1、怎样不写错别字,错别字的“家”,卷首语,对于错别字，大家并不陌生，因为在我们身边，错别字随处可见。现在，我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。假如没有它，我们的生活又将会怎么样？而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。语言文字不但是文化的基本载体，而且语言文字本身就是一种文化，是祖先留给我们的宝贵遗产，语言文字的重要性是怎样夸大也不为过的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。但是,在现实生活中，滥用繁体字、乱造简体字、企业取洋名和洋字号、网络语言满天飞出版物、广告、包装、商店招牌、公共设施甚至一些影视剧中，对语言文字的使用有些随意，时有错
2、误出现。针对这种情况，我组利用假日时间，对街头巷尾一些不正确使用汉字的情况进行调查，并写出总结报告。通过这次活动，明白汉字规范使用的重要性，从而尊重它、爱惜它、保护它。特别是在中国综合国力逐步增强、国际地位日益进步、国际影响愈益扩大的今天，我们更应当把自己,消灭错别字,的国语发扬光大，愈甚至应该立下一个伟大的志向：让我们中国的汉语像英语那样走向全世界。,形成错别字的,原因,1,错别字的笑话,错 字 集 中 营,组租,侯候,召招,资咨,不写错别字的方法,一、抓特点，讲辨别。 学生由于对字形、音、义不了解，或者理解模糊，粗枝大叶，而常写错别字。笔者归纳学生常出现的错误，得出形似音同易误、形似音异易
3、误和形异音同易误三种情况。针对这些情况笔者做了以下工作： 1. 辨清字形。 对于字形相近，容易引起错觉而写成别字的，就错觉所在，进行辨析，帮助学生突破字形难点。如针对“仰”易错为“抑”、“眨”易错为“贬”、“慨”易错为“概”，教师指出这类字字形差别的特点是“字的左半部不同，右半部相同”，让学生注意辨清。针对“徒”易错为“徙”、“折”易错为“拆”、“捐”易错为“损”，教师指出这类字字形差别特点是“字的左半部相同，右半部不同”，让学生注意辨清。针对“怒”易错为“恕”、“熬”易错为“煞”、“炙”易错为“灸”，教师指出这类字字形差别特点是“字的上半部不同，下半部相同”，让学生注意辨清。针对“熨”易错为
4、“慰”、“裳”易错为“棠”、“荼”易错为“茶”，教师指出这类字字形差别特点是“字的上半部相同，下半部不同”，让学生注意辨清。通过教师的帮助分析，学生会加深对这些错别字的理解，从而突破字形难点，减少这类错别字的出现。 2. 讲清字义。 有些容易混淆的字，应指导学生从基本意义上加以辨清。如“矛盾”的“矛”错为“茅”的，便可指出前者是长柄有尖的武器，后者是草木植物。也有的错字错在成语里，如“拾金不昧”的“昧”错写成“味”，便可指出前者当“隐藏”解释，成语意思为拾到东西并不隐瞒下来。如写成“味”成语就解释不通了。这些错别字皆因未懂字义、词义，因此教师要着重讲清字词的意义，学生用起来就会注意该用哪个意义
5、的字了。 3. 掌握规律。 有些错别字主要是由于学生不了解字的构成而出现的。在纠正,偏旁、字的音形义的基础 知识，帮助他们掌握字的规律，错别字就容易慢慢减少。如“暖”学生易写成“目”旁，教师就可跟他们说明太阳一晒才暖和，所以古人写成“日”旁，而不写成“目”旁。这类结构相似而不易分清的偏旁有“冫与氵”、“阝与卩”、“木与扌”、“广与疒”、“廴与辶”、“冖与宀”、“文与欠”等等。教师可以通过分组分析，让学生掌握形声的特点。如古时大凡和鬼神迷信有关的字都是“礻”旁，如“社、祖、神、礼、福”等。凡表示用衣料做成的东西的字都是“衤”旁，如“被、袖、衬、衫、补”等。这样从文字学的角度去作些浅显的解释，效果
6、不错。 摸情况，严要求。 一些常出现的错别字，虽被纠正多遍，可为何有的学生仍错呢？原因是有些学生遇到不认识的字或记不清的字，往往不求甚解，既不查字典，也不请教别人，对错别字视而不见或习以为常。对此，笔者采取了以上措施： 1. 勤查字典。 笔者接班的第一堂课就严格要求同桌必须有一本字典，欢迎人手一本。纠正错别字，勤查字典是十分必要的。学生读书或作文，常会遇到一些生字，念不准音也不了解它的意义；有的字虽然认识，可念不准音；有的字能读出音却不了解意义。遇到这种情况，教师一定让学生养成查字典来正音辨字的习惯，从而减少错别字的出现。,错别字时，教给学生一些关于字的,一 选择题 1下列各组词语中，没有错别
7、字的一组是 （ ） A犀利 鉴诫 破釜沉舟 鸦雀无声 B劳碌 暮霭 毋庸赘言 寥寥无几 C搪突 煽动 流连忘返 面授机意 D挑剔 惋惜 苦思暝想 莞尔而笑2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A抱负 良晨美景 储藏 出奇制胜 B讥诮 张皇失措 赈济 附庸风雅 C范畴 终身大事 肄业 连篇累椟 D陷井 改邪归正 恬淡 眼花缭乱 3下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A桑梓 流言蜚语 端倪 装璜门面 B陷井 白璧微瑕 联袂 返璞归真 C卫冕 恪守不渝 蝉联 莫衷一是 D斡旋 骨鲠在喉 简炼 自顾不暇4下列语句中，没有错别字的一项是（ ） 这份处理贪官的文件措词严厉，被印发传达给各级干部，
8、以敬效尤。 由于患者自我参予镇痛，便能积极主动地加快康复速度，减轻心理压力。 江湖险恶，人生路上，陷井重重，千万不可掉以轻心，马马虎虎。 经过迭次会商，他们终于达成了一致意见，以前的争吵自然烟消云散了。5.下列各组词语中，有两个错别字的一项是（ ） A.思辩 目不暇接 整饰 融会贯通 B.洗练 饥肠漉漉 卫戌 独辟蹊径 C.暴戾 风声鹤唳 纂修 裨官野史 D.赘疣 功亏一匮 糟蹋 引经据典,6下列词语中没有错别字的一项是（ ） A久久为功 游刃有余 昙花一显 骄奢淫逸 B囊中羞涩 鱼目混珠 学负五车 高山仰止 C庖丁解牛 拨乱反正 青面獠牙 洋洋洒洒 D一杯黄土 狂放不羁 欺世盗名 众目昭彰7
9、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A.委屈 委曲求全 桃园 世外桃源 B.付出 入不敷出 防范 防范未然 C.人生 人声鼎沸 报复 抱负远大 D.是非 文过饰非 启示 寻人启事8下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A牌匾 绿树成荫 毛骨耸然 销声匿迹 B精萃 开门揖盗 坐收渔利 事必恭亲 C屠戮 渡过难关 浮想联翩 湮没无闻 D萤屏 如梗在喉 弥天大谎 若即若离 9下列词语中没有错别字的一项是( ) A寥落 伫立 再接再励 事实胜于雄辩 B学力 袒护 芸芸众生 有志者事竞成 C俨然 寒暄 安土重迁 胜不骄，败不馁 D慰籍 累赘 消魂勾魄 万变不离其宗,错别字练习 1,10.下列句子
10、中，没有错别字的一句是（ ） A.中、日两国部长今天就贸易争端最终达成协议。新晚报就此登发了一则题为“入世第一仗”嘎然收枪的消息。 B.张学良将军的坟墓在这里是惟一中西结合的建筑，依照将军生前的信仰，坟墓的后面还树着一个黑色的十字架。 C.美藉华人黄海涛驾驶“信天翁”帆船穿洋过海，抵达新西兰，从而在世界航海史上为炎黄子孙写下了光辉的一笔。 D.既然你自己早已不再对往事作无益的回顾与忏悔，那么，面对今天发生的这件事又何须庸人自扰、自寻烦恼呢？11.下列各句中没有错别字的一项是（ ） A.最令人焦灼的莫过于腐败的大肆曼延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷
11、漠和麻木之中。 B.在他们笔下，可以感受到，人性与兽欲、正义与邪恶、文明与愚昧、民主与专制，无时无刻不在我们民族的所有生存领域残酷地博杀着。 C.可自从调进了一个很有权势的行政机关以后，原来那股子温良恭俭让荡然无存，一股子冲天豪情油然沛然，无论到哪儿都是一股子所向披靡的英雄气概。 D.想想上一个假日经济的火爆的场面，看看这一个假日经济的冷淡经营，这强烈的反差怎不让商家暗然神伤?让消费者摇头愧叹?,错别字练习 2,二 改错题 1.找出下列词语中的错别字，并改正。谈笑风声 挑拔离间 和中共济 园满成功 哑雀无声 真相必露 2.找出下列词语中的错别字并改正。德高望重 一视同人 反腐倡廉 胜卷在握 众志成城 励精图治 如火如茶 吉祥如意 通宵达旦 美轮美焕 3.阅读下面一段话，这段话中，有三个错别字，请找出来并加以改正。当你流连祖国的名川大山，徜佯在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你顷心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精采的影视作品里你观察，你思考，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！（ ） （ ） （ ）,
