1、八 年 级 地 理 下 册 教 学 计 划八 年 级 地 理 主 要 是 学 习 中 国 地 理 ， 涉 及 的 内 容 中 有 关 的地 理 基 础 知 识 已 经 在 七 年 级 学 习 过 了 ， 因 此 八 年 级 地 理 相 对于 七 年 级 地 理 而 言 ， 要 变 得 容 易 一 些 了 。 同 时 ， 相 当 部 分 内容 学 生 有 一 定 的 了 解 ， 学 习 起 来 兴 趣 更 浓 厚 了 ， 学 习 的 积 极性 也 会 更 高 一 些 。一 、 指 导 思 想在 新 课 标 理 论 的 指 导 下 ， 以 学 校 教 导 处 工 作 计 划 为 指 导 ，加 强
2、课 堂 教 学 ， 参 考 、 推 行 许 市 中 学 的 课 堂 教 学 模 式 ， 更 加高 效 地 完 成 本 学 科 教 学 目 标 。 积 极 参 加 教 科 研 活 动 ， 加 强 集体 备 课 ， 努 力 使 教 学 水 平 ， 业 务 能 力 有 更 大 的 提 高 。 同 时 ，通 过 传 授 与 学 生 生 活 密 切 联 系 的 地 理 知 识 ， 传 达 地 理 思 想 ，培 养 学 生 学 习 地 理 的 兴 趣 和 初 步 能 力 ， 最 终 使 学 生 从 “学 会地 理 ”， 走 向 “会 学 地 理 ”。二 、 教 学 任 务本 学 期 讲 授 义 务 教 育
3、 课 程 标 准 实 验 教 材 （ 湘 教 版 ） 中 国 地 理 （ 八 年 级 上 及 下 册 第 一 章 ） 。三 、 学 情 分 析四 、 教 学 目 标通 过 本 期 地 理 教 学 ， 使 学 生 能 比 较 熟 练 的 运 用 所 学 的 地理 知 识 解 释 生 活 中 的 地 理 现 象 ， 进 一 步 提 高 阅 读 地 图 的 能 力和 分 析 推 理 能 力 ， 提 高 学 生 绘 图 的 能 力 。 同 时 ， 通 过 本 期 地理 教 学 ， 使 学 生 掌 握 中 国 地 理 概 况 ， 包 括 中 国 疆 域 概 况 ， 中国 人 口 、 民 族 特 点 及
4、其 地 理 分 布 特 点 ， 了 解 人 口 问 题 给 社 会 、经 济 、 资 源 、 环 境 带 来 的 压 力 。 掌 握 中 国 的 自 然 环 境 ， 包 括地 形 、 地 势 ， 气 候 ， 河 流 概 况 ， 及 其 相 互 之 间 的 联 系 与 影 响 。了 解 中 国 自 然 资 源 分 布 和 自 然 资 源 所 面 临 的 现 状 ， 认 识 能 源危 机 和 环 境 问 题 给 社 会 、 经 济 发 展 造 成 的 不 良 影 响 ， 提 高 学生 节 能 、 节 约 的 主 动 意 识 。 认 识 祖 国 各 地 风 土 人 情 和 地 区 差异 ， 了 解
5、人 文 地 理 的 区 域 差 异 。五 、 教 材 分 析第 一 章 中 国 的 疆 域 与 人 口本 章 主 要 学 习 中 国 疆 域 概 况 、 人 口 与 民 族 特 点 、 构 成 与分 布 ， 掌 握 行 政 区 划 划 分 的 标 准 。 本 章 的 教 学 重 点 是 中 国 疆域 概 况 、 人 口 与 民 族 特 点 及 其 分 布 特 点 、 行 政 区 划 划 分 标 准及 行 政 区 划 构 成 。 本 章 的 教 学 难 点 是 掌 握 三 十 四 个 省 级 行 政区 划 的 名 称 、 简 称 和 行 政 中 心 ， 以 及 部 分 省 级 行 政 区 划 的
6、 地理 位 置 ， 记 住 中 国 省 级 行 政 区 划 图 。第 二 章 中 国 的 自 然 环 境本 章 的 内 容 较 多 ， 包 括 中 国 的 地 势 特 点 与 地 形 特 点 ， 掌握 四 大 高 原 、 四 大 盆 地 、 三 大 平 原 、 三 大 丘 陵 的 地 理 位 置 和特 色 。 学 习 中 国 的 气 候 类 型 及 其 分 布 ， 中 国 河 流 与 分 布 ， 区分 季 风 区 与 非 季 风 区 、 内 流 区 与 外 流 区 、 内 流 河 与 外 流 河 的特 点 。 本 章 在 中 国 地 理 中 占 有 重 要 的 作 用 ， 内 容 繁 多 ，
7、难 度较 大 。 教 学 中 应 注 意 结 合 立 体 模 型 图 ， 以 帮 助 学 生 理 解 和 掌握 。第 三 章 中 国 的 自 然 资 源本 章 主 要 学 习 中 国 的 自 然 资 源 概 况 ， 包 括 矿 产 资 源 、 水资 源 、 土 地 资 源 、 森 林 资 源 、 海 洋 资 源 等 ， 学 习 它 们 的 分 布及 特 点 。 通 过 学 习 本 章 理 解 人 口 问 题 对 自 然 资 源 对 影 响 ， 明确 节 约 自 然 资 源 的 重 要 意 义 。 本 章 的 教 学 重 点 是 部 分 重 要 的自 然 资 源 的 分 布 。 本 章 的 教
8、学 难 点 是 部 分 重 要 矿 产 资 源 如 煤碳 、 石 油 、 铁 矿 和 有 色 金 属 的 分 布 。第 四 章 中 国 的 区 域 差 异本 章 主 要 内 容 是 学 习 中 国 四 大 地 区 的 概 况 和 自 然 地 理 特点 。 本 章 的 教 学 重 点 包 括 中 国 地 理 中 最 重 要 的 三 大 地 理 界 线 ，尤 其 是 秦 岭 淮 河 线 在 中 国 自 然 地 理 上 的 重 要 意 义 。 其 次 是四 大 地 理 区 域 各 自 的 自 然 地 理 特 色 。 教 学 难 点 是 理 解 三 大 地理 界 线 两 侧 不 同 的 自 然 地 理
9、 特 色 形 成 的 原 因 。第 一 章 中 国 的 主 要 产 业 （ 八 下 ）本 章 主 要 是 学 习 地 理 对 我 国 工 农 业 生 产 、 交 通 运 输 及 科技 发 展 的 影 响 。 其 中 以 地 理 对 工 农 业 和 交 通 运 输 的 影 响 最 为重 要 ， 特 别 是 地 理 位 置 、 地 形 地 势 、 气 候 和 降 水 三 个 方 面 的影 响 是 本 章 的 教 学 重 点 ， 也 是 本 章 的 教 学 难 点 。 除 地 理 对 工农 业 和 交 通 运 输 业 的 影 响 外 ， 本 章 还 需 要 掌 握 我 国 工 农 业 的布 局 与
10、发 展 ， 掌 握 我 国 主 要 的 交 通 运 输 方 式 和 不 同 地 形 区 的常 用 交 通 运 输 方 式 。 特 别 是 要 理 解 铁 路 、 公 路 和 水 运 对 经 济发 展 的 重 要 影 响 意 义 。 最 后 就 是 了 解 我 国 四 大 高 技 术 产 业 区的 分 布 及 原 因 。六 、 教 学 措 施1、 强 化 基 本 技 能 训 练 ， 通 过 识 图 、 绘 图 、 比 较 、 分 析 、归 纳 、 总 结 等 方 式 ， 提 高 学 生 地 理 基 本 技 能 和 阅 读 、 分 析 、理 解 能 力 。2、 强 化 学 生 运 用 所 学 地
11、理 知 识 解 决 生 活 中 存 在 的 地 理 现象 和 解 释 地 理 现 象 产 生 的 原 因 的 能 力 。 开 展 形 式 多 样 的 化 的课 堂 教 学 方 式 ， 利 用 一 切 可 利 用 的 教 学 资 源 丰 富 教 学 手 段 ，激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 和 求 知 欲 望 。3、 加 强 课 后 的 辅 导 ， 注 重 学 以 致 用 。 开 展 各 种 地 理 小 知识 竞 赛 活 动 ， 帮 助 学 生 理 解 和 掌 握 所 学 的 地 理 知 识 ， 并 提 高应 用 地 理 知 识 的 能 力 。4、 搞 好 单 元 测 试 ， 发 现 问 题
12、 及 时 加 以 解 决 ， 以 确 保 所 授知 识 的 准 确 性 ， 同 时 培 养 学 生 尊 重 科 学 的 思 想 品 质 。七 、 课 时 安 排中 国 的 疆 域 2 课 时中 国 的 行 政 区 划 2 课 时中 国 的 人 口 1 课 时中 国 的 民 族 1 课 时中 国 的 地 形 3 课 时中 国 的 气 候 4 课 时中 国 的 河 流 1 课 时滚 滚 长 江 1.5 课 时滔 滔 黄 河 1.5 课 时自 然 资 源 概 况 3 课 时中 国 的 土 地 资 源 1 课 时中 国 的 水 资 源 1 课 时中 国 的 海 洋 资 源 1 课 时秦 岭 淮 河 线 1 课 时北 方 地 区 和 南 方 地 区 2 课 时青 藏 地 区 和 西 北 地 区 2 课 时农 业 2 课 时工 业 2 课 时高 技 术 产 业 1 课 时交 通 运 输 业 2 课 时
