1、5教案高中英语教研组 高三年级备课组201 3 201 4 学年第 一 学期XX 中学集体备课 要求5集体备课是发挥集体智慧，提高 课堂效率，保 证教学质量的有效措施。各学科要根据学校统一安排，要坚持每周一次的集体备课活动。集体 备课要做到“ 三备”“四定 ”“五统一”“六明确”。“三备”：一是备课标。在认真学习课程 标准的基础上，制定切 实可行的教学方案。二是备学生。要了解学生学习 的全面情况，要 讨论学生学习 的掌握情况；对症下药地讨论现阶段教学方案。三是备教法。在认真研读教材的基 础上， 结合全程教学计划 ,着重备好教学过程中的以下六个环节:落实基点。落实本课的基本知 识点、基本技能 训
2、练点及其与思想教育的基本 结合点，明确思维能力和心理素质培养点以及学法指导点和科学方法训练点。突出重点。突出课堂教学的重点知 识和能力要求以及非智力因素的培养重点。突破难点。明确课堂教学中的知 识难点、能力 训练难点，有突破难点的措施和方法。巧析异点。明确本节课中的知 识点与以前或与其它学科的知 识点间的联系与区别。激发疑点。提出符合学生认知 规律并能激发学生学习兴趣和 动机的教学疑难问题，引 导学生自主探究、合作解决。体现特点。能够体现本节课的特点，反映学生特点和教师的教学特色，实现课堂教学素质化的要求。“四定”：一是定时间。各备课组除平时 的教学交流活动外，利用学校安排的教研活动时间，准时
3、到达指定地点集中开展集体备课。二是定地点。各年级组教师办 公按备课组集中， 这样便于备课组 集体备课、教研。学校指定 专门的集体备课地点。三是定课题。每次备课组集体活 动应先拟定讨论课题，集体备课前，所有成员都必须围绕课题学习思考，集体备课时重点围绕讨论课题进 行集体研究，除了主 讲 人，其他老师应积极参与，讨论交流各自的思想观点。四要定主讲人。每次备课组活 动应确定主讲人。主 讲教师应 事先准备，拟定近阶段的教学进度、教学内容和教学设计方案，或教学中 值得探讨的共性问题及其解决方案。“五统一”：各备课组要通过集体备课确保教师在教学过程中的五个基本统一，即：教学进度、教学目 标、教学重点、作业份量、考查办法五个方面基本统一。集体备课重在交流思想、探讨 得失，要将重点放在研究教材、探 讨教法、解决教材和教学中的疑难问题等方面，切忌将集体备课变成 统一教案、 统一教法，甚至异化为一人备课、众人上课。“六明确”：备课组集体备课中要确定教学过程中的六个明确，即：明确基本知 识点；明确基本能力训练点；明确思想教育基本结合点；明确知识迁移的基本结合点；明确重点；明确难点。课 题 时 间5主备课人 成 员说课内容课标重点难点学生情况教学教法5教学过程修正内容：5板书设计课后评议
