。组长被评为“最佳组长”。累计得分最高的个人被评为最佳组员，均给予适当奖励。
