1、师生交往,北京市十一学校 辛晓莲,说说老师的角色,师生一起创建班级博客,老师跟学生一起讨论问题,说说老师的角色,老师跟学生一起运动,老师和学生及家长交谈,说说老师的角色,在与老师交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？填写在表格中。,一、教学相长,是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰教学相长也。礼记学记,一、教学相长,小组讨论与分享： 回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够体现这种交流互动促进了老师更好地“教”？ 当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？ 在某个问
2、题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？,一、教学相长,“教学相长”有妙招主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流。 真诚、恰当地表达自己的观点和见解，主动与老师分享自己的学习感受和成果。,一、教学相长,琴诗 （宋）苏轼 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上，何不于君指上听？释义：弹琴，既要有琴，还要有弹琴的手指，两者巧妙地统一起来，才有优美动听的琴声。,一、教学相长,情景AB剧 1请每个小组选择以下情景中的任意一个，分角色续演故事； 2每个故事分别设计和表演两个不同版本的结尾； 3比较不同的结尾分别会给当事人带来哪些不同的感受和可能的结局。,一、教学相长,情
3、景一思思喜欢文学创作，她的小说经常获得语文老师的赞赏。但是一次数学课上，她偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，没收了手稿，还被狠狠地批评了一顿,情景二小宇总是能保质保量地上交各科作业,经常被老师肯定。但是今天上英语课时老师却当着全班同学的面,狠狠地批评了几个没交作业的同学，包括小宇。后来,老师发现他的作业本被落在了办公室里,一、教学相长,“教学相长”有妙招 学会正确对待老师的表扬与批评。 表扬是肯定、鼓励和期待，批评是关心、提醒和劝诫。 注意老师批评的内容和用意，理解老师的良苦用心。,一、教学相长,延伸思考 1你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？说说其中的道理。 2如何科学、有效地
4、减少老师对自己的批评呢？,二、亦师亦友,探究与分享：名人与老师1959年6月25日，毛泽东来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”,二、亦师亦友,探究与分享：名人与老师1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林。他急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。,二、亦师亦友,探究与分享：名
5、人与老师人们尊师敬师，习近平亦是如此。他曾说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”2016年9月9日教师节前夕，习近平来到母校北京八一学校看望师生。78岁的田潞英满头银发、精神矍铄，她曾担任习近平小学四年级时的班主任。她对当年这位学生的印象是：“特别厚道、老实”“善良”“尊敬老师”。,思考与分享：几位名人的故事对你有何启发？,二、亦师亦友,话题讨论： 1对老师的尊重体现在哪些方面？ 2如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？,二、亦师亦友,阅读与感悟古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写
6、诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德和柏拉图存在严重的分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。,二、亦师亦友,小组讨论与分享：我和老师做朋友 1你觉得什么类型的老师最容易成为学生的朋友？ 2作为学生，与老师成为朋友有哪些妙招？,二、亦师亦友,方法与技能：与老师发生矛盾怎么办？ 1自我反思，冷静、客观地分析原因 2相信善意，多些宽容和理解 3坦诚相待，注意沟通方式 4求同存异，主动关心,延伸活动,感恩我的老师,请以小组为单位，为你们组采访过的老师写下： 1.三句真诚+具体的感谢。 2.三句由衷+温暖的赞美。 3.三句贴心+亲切的关怀。写在彩纸上，做简单的设计，签上小组成员姓名，送给Ta亲爱的老师。,
