1、室内设计课程本科教案xx 学院 课程名称:室内设计课程代码：14041017任课教师:专业班级:艺术设计计划课时:84 学时教材版本:参考教材：第一阶段 理 论 课 时：11 课时第一章 引导篇实践对应的理论知识点教学目的： 了解室内设计的含义、发展和分类，系统了解室内设计的风格和流派，懂得室内采光与照明的基本概念和要求，掌握室内采光与照明的方式方法。学会家居色彩设计，掌握人体工程学的原理并应用到设计中去。本章重点：能把所学到的理论知识能很好的和实际结合起来。本章难点：难点是各个设计理论的综合与实际应用。主要内容： 1.室内设计介绍2家居功能设计3室内人体工程学4家居照明5. 室内设计基础6.
2、 家居色彩设计教学方法：多媒体课件讲授教学步骤： 第一节 室内设计介绍第二节 室内设计的概念室内设计课程本科教案室内一词被广泛应用是在二战以后,1965 年开始 所谓室内,是指建筑的内部空间 组成室内的实质是空间而非建筑,也就是说室内的本质是空的,需要我们考虑和设计的即是空间. 欧洲的建筑物主流是石结构 石结构砖结构混凝土结构 其建筑主体的建造技术与室内装饰技术因性质耐久性的不同,由最初的一个建筑设计师设计全部到内外分离,当时的主要内容有:雕刻,织物,绘画,家具,装饰品等. 完全分离是在 1600-1700 年的巴洛可和罗可可时期,由于室内装饰的大量增加,出现了一室内装饰为目的的专门设计人员.
3、 东方的建筑物主体是木结构,主义结构本身就构成了室内设计,其结构和材料的美感是室内的主体. 现代室内设计是一西方建筑和西方生活习惯为基础,其风格的进入是西方进入的开始,其特点是一家具为设计中心的陈设装饰内部空间. 二、室内设计的发展国内室内设计的发展原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空间近门的火炕安排有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。早在原始氏族社会的居室里，已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面，新石器时代的居室遗址里，还留有修饰精细、坚硬美观的红色烧土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面
4、上也已绘有兽形和围猎的图形。也就是说，即使在人类建筑活动的初始阶段，人们就已经开始对“使用和氛围” 、 “物质和精神”两方面的功能同时给予关注。商朝的宫室，从出土遗址显示，建筑空间秩序井然，严谨规正，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘。及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫，虽然宫室建筑已荡然无存，但从文献的记载，从出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精美的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，毋庸置疑，当时的室内装饰已经相当精细和华丽。春秋时期思想家老子在道德经中提出：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。 ”形象生动地论述了“有”与“无” 、围护与空间的辩证关系
5、，也提示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题。同时，从老子朴素的辩证法思想来看， “有”与“无” ，也是相互依存，不可分割地对待的。室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，自古以来建筑装饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。在历代的文献考工记 、 梓人传 、 营造法式以及计成的园冶中，均有涉及室内设计的内容。清代名人笠翁李渔对我国传统建筑室内设计的构思立意，对室内装修的要领和做法，有极为深刻的见解。在专著一家言居室器玩部的居室篇中李渔论述：“盖居室之前，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫” ， “窗棂以明透为先，栏杆以玲珑为主，然此皆属第二义，其首重者，止在一
6、字之坚，坚而后论工拙” ，对室内设计和装修的构思立意有独到和精辟的见解。我国各类民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一颗印” 、傣族的干阑式住宅以及上海的里弄建筑等，在体现地域文化的建筑形体和室内空间组织、在建筑装饰的设计与制作等许多方面，都有极为宝贵的可供我们借鉴的成果国外室内设计的发展室内设计课程本科教案公元前古埃及贵族宅邸的遗址中，抹灰墙上绘有彩色竖直条纹，地上铺有草编织物，配有各类家具和生活用品。古埃及卡纳克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙内石柱的装饰纹样均极为精美，神宙大柱厅内硕大的石柱群和极为压抑的厅内空间，正是符合古埃及神宙所需的森严神秘的室内氛围，是神宙的精神功能所需要的。古
7、希腊和罗马在建筑艺术和室内装饰方面已发展到很高的水平。古希腊雅典卫城帕提隆神宙的柱廊，起到室内外空间过渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理运用，形成了梁、柱、枋的构成体系和具有个性的各类柱式。古罗马庞贝城的遗址中，从贵族宅邸室内墙面的壁饰，铺地的大理石地面，以及家具、灯饰等加工制作的精细程度来看，当时的室内装饰已相当成熟。罗马万神宙室内高旷的、具有公众聚会特征的拱形空间，是当今公共建筑内中庭设置最早的原型。 欧洲中世纪和文艺复兴以来，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等风格的各类建筑及其室内均日臻完美，艺术风格更趋成熟，历代优美的装饰风格和手法，至今仍是我们创作时可供借鉴的源泉。1919
8、 年在德国创建的鲍豪斯学派，摒弃因循守旧，倡导重视功能，推进现代工艺技术和新型材料的运用，在建筑和室内设计方面，提出与工业社会相适应的新观念。鲍豪斯学派的创始人格罗皮乌斯当时就曾提出：“我们正处在一个生活大变动的时期。旧社会在机器的冲击之下破碎了，新社会正在形成之中。在我们的设计工作里，重要的是不断地发展，随着生活的变化而改变表现方式。 ”20 年代格罗皮乌斯设计的鲍豪斯校舍和密斯凡德罗设计的巴塞罗那展览馆都是上述新观念的典型实例。(4）室内设计的程序室内设计程序是保证设计质量的前提，一般分为 4 个阶段展开，包括设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施（施工）阶段，具体内容如下：
9、A.设计准备B.方案设计C.施工图设计D.设计实施第二节 家居功能设计A.家居设计与室内设计的关系B.家居设计的基本理念C.家居设计的空间分类室内设计课程本科教案家居空间的功能分区A.玄关设计玄关的设计风格要与起居室的风格协调统一，空间不需太大，但要有较高的防卫性能，不能让陌生人站在门口就一眼看清居室的布局；要有合适的照明度，以方便进出和更换鞋帽；要有足够的储藏空间以及很好的心理暗示。B.起居室（客厅）设计起居室是家庭团聚、闲谈、休息、娱乐、视听、阅读及会客的地方，利用频率较高。兼顾一些个人的生活习惯，起居室的大小以 1525 平方米为宜(不包括餐厅)C.餐厅设计餐厅的主要功能是家人用餐、宴请
10、亲友，同时也是家人团聚、交流、商谈的地方。D.厨房设计室内设计课程本科教案E.书房设计书房的布置没有特定的格局，可桌、柜分离，也可桌、柜结合成 L 型或 T 型。F.卧室设计卧室一般选择朝南的房间依次设置，根据使用者的不同，可分为不同的形势。G.卫生间设计一般 120 平方米以上的套房会有两个卫生间，称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内，主要使用者是业主夫妻俩；外卫设置在客厅或子女房附近，主要使用者是客人和子女。卫生间布局要注意原排污、水洞口的位置，不要随意改动洞口位置。H.储藏空间设计第三节室内人体工程学(1）了解室内人体工程学室内设计课程本科教案我国成年女子人体尺寸数据（平均值）立面作业范围（
11、平均值）平面作业范围室内设计课程本科教案(2）家居设计中人体工程学的应用A室内设计人体工程学的作用B.人体工程学在家居空间中的应用第四节家居照明照明是家居设计的重要组成部分。现代家居照明设计，不再以光线充足为唯一目的，照明设计要满足人们的生理和心理需求，融实用性和审美性于一体。(1）灯具照明方式灯具照明方式分为直接照明、半直接照明、漫反射照明、半间接照明及间接照明 5 种住宅照明的照度（白炽灯）推荐值（lx）(2）照度标准室内设计课程本科教案(3）灯具应用A.吊式灯具B.日光灯、格栅灯C.吸顶灯具吸顶灯具的灯罩很重要，能起装饰效果D.壁灯壁灯是辅助光源，亦灯亦饰E.聚光灯、射灯、轨道射灯聚光灯
12、、射灯、轨道射灯都是装饰灯源，是为加强立面或顶面的装饰效果而设的F.落地灯、台灯、床头灯落地灯、台灯、床头灯是为了便于阅读、工作而设的，风格要与整体设计风格协调，亦起画龙点睛的装饰效果(4）灯具布局A.客厅灯烘托家庭焦点部位B.餐厅灯增添温馨浪漫情调C.卧室灯营造私密空间D.厨卫灯照明健康实用第五节.室内设计基础(1）室内空间分体A.室内空间改造B.室内空间分体方式(2）室内空间扩展A.利用视错觉扩展空间B.利用明暗关系扩展空间C.利用色彩扩展空间D.利用镜面、玻璃等扩展空间E.利用瞬间心理对比扩展空间F.利用合理巧妙的储藏扩展空间G.利用家具的摆设组合扩展空间(3）室内空间美学A.稳定与均衡
13、室内设计课程本科教案B.节奏与韵律C.对比与统一D.重点与一般第六节.家居色彩设计(1）室内色彩的心理效应在室内设计中，色彩可以改变空间的大小，这并不是说空间的真实大小会有变化，而是色彩改变了人们的空间视觉感受，它能使人们的心理有多得或失去几个平方米的感受。色彩和人们的心理感受A.色彩的进退感彩度高、明度低的色彩看上去有向前的感觉，被人们称为前进色；反之，那些彩度低、明度高的色彩被人们称为后退色。B.色彩的轻重感深色给人感觉沉重，有下坠感；浅色形成轻盈的上升感，被人称为轻色。C.色彩的扩张感和收缩感暖色刺激视网膜，使人们对其做出夸大的判断，看上去会比实际显得大；反之，冷色就会使物体形体减小，显
14、得有收缩感。在同样的灰色背景下，白色有扩张感，黑色显得收缩。小结：本章对室内设计的理论做了一个全面的阐述，从室内家居的功能上，人体工程学上，家居照明上还有色彩设计上面都做了一个全面的讲解，并能和实践相结合起来。思考与练习：名词解释（1）什么叫室内设计（2）人体工程学作业： （1）人体工程学在室内设计中的应用？（2）简述室内设计中色彩的影响。（3）室内设计从空间上怎么样进行划分？室内设计课程本科教案第三章 欣赏篇家居设计风格本章教学目的： 了解风格的概念及影响风格形成的各种原因；掌握室内设计中不同风格的特点、设计要点及适用人群等；在实践中能根据客户的年龄、职业、爱好、经济等因素提出适当的设计风格
15、以供参考；对装饰设计的新思潮、新方向有敏锐的眼光，能创造出更有文化意蕴的生活环境和更完美、恒久的生活空间本章重点：对各个家居风格的特点的掌握本章难点：难点是各个不同家居风格元素的应用。教学内容：1现代简约风格2简欧式风格3欧式田园风格4. 新中式风格教学方法与手段：课堂讲授 教学步骤：风格概述风格是指创作中所表现出的思想和作品在审美表达等方面的艺术特征，具有艺术、文化、精神等方面的深刻内涵。风格要通过特定的艺术形式来体现，它在不同的文化领域有着不同的表现形式。在室内设计中，就是要通过室内设计的特定形式来表现，而风格就体现在这些形 式中。风格具有时代性、民族性和地域性。室内设计风格，则是结合不同
16、的时代思潮和不同的地域特点，通过创意构思和表现，逐步发展形成的具有代表性的室内设计形式。室内设计中不同风格的产生、发展与演变，不仅是社会物质文明和精神文明发展的体现，更满足了人们追求高品质生活方式的热切愿望。在室内设计中，没有风格的室内设计就是一个空洞的、没有文化内涵的室内空间。此外，不管是设计师还是业主都会对风格的最终呈现产生影响。风格应用实例分析欧式古典风格典型的古典欧式风格，以华丽的装饰、浓烈的色彩、精美的造型达到雍容华贵的装饰效果。欧式客厅顶部喜用大型灯池，并用华丽的枝形吊灯营造气氛。门窗上半部多做成圆弧形，并用带有花纹的石膏线勾边。室内有真正的壁炉或假的壁炉造型。墙面用高档壁纸，或优
17、质乳胶漆，以烘托豪华效果。新古典风格新古典主义的设计风格其实是经过改良的古典主义风格。欧洲文化丰富的艺术底蕴，开放、创新的设计思想及其尊贵的姿容，一直以来颇受众人喜爱与追求。新古典风格从简单到繁杂、从整体到局部，精雕细琢，镶花刻金都给人一丝不苟的印象。一方面保留了材质、色彩的大致风格，仍然可以很强烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴，同时又摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条。室内设计课程本科教案现代简约风格现代简约风格在处理空间方面一般强调室内空间宽敞、内外通透，在空间平面设计中追求自由。墙面、地面、顶棚以及家具陈设、灯具器皿等均以简洁的造型、纯洁的质地、精细的工艺为特征。现代简约风格尽
18、可能不用装饰并取消多余的东西，它认为任何复杂的设计、没有实用价值的特殊部件及任何装饰都会增加工程造价，强调形式应更多地服务于功能。现代前卫风格比简约更加凸显自我、张扬个性，比简约更加凸显色彩对比。无常规的空间解构，大胆鲜明对比强烈的色彩布置，以及刚柔并济的选材搭配，无不让人在冷峻中寻求到一种超现实的平衡，而这种平衡无疑也是对审美单一、居住理念单一、生活方式单一的最有力的抨击。随着“80 年代”的逐渐成熟以及新新人类的推陈出新，我们有理由相信，现代前卫的设计风格不仅不会衰落，反而会在内容和形式上更加出人意料，夺人耳目。中式风格中式风格是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格，气势恢
19、弘、壮丽华贵、高空间、大进深、雕梁画栋、金碧辉煌，造型讲究对称，色彩讲究对比装饰材料以木材为主，图案多龙、凤、龟、狮等，精雕细琢、瑰丽奇巧。但中式风格的装修造价较高，且缺乏现代气息，只能在家居中点缀使用。地中海风格地中海风格的设计在业界很受关注 地中海周边国家众多，民风各异，但是独特的气候特征还是让各国的地中海风格呈现出一些一致的特点。 通常， “地中海风格”的家居，会采用这么几种设计元素：白灰泥墙、连续的拱廊与拱门，陶砖、海蓝色的屋瓦和门窗。 当然，设计元素不能简单拼凑，必须有贯穿其中的风格灵魂。地中海风格的灵魂，目前比较一致的看法就是“蔚蓝色的浪漫情怀，海天一色、艳阳高照的纯美自然” 。风
20、格设计中的误区1.流行就是风格只要是最流行的就不容易淘汰，就是好的，就适合自己，这是一个误区。2.最新的材料一定前卫认为大量使用市场刚出现的新装饰材料一定能体现装饰的前卫和潮流，这也是错误的，旧装饰材料用在不同的地方或改变传统造型，同样能做出意想不到的效果。3.贵的就是最好的其实也不见得，高档的装饰材料和家具的拼凑只能成为材料的堆积。 4.装修采众家之长设计师应该和业主很好地沟通和交流，把业主的职业修养、文化教育程度、家庭背景、个人爱好和生活起居习惯等贯穿到整个设计过程中，并能够根据本土文化、市场的趋势走向及业主的预算对设计风格做出准确的判断和恰到好处的设计。室内设计课程本科教案小结：本章对室
21、内设计风格作了较详细的阐述，包括室内设计风格的概念、风格的成因、风格的分类及各种风格的设计要点等。对室内设计风格的准确把握和熟练运用有助于创造优美的室内环境，提升设计的文化内涵，使设计散发出恒久的魅力。思考与练习：名词解释（1）风格（2）现代风格作业： （1）室内设计风格分为哪几种？其主要特点各是什么？（2）简述室内设计风格的成因及影响。（3）举例说明你最喜欢什么样的室内设计风格，为什么？第二阶段 实 践 课 时：73 课时（理论 9 课时，实训 64 课时）第二章 实践篇本章教学目的： 了解室内设计的前期与平面图的功能， ，使学掌握设计实践技能，熟悉设计实践的各个环节，掌握设计实践流程，充分
22、激发学生的学习兴趣和创造能力。本章重点：围绕室内设计的原理知识，训练学生设计的技能。本章难点：难点是设计中理论与实践的结合。教学内容：1、现场观察2现场测量3、与业主沟通4、平面图介绍5、平面功能分区室内设计课程本科教案教学方法与手段：多媒体课件讲授+实践学习教学步骤：第一节 设计前期 课 时：7 课时(理论 1 时，实训 6 课时）理论部分：学习现场观察设计师进行室内设计的第一步就是要进行现场观察。如果没有对施工现场进行观察，就不可能画出正确的图纸。通常业主能向设计者提供原始平面图。A.室内空间观察a.初步观察b.深入观察B.建筑周围环境观察C.室内承重结构观察实训部分：现场测量业主向设计者
23、提供的建筑平面图在尺寸上和实际空间上都是有出入的，甚至有些空间的尺寸与建筑平面图完全不吻合，实际尺寸小于住宅开发商所给的建筑平面图，这就需要设计者对空间进行详细的测量，绘制精确的平面框架图，以免造成设计失误，甚至造成施工浪费。A.具体空间尺寸校对测量对每个功能区的各面进行测量时，要特别注意玄关、过道、飘窗深度、阳台等的尺寸。如果某些空间是有角度的，还需要测量出角度。B.细节尺寸测量a.窗户的宽度和高度以及离墙距离的测量。b.管道外包墙体的尺寸、裸露的管道尺寸的测量及预计装修方法。c.厨房油烟管道和煤气管道的位置和尺寸的测量。d.卫生间下水口和排污口的位置和尺寸的测量。C.层高和梁的测量初学者往
24、往忽略层高，特别是梁的尺寸，标准家居套型的层高一般在 2.752.80 米之间。梁的尺寸是室内设计中尤为重要的部分，梁所处的位置直接影响到平面的布局、吊顶的装饰结构和立面的装饰处理。经验丰富的设计师可以根据承重柱的位置和大小估算出梁室内设计课程本科教案的位置，但还是要经过精确的测量，以免出错。与业主沟通A.了解业主相关资料了解业主相关资料，如家庭人口、年龄、性别每间房屋的使用要求、个人爱好、生活习惯等；准备添置设备的品牌、型号、规格和颜色等；插座、开关、电视机、音响、电话等日后摆放的位置等；想要留用原有家具的尺寸、材料、款式、颜色等；家庭主妇的身高、她所喜好的颜色等；屋主特别喜欢的造型、布置、
25、颜色、格调等；将来准备选择的家具的样式、大小等；其他特殊要求等。B.了解业主的预计投资C.业主有没有需特殊处理的地方D.原始平面框架图绘制根据本节点的内容进行初步的平面框架的绘制，要求尺寸精确，制图标准；根据业主对每个功能区的要求以及设计者自己的设计思路，对非承重墙部分进行整理，使空间更适合于业主居住。第二节.家居平面图设计 课 时：18 课时(理论 2 课时，实训 16 课时）理论部分(1）平面图介绍平面图根据步骤又可细分为以下几种：a.原始平面框架图。b.平面改造图。室内设计课程本科教案c.平面尺寸图。d.平面布置图。e.地坪图。(2）平面功能分区A.玄关设计玄关一般有以下几种典型样式：a
26、.前挡式。b .通道式。室内设计课程本科教案c.大开式。这种样式在设计上难度较高，要根据实际情况设计隔断，创造一个玄关空间。保证居室的隐私性是设计的原则，不能让陌生人站在门口就一眼看清居室的布局。以下是几种比较典型的案例：A 型。靠某一墙面设计一个约 10001500 平方毫米的虚体隔断，使内部空间若隐若现。B 型。如果内部空间够大，可考虑在离入口适当位置做一个储藏室或衣帽间，那么这个空间的侧面墙就是玄关的隔断。C 型。不做任何隔断，鞋柜设置在靠门的墙面上，以体现主人博大开怀的个性。B.客厅设计室内设计课程本科教案C.餐厅设计室内设计课程本科教案D.厨房设计厨房的平面布局有以下型布置、型布置、
27、V 型布置、L 型布置 4 种常用样式，可根据厨房大小和长宽尺寸进行布置E.书房设计书房的布置没有特定的格局，可桌、柜分离，也可桌、柜结合成 L 型或 T 型。但有一点必须注意，尽量使坐在书桌前的阅读者面朝书房的入口，这样可以避免阅读者经常的转身动作。而且阅读者的背部尽量不要正对窗户，以免电脑显示屏反光F.卧室设计卧室一般选择朝南的房间依次设置，根据使用者的不同，可分为以下几种进行分析：a.主卧。卧室设计最主要的是床的摆放位置。主卧在设计上要注意风格与客厅风格的统一。b.子女房。要根据子女的性别、年龄、兴趣爱好进行布局，如果子女年龄偏小，要注意在设计时尽量留出较大的活动空间。c.老人房。根据老
28、年人的生活习惯进行布局。d.客房。尽可能与书房合二为一，就是在书房里设置折叠式沙发床。室内设计课程本科教案G.卫生间设计一般 120 平方米以上的套房会有两个卫生间，称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内，主要使用者是业主夫妻俩；外卫设置在客厅或子女房附近，主要使用者是客人和子女。卫生间布局要注意原排污、水洞口的位置，不要随意改动洞口位置。卫生间可进行干、湿分区处理。H.储藏空间设计有些套型设置有单独的储藏室，没有的可设置在书房或休闲室、活动室等离客厅较近的房间内小结：总的来说，家居设计功能布局要考虑设计是否弥补了房型的缺陷，空间设计是否充分利用了，空间分割是否合理，设计与家具搭配是否协调，设计是否
29、考虑安全、防盗及卫生要求。在平面布局完成后，要在每个功能区的中心位置以适当的大小标明该功能区的名称，比如“厨房” 、 “主卧”等。实训部分 家具布置与平面尺寸在绘制平面布置图时，功能布局和家居布置可以同时进行，这里为了学习阅读的方便，将其分开两点进行分析。初学者在绘制平面布置图的同时往往会犯家具尺寸太大或太小的错误，家具绘制太大，会浪费空间；家具绘制太小，会使购买者的家具无法放入空间里，或使空间很拥挤。A.玄关家具布置与平面尺寸玄关家具包括鞋柜、储藏柜、陈列柜等。鞋柜要求深度 300 毫米，宽度视空间布局而定（高度视层高而定） ，储藏柜要求深度 300 毫米、400 毫米、600 毫米，宽度视
30、空间布局而定（高度视层高而定） ，陈列柜要求深度 200 毫米、300 毫米、400 毫米，宽度视空间布局而定（高度 8001100 毫米） 。B.起居室（客厅）家具布置与平面尺寸起居室家具包括沙发、茶几、左右角几、电视柜、工艺柜等。沙发的款式有很多，室内设计课程本科教案设计时要遵循人体工程学的原则。常见沙发尺寸。C.餐厅家具布置与平面尺寸餐厅家具布置要注意预留人的进出、来往、服务等活动的尺寸，常见餐桌尺寸（米）D.厨房家具布置与平面尺寸室内设计课程本科教案E.书房家具布置与平面尺寸F.卧室家具布置与平面尺寸G.卫生间家具布置与平面尺寸H.储藏家具布置与平面尺寸(4）地坪装饰材料选用（地坪图）
31、A.木地板B.竹地板室内设计课程本科教案C.大理石和瓷质抛光砖D.其他第三节 顶棚图设计 课 时：课时 14(理论 2 课时，实训 12 课时）理论部分：(1）顶棚图介绍顶棚图主要表现各功能区域天花的造型和灯光的分布。(2）顶棚结构设计与材料选用A.木龙骨+纸面石膏板吊顶根据施工方法和步骤，木龙骨+纸面石膏板吊顶顶棚有两种：a.整个顶面大面积铺设，下吊 100 毫米，一般原顶 2.8 米（注意：吊顶标高统一以米为单位） ，纸面石膏板吊顶标高 2.7 米。b.部分顶面做造型，下吊 200 毫米、300 毫米、400 毫米，根据设计将纸面石膏板裁切成各种直线或曲线造型，注意曲线造型要流畅、简洁。B
32、.铝扣板吊顶铝扣板有条扣（尺寸宽度 100 毫米、200 毫米） ，方扣（尺寸 600 毫米600 毫米、300 毫米300 毫米）两种，铺设效果见图 2-64、2-65。适用于厨房、卫生间等，下吊 400 毫米左右。C.各种玻璃（清玻、烤漆玻璃、钢化玻璃、磨砂玻璃、茶色玻璃等等） 以及镜子、茶色镜子等材。D.其他材料其他材料如饰面板、木纹板、防火板、铝塑板贴面，不常用，但可视设计风格的不同适当使用，产生与众不同的效果。室内设计课程本科教案实训部分(3）顶棚图灯具标注(4）功能分区顶棚设计要点a.玄关要有触手可及的开关，玄关吊顶一般比起居室底，可下吊 300 毫米400 毫米，可做柔和暖光造型
33、。b.起居室特别是电视机背景上方要结合电视机背景立面设计灯光造型，与立面呼应。c.餐厅的天棚设计是重点，采取对称形式，富于变化，几何造型中心尽量正对餐桌。顶部的吊灯为主光源，同时可用低照度的辅助灯烘托气氛，不宜用蓝紫色的彩色照明。d.厨房吊顶可下吊 300 毫米400 毫米，内走排风管道，一般用铝扣板进行吊顶。e .过道吊顶要比卧室和书房底，可下吊 3 0 0 毫米400 毫米，可做柔和暖光造型。要结合过道尽头立面进行灯光造型设计，与立面呼应。f.书房一般不做造型，大面积铺设纸面石膏板，保证照度即可。g.卧室照明宜采用间接光源或可调光源，光线要舒适、柔和、安静。一般安排一盏柔光吸顶灯，两盏床头
34、灯即可。如有化妆桌或书桌，要在上方加日光灯。h.卫生间吊顶可下吊 300 毫米400 毫米，内设热水器等，一般用铝扣板进行吊顶。.小结：室内设计课程本科教案a. 按使用方便要求布置家具。不仅考虑家具本身的尺寸，还必须考虑使用家具时所必备的使用空间；考虑日常操作的顺序和使用频率；考虑周边环境要求；高大的家具要靠墙，以免阻挡气流和光线。b.按充分利用空间要求布置家具。家具的使用空间可以互相重叠；壁式家具、悬挂式和可变式家具可充分利用上层空间；利用家具的上下重叠布置。c.结合空间限定要求布置家具用家具直接划分功能区用家具的使用属性划分功能区。家具布置要考虑在进行家具摆设时家具周围人们活动、流通的空间
35、；家具布置是否符合人体工程学；家具布置是否与设计风格协调d:室内顶棚结构与材料的选用有什么不同？思考练习：1、功能分区中顶棚的设计要点？作业：1、 做一个室内的平面设计图与开花顶棚图纸第四节 立面图设计 课 时：课时 20(理论 2 课时，实训 18 课时）理论部分：立面图介绍一 座 建 筑 物 是 否 美 观 ， 很 大 程 度 上 决 定 于 它 在 主 要 立 面 上 的 艺 术 处 理 ， 包 括 造 型 与装 修 是 否 优 美 。 在 设 计 阶 段 中 ， 立 面 图 主 要 是 用 来 研 究 这 种 艺 术 处 理 的 。 在 施工 图 中 ， 它 主 要 反 映 房 屋 的
36、 外 貌 和 立 面 装 修 的 做 法 。作 用按 投 影 原 理 ， 立 面 图 上 应 将 立 面 上 所 有 看 得 见 的 细 部 都 表 示 出 来 。 但 由 于立 面 图 的 比 例 较 小 ， 如 门 窗 扇 、 檐 口 构 造 、 阳 台 栏 杆 和 墙 面 复 杂 的 装 修 等 细 部 ， 往 往 只用 图 例 表 示 。 它 们 的 构 造 和 做 法 ， 都 另 有 详 图 或 文 字 说 明 。 因 此 ， 习 惯 上 往 往 对 这 些 细部 只 分 别 画 出 一 两 个 作 为 代 表 ， 其 它 都 可 简 化 ， 只 需 画 出 它 们 的 轮 廓 线
37、。 若 房 屋 左 右 对称 时 ， 正 立 面 图 和 背 立 面 图 也 可 各 画 出 一 半 ， 单 独 布 置 或 合 并 成 一 张 图 。 合 并 时 ， 应 在室内设计课程本科教案图 的 中 间 画 一 条 铅 直 的 对 称 符 号 作 为 分 界 线 。 房 屋 立 面 如 果 有 一 部 分 不 平 行 于 投 影 面 ， 例 如 成 圆 弧 形 、 折 线 形 、 曲 线形 等 ， 可 将 该 部 分 展 开 到 与 投 影 面 平 行 ， 再 用 正 投 影 法 画 出 其 立 面 图 ， 但 应 在 图 名 后 注写 “展 开 ”两 字 。 对 于 平 面 为 回
38、字 形 的 房 屋 ， 它 在 院 落 中 的 局 部 立 面 ， 可 在 相 关 的 剖面 图 上 附 带 表 示 。 如 不 能 表 示 时 ， 则 应 单 独 绘 出 。立 面 图 是 空 间 设 计 的 细 部 交 代 ， 图 纸 形 式 最 多 。 立 面 图 表 达 室 内 每 一 个 功 能 区 域 空间 中 4 个 方 位 的 立 面 装 饰 效 果 ， 包 括 家 具 的 造 型 和 布 局 、 天 棚 与 地 面 的 材 料 与 特 点 。在 立 面 图 上 应 尽 量 显 示 室 内 的 装 修 风 格 ， 色 彩 效 果 ， 材 料 的 质 地 ， 橱 柜 、陈 列 架
39、 等 的 式 样 与 布 局 ， 开 关 、 插 座 、 龙 头 、 排 气 扇 等 设 备 的 安 置 ， 墙 上 装 饰 物 品 的 位置 与 造 型 ， 等 等 。实训部分：立面图绘制步骤a.将需绘制的立面所对应的平面图部分和顶棚图部分截取出；b.绘制辅助线；c.根据层高，用粗实线绘制顶棚线和地面线；d.根据截取部分，用粗实线绘制两边的墙体线；e.根据截取部分的物件位置，用中实线详细绘制立面设计图；f.用细实线尺寸标注；g.材料与施工工艺标注； h.图名和比例标注；i.绘制剖面详图。室内设计课程本科教案(3）立面装饰设计与材料选用A.玄关立面B.餐厅立面餐桌背景立面要与地面、吊顶做统一处
40、理。C.厨房立面厨房立面可交由专业的橱柜公司处理。D.起居室立面室内设计课程本科教案E.卧室立面主卧立面也是立面设计的比较重要的部分，一般有 4 个面，包括电视机背景立面，双人床背景立面、落地窗所在立面，还有衣柜所在立面。设计时除处理好每个立面的效果外，还要注意 4 个面的主次关系。电视机背景立面要重点装饰，特别注意装饰照明效果的处理；双人床背景立面与电视机背景立面遥相呼应，可以选取电视机背景立面的某一设计元素简洁处理；落地窗立面的窗帘和衣柜所在立面的衣柜门设计，也要协调统一F.储藏柜、衣柜立面G.卫生间立面室内设计课程本科教案小结：在本章结中让学生掌握立面图的绘制方法，并与之前学习的平面图，
41、设计风格等元素结合起来，懂得立面装饰与材料的应用，并能很好的与实践结合起来。思考练习：1、立面图的绘制步骤？2、立面装饰与材料的应用？作业：1、绘制各房间的立面图第五节 图纸调整 课 时：7 课时(理论 1 课时，实训 6 课时）理论部分：图纸调整A.目录编写图纸完成后，还要进行图纸目录编写，便于施工人员查看。此外，还要进行图纸封面、封底设计。B.完成其他施工辅助图纸设计图完成、定稿后，还需和专业人员配合编绘电力线路图、开关图、水管改造图室内设计课程本科教案实训部分以下面图纸为范本完成室内设计图纸的调整室内设计课程本科教案小结：通过本章的学习使学生掌握设计图纸的调整，为设计图纸做一个完整的阐述。思考练习：设计图纸的调整有哪些方面作业：调整好设计图纸
