1、小学三年级上册科学期末复习第一单元：1.英国的达尔文经过 20 多年研究，于 1859 年 11 月写成了科学巨著 物种起源 ，提出了生物进化论。2.植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。 标签包括：物品名称、采集人、采集时间、地点。 3.不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的 发现或 问题 。 4.观察的基本方法：看（视觉） 、摸（触觉） 、闻（嗅觉） 、听（听觉） 、尝（味觉） 。 观察时要注意找物体的共同特征 。5、观察的基本过程：观察 、记录 、提出问题 、初步猜想、解释。 6、达尔文寻宝的过程：认真观察-了解记录-采集标本-整理资料-分析研究。 7、指南车 诞生于西汉初期 ，有 2
2、000 多年 的历史了，它总会指向南方 。 8、我们把“宝贝”分为动物、植物、和其他物品三类，也可以分为有生命和没有生命两类。9、我们周围常见的植物有：柳树、桂树、枫树、月季花、太阳花等。10、为了能长期观察和研究，我们可以把自己采集的“宝贝”制作成标本。第二单元：1、李时珍是明代医学家和药学家，经 27 年著成本草纲目 ，该书是我国药物学的宝贵遗产，对中医药学的发展做出了重大贡献。 2、李时珍认识了上千种植物，在本草纲目里还给植物进行了分类。 3、世界上单朵最大的花是霸王花。捕蝇草是一种食虫植物。纺锤树又叫瓶子树，纺锤树的树茎可以储存 2 吨多的水，人们常把纺锤树作为饮用水来源。含羞草是一种
3、草本植物，被触摸后，先是羽状叶片闭合起来，然后整个叶柄下垂。4、自然界中的动物种类很多，大约有 150 万 种。 5、蚯蚓适宜生活在阴暗 、潮湿 的地方。 6、动物的特征包含：外型、繁殖、生活习性、运动方式等。我们可以根据动物的特征分为：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。昆虫：蝴蝶、蜜蜂、飞蛾、螳螂等。 （蜘蛛和蚯蚓不是昆虫！）鱼类：鲤鱼、带鱼、鲫鱼、金鱼等。两栖类：青蛙、蟾蜍（俗称癞蛤蟆）等。爬行动物：乌龟、蛇、鳄鱼、变色龙等。鸟类：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、老鹰等。哺乳类：人类、狗、牛、熊猫、鲸、海豚、蝙蝠等。 第三单元 1. 土壤是指地球陆地表面能够生长植物的（疏松表层） 。分
4、为（砂质土、黏质土、壤土）三类。 2. 砂质土：含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。 黏质土：含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。 壤土：含砂和黏土的量差不多。颗粒居中，渗水居中，保水性居中，透气性居中。 3.鉴别土壤的方法（手捏法） ，砂质土 土壤散开不能成团黏质土 能捏成团抛到地上也不会散开壤土 能捏成团抛到地上会散开 4. 早在（宋代） ，我国就有了无土栽培的尝试。无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液。 5. 我国古代早已认识到（土壤）是可以改良的，不同的（土壤）要采用不同的改良措施。在春秋烂后变成肥料，改良土壤。 6. 土壤是人类（赖以生存
5、）的基础，但是，在许多地方它正受到人为的破坏。 7. 2000 多年前，我们春秋战国时期的著作（管子 ）中描述了不同土壤的颜色、黏度、含砂量等特性，还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物。 8.沙土宜种薯类、花生、芝麻、西瓜、果树等作物。壤土宜种各种作物，是理想的土壤质地。黏土宜种水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。9.土壤成分有：小石子、泥土、沙、腐烂物、水等。证明土壤是否有空气，最简单的方法是把土壤放进水中，看有没有气泡冒出来。 10.分离土壤的方法：沉淀法、筛选法、挑拣法。 11.土壤受到破坏的主要原因有：非法取土、乱倒垃圾、土地沙漠化、土地酸碱化等。12.土壤保护的措施有：植树造林、禁
6、止乱扔废旧电池、对土壤进行改良、加强保护土壤的宣传。第四单元 1、水是一种（没有颜色） 、 （没有气味） 、 （没有味道） 、 （透明） 、 （流动）的液体，有一定的（体积）但没有固定的形状。 2、早在公元前 1 世纪，中国就出现了水磨。这一发明对长时间从事（碾米）劳动的人们来说是一个大大节省劳力的装置。3、小水轮旋转的实验说明了（流动的水）有力量，影响小水轮转动快慢的因素主要有（ 水量大小） 、（水位高低） 。4、像盐粒“藏”在水中，我们说它们（溶解）在水中。5、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油、橡皮、粉笔、卫生纸不能溶解在水中。6、判断物
7、体是否溶解的标准是（看不见颗粒）和（均匀分散） 。7、加快溶解的方法：切碎、加温、搅拌 8、地球上水分为咸水和淡水。咸水约占（百分之九十七）淡水约占（百分之三） 。地球可供利用的（淡水）是非常有限的，我们要（节约用水） 。 9、物体在水中有的（浮） ，有的（沉） ，物体在水中受到水向上托的力，这就是水的（浮力）作用。10、小石块、橡皮 、金戒指 、杠铃、粉笔沉于水底。乒乓球拍、盖紧的空塑料瓶、泡沫、铅笔、塑料袋浮于水面。11、物体浮于水面、浸在水中和沉入水底都受到了水的浮力。12、黄河水含沙量大的原因是：黄土高原植被遭到破坏，水土流失严重。13、流动的水有利有弊，我们可以利用水来进行的工作有（
8、水力发电） ，对我们造成的危害有（洪涝灾害） 。14、节约用水的方法有很多，举出两个例子。 （洗菜水冲厕所）和（关紧水龙头） 。15、在探究造成实验结论受什么因素影响时，我们常常用（对比）实验。对比组有（1）个条件不同，其他条件都（相同） 。第五单元 空气1、空气存在于我们的（周围） ，空气是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、没有（味道） 、 （透明） 、会（流动）的气体。没有固定的（形状）但占据一定的（空间） ，有体积。空气有（重量） 。 2、中国民间很流行的走马灯是 800 多年前发明的，它是利用（热空气）上升作为动力，它的原理和近代燃气轮机是一样的。 3、空气中最大的污染源是灰尘，不同
9、环境里空气中的灰尘含量不同。4、减少空气中灰尘的办法：多栽花草树木等。扫地时应先洒水。5、人体吸入（过量的灰尘）会引起（咳嗽）及（咳痰）等症状，大量吸入（矿物质）粉尘会伤害人的心肺动能，甚至引发尘肺病 。 6、因为空气（没有固定的体积）所以能被压缩，因为空气（占据一定的空间）所以不能无休止的被压缩。 7、皮球已经胀起来了，还能接着往球内充气。说明：空气能被压缩。充满气的皮球一拍就能跳起来，说明：压缩的空气有弹性。8、空气能够流动，热空气会上升，风是（空气）流动形成的。 9、流动的风有力量，可以推动风车旋转。10、生活中应用了压缩空气的例子有：打气筒、篮球、足球、气枪、充气玩具、橡皮艇等。11、
10、往没有针头的注射器里抽进空气，然后用橡皮堵住管口，用力压活塞，体积减小，说明空气能被压缩。松开手后，活塞又弹了回去，压缩空气有弹力。12、操场上的灰尘比教室多，教室里灰尘最多的地方是讲台，主要是粉笔灰。第六单元 1、我们的周围存在着许多不同种类的（材料） 。材料分为（天然材料）和（人造材料） 。2、直接来自大自然的材料叫天然材料。如：棉花、木材、石头、矿产、煤炭等。由人类合成制造的材料叫人造材料。如：纸、玻璃、塑料、橡胶、金属等。3、(造纸术)是四大发明之一，1900 多年前由东汉（蔡伦）发明。蔡伦造纸的原料是（破布 ） （旧鱼网 ） （麻头）和（树皮） 。 4、卫生纸、报纸、复印纸、牛皮纸中
11、，吸水性最强的是卫生纸，最弱的是牛皮纸。抗拉强度最强的是牛皮纸。5、人类生产技术的飞跃发展，材料的（开发）和（利用）起到了极其重要的作用。 6、我国商周时期，青铜是(用量)最多， （用途）最广泛的合金材料。 7、春秋战国时期， （铁）被广泛地应用在农田耕种，砍伐开采等工作上，大大地加速了人类社会的进程。 8、20 世纪中叶开始， （半导体）材料广泛应用于广播、电视、电脑。9、制造太空船需要特殊合金，有的要能耐（高温）而不（熔化） ，有的要很（坚硬） 。 10、地球上可供人们利用的（材料）大部分是有限的，我们要尽量使用可再生的材料。 11、把下列用木材机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列 剥
12、去树皮、将木头切成小片、将木头煮烂成浆、搅拌纸浆、漂白纸浆、沥干水分、烘干水分压成纸张12、工业革命后，钢铁、 （合成纤维） （塑料）等新材料被广泛应用于电器、飞机、汽车。13、合成纤维、毛料、棉布、丝绸的比较耐磨性：合成纤维毛料棉布丝绸透气性：丝绸棉布毛料合成纤维渗水性：丝绸棉布毛料合成纤维保暖性：毛料棉布丝绸合成纤维第七单元1、我知道的岩石有：花岗岩、石灰岩、大理岩、页岩等。2、大理岩比石灰石硬。3、河流上游和下游的鹅卵石，上游的比较大。问答题1、城市的灰尘主要来源哪里？答：工厂排放的废气中含大量的烟尘。2、观察教室的物体，他们各是用什么材料做的？答:门锁、窗框是用金属制造的，课桌椅是用木头做的，窗帘是用布做的。3、不同材料制成的衣服有什么不同的特点？答：棉布：暖和；丝绸：柔软、透气；合成纤维：弹性好。4、关于岩石，我们想研究哪些问题？答：岩石的种类，岩石的结构，岩石的用处等。5、校园寻宝我们要注意哪些事项？答：我们要注意安全，不要随意踩踏小花小草，不要伤害小动物等。
