1、11、 大青树下的小学（第一课时）1、我是小小书法家。zo chn xin yn f zhung d bnjng i d sh n jng sh zh 2、将下列短语补充完整。（ ）的小鸟 （ ）的老师 （ ）的小学古老的（ ） 粗壮的（ ） 洁白的（ ）（第二课时）1、重点句重点练。1、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（1）这句话运用了（ ）和（ ）和修辞手法。（2）对这句话理解正确的一项是（ ）A.说明同学们很早就来到学校，做这些事儿是为了打发时间。B.表现了同学们的天真、有礼貌和热爱祖国之情。22、 花的学校（第一课时）一、我是小小书法家。lu
2、xi hung y ku d tio w kung hun fng ji ci ch shu b 二、选字组词。 裳 棠 湿 碰 海（ ）衣（ ） （ ）撞 （ ）润 潮（ ） （第二课时）1、重点句重点练。1、雨一来，他们便放假了。A、这句话运用了（ ）的修辞手法。B、花儿“放假”实际是指（ ） 。从中可以看出“我”是一个（ ）的孩子。C、照样子，写一写。（1） 、清凤一来，他们 （2） 、蝴蝶一来，他们 33*、不懂就要问44、古诗三首（第一课时）（第二课时）1、字词的积累与理解。55、铺满金色巴掌的水泥道（第一课时）一、拼一拼，写一写。fng qng u z pi li ch do sh
3、u w jn zhng yn xing p mn 2、连一连。亮晶晶的 水泥道 紧紧地 数着6湿漉漉的 水洼 仔细地 粘住彩色的 地毯 愉快地 蹦跳着（第二课时）1、重点句重点练 1、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头(1) 、这两句话用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ） 。(2) 、从这两句话中，我们可以感受到（ ） 。 （多选）A 水泥道很美 B 水泥道上的梧桐落叶很多 C 落叶多而脏乱6、秋天的雨（第一课时）1、连一连，我会读正确。yn lio pio yng l sh h zi xin z yo shi
4、 l b fng shu 二、比一比，再组词。7勾（ ） 票（ ） 淡（ ） 闻（ ）沟（ ） 漂（ ） 谈（ ） 间（ ）（第二课时）1、重点句重点练。1、菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1） 、用“ ”画出句中表示颜色的词语。（2） 、句中省略号的作用是表示（ ） 。A 列举的省略 B 说话时的断断续续 C 语意未尽（3） 、画“ ”的句子运用了（ ）的修辞手法，我从词语（ ）可以看出。7*、听听，秋的声音88、去年有树9（第一课时）（第二课时）9、那一定会很好10（第一课时）（第二课时）10、在牛肚子里旅行1、2、11（第一课时）（第二课时
5、）11*、一块奶酪1212、总也倒不了的老屋13（第一课时）（第二课时）13*、胡萝卜先生的长胡子141514*、不会叫的狗1615、搭船的鸟（第一课时）（第二课时）1、2、1716、金色的草地（第一课时）（第二课时）1817、古诗三首（第一课时）（第二课时）1、1918、富饶的西沙群岛（第一课时）（第二课时）2019、海滨小城（第一课时）（第二课时）1、2120、美丽的小兴安岭（第一课时）2、22（第二课时）21、大自然的声音23（第一课时）（第二课时）2422、父母、树林和鸟（第一课时）（第二课时）2523、带刺的朋友（第一课时）26（第二课时）24、司马光（第一课时）1、27（第二课时）2、2825、掌声（第一课时）（第二课时）293026、灰雀（第一课时）（第二课时）
