利用电子白板教学三角形的面积说课稿三角形的面积是人教版五年级数学上册第六单元多边形的面积这一单元的内容。前面学习了平行四边形的面积 ，学生有了推导平行四边面积计算公式的经验。本节课完全可以放手让学生自主探究。而且要继续渗透转化的思想，让学生经历将未知转化为已知的过程，也就是把三角形转化为已经知道面积计算公式的图形，就能推导出三角形的面积公式。学生小组合作利用准备好的学具动手拼摆出多种不同形状的图形。但只有拼成长方形和平行四边形时候才能推导出三角形的面积。学生交流时教师要相机点拨，这时恰好可以发挥电子白板的优势，将学生交流的拼摆方法及时用示意图呈现出来。即在数学学科中找出直角、锐角、钝角三角形各一个，再利用克隆法各克隆出一个。完全相同的三角形拼组成正方形和平行四边形。学生可看着示意图明确两个相同的三角形拼摆的图形，三角形的面积是这个图形面积的一半。借助电子白板直观的将“将未知转化为已知”本课的难点很容易攻破。从而得出三角形的面积计算公式=底高2 （S=ah2 ） 。
