1、绿叶的梦,教学目标：1、理解课文内容，体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。2、学会本课的生字新词，积累词语。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。重点难点：1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。2、感受“绿叶的梦”就是作者童年的梦，是作者童年的快乐。,生字,粱 瓢 搜 汇 岗 旷 章痰 忆 戒 枣 刺 陈 毒,ling pio su hu gng kung zhng,tn y ji zo c chn d,汇拢,毒药,记忆,陈旧,自读课文，整体感知,1、读了课文，你最大的感受是什么？,绿叶给作者的童年带来了很多欢乐。,2、选择自己最喜欢的段落读给大家听。,读第一自然段：,你知道了什么
2、？,然而，最使我着迷的还是树叶。（ ），最使我着迷的还是树叶。,可是,/但是,作者为什么对绿叶那么着迷呢？,星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟）丝子草做成戒指和手镯豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。,如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹，心情会是什么样的？,秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选
3、出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的一一陈列开来。,你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？,“丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴们在一起会说什么呢？,作者对绿叶着迷，为什么还要写落叶呢？,羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼,叶子不仅可以观赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些有趣的生活知识呢？,整体感悟,课文题目是“绿叶的梦”，可是全文好像跟“梦”并没有关系，把题目改成“我爱绿叶”是不是更好呢？,课堂练习,（ ），像（ ）。,秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。,
