1、苏教版第二学期四年级下册美术教学计划一、学生情况分析 这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。 二、教学的目的任务 绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 工艺：1、学习纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作泥工模型。 欣赏
2、： 1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。三、教材重难点 重点：1、用媒材形式进行作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、学习用费材料进行巧妙制作练习。3 、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。3、倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
3、四、完成任务的措施 处于儿童绘画“过渡期 ”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。 2、由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。 3、由易到难，有计划地培养学生的表现能力。 4、开展形式多样的教学，发展学生的创造力。 五、全册教学内容、课时及单元课时计划：周次 时间 教学内容 备注一 3.53.9 色彩的对比与和谐二 3.53.9 穿穿编遍三 3.123.16 下雨啰四 3.193.23 纸卷魔术五 3.263.30 套色纸版画六 4.24.4 鸟和家禽七 4.94.13 我是一只小小鸟七 4.94.13 鸟的纹样八 4.164.20 水墨画鸟九 4.234.27 巧包装十 5.25.4 对比的艺术十一 5.75.11 儿歌与童话十二 5.145.18 最快的作品十二 5.145.18 听音乐画感觉十三 5.215.25 吹气投篮十四 5.286.1 变戏法的纸盒十五 6.46.8 字的联想十六 6.116.15 罐和壶十七 6.196.22 土与火的艺术十八 6.256.29 考查
