四年级劳动与技术教学计划85391.doc
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1、教学计划学 科 劳动与技术年 级 四 年 级任课教师 李 雪 射 阳 县 八 大 家 小 学二 一 七 年 九 月 六 日一、班级基本情况与教材分析一、学情分析四年级学生整体素质一般。但思想较浮躁,大多数同学热爱劳动,能积极参加一些力所能及的家务劳动,手工制作能力比较强。但部分学生劳动积极性不强,劳动技能不高,极个别学生劳动态度不端正,对他们应加强指导和教育。二、教材分析本册教材编入 11 篇课文,以泥塑为主。有动、植物,有水果,有日常生活用品,有战斗武器等。小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性,在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作
2、、评价等进行系统学习。基于新的教学理念,教材将教学内容进行丰富和扩充,对教学时空进行拓展, “长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目载体,从对技术活动的兴趣入手,通过调查,制定方案,讨论计划,实践操作,展示评价的全过程感受学习活动,强化与同伴相互团结协作,合理分工,将设计制作任务按步骤有计划的加以实现,有利于提高学生的技术素养。 二、课程标准对本年级本学科的基本要求三、本 册 教 材 的 重 点 难 点在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环