1、为正义高歌,教学目标：1、情感、态度、价值观帮助学生树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。3、知识目标：知道公平需要正义，正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。重点：辨别正义行为与非正义行为，培养正义感。,自学导读：,1、我们为什么要维护社会正义?2、什么是正义、非正义行为？（区分衡量的标准）。3、为什么正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序？4、我们如何正确对待正义非正义行为？5、怎样做有一
2、个有正义感的人？,划分正义与非正义的标准是什么？（正义行为的含义）,凡是有利于促进人类社会的进步和发展，有利于维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。,走进生活,借我一双慧眼：1、小明按时到校，不迟到、不早退、不旷课；2、个别同学在考试中作弊；3、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”；4、一个社会青年乘车逃票；5、假烟、假洒、假奶粉充斥市场；6、罪大恶极的犯罪分子被判死刑。思考：哪些属于正义行为？哪些属于非正义行为？,为什么正义要求人人都要遵守社会的制度、规则和程序？,无有规矩不成方圆”。在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义
3、制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。因此正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。,正义行为，应得到政府、社会及人们的赞扬和支持，非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然要遭到道德的谴责或法律制裁。,我们如何正确对待正义、非正义行为？,见义勇为积极分子群体代表上台领奖,抢劫犯罪嫌疑人被押上公审现场,1、两幅图片中哪个是实施的正义行为？哪个是非正义行为？2、通过对两幅图片的比较说明了什么？,1、见义勇为是正义行为；抢劫是非正义行为2、正义行
4、为应得到人们的赞扬和支持；非正义行为要遭到道德的谴责或法律制裁。,问题一：小强符合三好学生标准，但我们刚吵了一架，该不该为他投票呢？,问题二：真是急死人，上学快迟到了，偏又遇上了红灯！该不该闯红灯？,问题三：同学小明被人欺负，咱们去他报仇！去不去“报仇”？,问题四：放学路上遇到歹徒对一行人抢劫，该不该去帮忙救人呢？,问题一：小强符合三好学生标准，但我们刚吵了一架，该不该为他投票呢？,吵架归吵架，选三好归选三好，小明应该为小强投票。有正义感的人首先是一个为人正直、刚正不阿、实事求是、无私无畏、堂堂正正、正大光明的人。,问题二：真是急死人，上学快迟到了，偏又遇上了红灯！该不该闯红灯？,小明不应该闯
5、红灯。一个有正义感的人要有强烈的规则意识。尊重和遵守制度、规则和程序，是现代人应有的品格。,问题三：同学小明被人欺负，咱们去他报仇！去不去“报仇”？,如果为朋友报仇，则违背了正义标准，是讲哥们儿义气的表现；假设为朋友报了仇，则必定会侵犯他人的利益，而故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。,问题四：放学路上遇到歹徒对一行人抢劫，该不该去帮忙救人呢？,有正义感的人应当鄙视和制止非正义行为。但青少年同违法犯罪做斗争，既要勇敢，又要机智。,如何做一个有正义感的人？,（1）要为人正直，实事求是，实施正义行为，不做非正义的事情。（2）树立强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。（3）按照正义标
6、准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现 。（4）不伤害他人、不侵害他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害了他人的身体乃至生命是最严重的非正义行为。（5）应当鄙视非正义行为，当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时依自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。,另寻良策 ：,为把自己培养成为有正义感的人，你还有哪些好办法？与同学们交流。,比如：加强自身思想道德修养；自觉遵守中学生守则、中小学生日常行为规范；学法、懂法、自觉守法、勇于护法；向身边的榜样学习；从点滴做起，持之以恒；要求身边的人进行监督等等。,为正义高歌,分清生活中
7、的正义和非正义行为,做一个有正义感的人,1、社会正义是人们追求的共同目标。2、划分正义行为和非正义行为的标准。3、正义要求人们遵守制度、规则和程序。4、我们应该正确对待正义行为和非正义行为,1、要为人正直2、要有强烈的规则意识3、要坚持正义的标准4、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利4、鄙视和制止非正义的行为,课堂小结,当堂检测：一、不定项选择题：1、某高校男女录取分数有别，女生分数线高出男生分数线10多分，该校的规定（ ）A、是无可厚非的B、是非正义的、不公平的C、是正确的举措D、是值得其他学校学习、效仿的,B,2、在下列行为中，你认为属于正义的行为有（ ）A、中学生小强劝有偷窃行为的父亲投案
8、自首B、国家严惩贪污受贿等腐败行为C、小丽在上学途中遇到歹徒，反抗中将歹徒眼睛戳瞎D、小林考试让同桌偷看答案,ABC,3、人人渴望生活在充满正义的社会里，下列对正义理解正确的是（ ）A、正义行为有利于促进人类社会的进步与发展B、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平C、正义要求我们尊重他人的基本权利D、按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中体现。,ABCD,二、考考你,（1）坚决制止爸爸的行为（2）让爸爸打的回家（请人代驾）,尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格,（1）悄悄报警（2）向司乘人员说明情况,当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。,（1）劝阻他不要这样做（2）请老师教育引导,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求为。,（1）劝说他交给老师。（2）请老师批评教育,按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。,
