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涉江采芙蓉正式.ppt

上传人:hskm5268 文档编号:9861949 上传时间:2019-09-11 格式:PPT 页数:23 大小:1.47MB
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资源描述

1、,涉江采芙蓉,古诗十九首,文学常识积累,古诗十九首是梁代萧统文选“杂诗”类的一个标题,包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”,文学常识积累,萧统,南朝梁代兰陵人,文学家,梁武帝(萧衍)的长子。文选是我国最早的一部各类文学作品的选集,收集秦汉以来的文学作品,共三十卷,也称昭明文选。,文史常识积累,五言诗,古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。汉代以前,偶有五言的诗句,但没有完整的五言诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起

2、来的。据汉书五行志和尹赏传所引西汉成帝时歌谣,已成为完整的五言形式;东汉时的陌上桑江南可采莲等,已是比较成熟的五言作品。东汉末年无名氏古诗十九首的出现,标志着五言诗已经达到成熟阶段。至建安和魏晋南北朝时期,五言诗已“居文词之要”(钟嵘诗品)成为最盛行的诗体,出现了大批名作。,古诗十九首,从内容上看,主要抒写游子思妇相思之苦,对社会动荡之不满,时光短暂之感突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪,真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。由于作者文化素养较高,艺术上又继承了诗经和楚辞的传统,吸收了汉乐府的营养,所以不但善于运用比兴,而且创造出一种独

3、特的“浑成”风格,艺术成就很高,被称为“五言之冠冕”。感情特征:感伤、苦闷。,涉江采芙蓉涉江/采芙蓉,兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁?所思/在远道。 还顾/望旧乡,长路/漫浩浩。 同心/而离居,忧伤/以终老。,涉江/采芙蓉, 兰泽/多芳草。,涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。,渡过江水去采那朵莲花, 兰草生长的沼泽地长满芳草。,这两句诗有哪些意象? 芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。 描述了怎样的情景? 营造的是怎样的氛围? 描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。 表达了抒情主人公怎样的感情?,“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象,表达出诗人情怀的高雅,感情的纯洁、美好。,采之欲遗谁? 所思

4、在远道。,采了莲花要送给谁呢?想要送给那远方的爱人。,这两句在诗歌中具有怎样的表达作用? 你从“远道”一词品出什么?,诗歌讲究“起、承、转、合”,这两句在结构上是暗转过渡,为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 “远道” 为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上,抒写独自怀远的忧伤,正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。,长路漫浩浩。 还顾望旧乡,,回头望望远处的故乡,却又长路漫漫无边无际。,这两句里有哪些意象?这些意象包含着作者怎样的思想感情? “旧乡”“长路”. “旧乡”在“漫漫”长路的那头,看不到也望不着,“旧乡”的爱人此时也正凝眸相望吗?相爱却不得相

5、见,浓浓的相思之情溢于言表。这两句将“远道”意思说尽。,这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙,请简要分析,谈谈这样写有什么作用。,“还顾“一词动作感和画面感很强,让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头,徒劳地往故乡的那个方向张望,他看到了什么?是他不敢去仔细计算的迢迢的路程! “漫浩浩”一词,读起来给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿?“所思”在哪儿?抒情主人公感情痛苦到极点。 这两句并没有直接点明主人公的痛苦,这样,给读者留下了很大的想象的空间,具有含蓄不尽的效果。,同心而离居,忧伤以终老。,漂泊异乡两地相思,在思念的愁苦中忧伤以致终老。,天地之间 一声幽叹,不思量 自难忘,离居终老

6、之苦,黯然之情令人销魂!,“同心而离居,忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎样的心情?,诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么?其目的是什么?,表达感情的方式是:采摘芙蓉。目的是:“遗”远方的“同心”者。,以花草赠亲朋是古人常有的一种行为,你怎样理解这种行为?,“秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。”(李白)唐人送别,折柳相赠,意欲“挽留”。以“柳”与“留”谐音,象征友情绵长,永志不忘。 “古渡欲牵游子棹,离亭留赠旅人鞭”(清周志蕙)描摹折柳赠别之俗。 “红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。” (唐王维相思)采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式,一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情,另一方面

7、又寄托了对亲朋的美好祝愿。,读完这首诗,你认为这首诗的主要表达了什么思想感情?,游子思念爱人 、家乡的思想感情。,本诗采取了什么表达手法?借景抒情,白描手法。,如何把握古诗的思想感情?,1、通过朗读,直接品味诗歌的思想感情。 2、通过分析,抓取意象,透过意象把握思想感情。 3、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。,拓展研究: 我们一起看看古诗十九首中的庭中有奇树一诗,谈谈这首诗和课文在写作手法上有何异同?,庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。,庭院裏一株珍稀的树,满树绿叶的衬托下 开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春 意盎然。我攀

8、着枝条折下了最好看的一串 树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。花 的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远 ,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地 手执著花儿,久久地站在树下,听任香气 充满怀袖而无可奈何。 这花有什么珍贵呢, 只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念 之情罢了。,异:两首诗歌所寄托的外物有所不同,涉江采芙蓉借“芙蓉”“兰泽”“芳草”的幽香等美好欢乐的情景来以乐景衬哀情;而庭中有奇树则是以树为寄托物。另外涉江采芙蓉的结句哀伤不止,而庭中有奇树则自我宽慰。,同:两首诗都采用了先扬后抑的写法。前面六句,诗人对于花、树(意象)的珍奇美丽极力赞扬,最后两句点明了全诗主题。两首诗歌都意境高洁、清幽;含蓄不尽,余味悠长。,

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