1、1新教科版小学三年级科学上册知识点第一单元 植物1眼睛（看） 、耳朵（听） 、手（摸） 、鼻子（闻）和（测量）等方法都是科学观察的基本方法。 2大树的特征可以用树的（高矮） 、树冠的（形状） 、树干的（粗细） 、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 3大树与小草一样，具有（生命体）的共同特征。 4大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果） ，都需要（水分） 、 （阳光）和（空气） 。 5大树和小草的不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同，树是（木本植物） ，草是（草本植物） 。6.像樟树茎一样的茎叫（木质茎） ，像狗尾草一样的茎
2、叫（草质茎） 。拓印树皮图案的方法是把（白纸）紧压在（树干）上，先用手指在纸上反复（按压） ，再平捏蜡笔在纸上（涂擦） ，使凸起的部分染上颜色。7.(水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气)是浮在水面上的原因。 8常见的水生植物有（水葫芦） 、 （金鱼藻） 、 （水花生） 、 （浮萍）等。 9.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分） 、 （阳光）和（空气） ；有（根） 、 （茎） 、 （叶） ；都会（繁殖后代） ；寿命（短） ；都是（草本植物） 。10植物的变化主要表现在（发芽） 、 （生长） 、 （开花） 、 （结果）等方面。向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽） 、 （生长） 、 （开花） 、
3、 （结果） 。 11树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉） 。 13树叶是有（生命）的，叶从叶芽开始（生长） ，到最后（衰老） 、 （死亡）完成了一生。14能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。15植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 16植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命） 。217植物的生存需要（水分） ， （阳光） ， （空气）和（营养） 。 18植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分） ， （阳光）， （空气）和（营养） ；都会
4、（生长发育） ；都会（繁殖后代） ；都有从生到死的（生命）过程。第二单元 动物1动物具有多样性，动物的生存依赖于（环境） ，不同的环境生长着不同的（动物） 2我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形） 、 （生活） 、 （运动） 、 （反应） 、（吃食） 、 （排泄） 、 （繁殖） 。 3蜗牛的身体有（壳） 、 （腹） 、 （头） 、 （口） 、 （眼） 、 （触角）六部分组成。4蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 、 5. 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩） 、 （身体缩进）壳内。 6. 蚯蚓喜欢生活在（阴暗） 、 （潮湿）的环境。 7. 蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体有（口）
5、 、 （环带） 、 （肛门）三部分组成。8. 蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软） ，都会（爬行） ，会吃（食物） 、 （排泄） 、 （繁殖后代）等。 9. 蚂蚁的身体分为（头） 、 （胸） 、 （腹）三部分，头部有一对（触角） ，胸部有三对（足） 。 310. 蚂蚁适应在（陆地）上生活。 11. 蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚） （爬行） （群居）生活，食物（多样） ， （繁殖后代）等 12. 鱼类有适应水生环境的（结构） ，具有（生命体）的基本特征。 13. 金鱼的特点是：生活在（水中） ，身体表面有（鳞片） ，用（鳍）游泳，用（鳃
6、）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑） ，会（繁殖后代） 。 14. 蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命） 、都会（运动） ，需要（食物）来维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。 15. 动物的个体（形态）不同，生活（环境）也不同。 16. 动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动） ，需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应） ，会（生长发育）会（繁殖后代）等 。第三单元 我们周围的材料 1.物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料） 。 2.我们周围常见的材料有（木头） 、 （纤维） 、 （纸） 、 （玻璃） 、 （钢铁） 、
7、 （塑料） 、 （橡胶）等。 3.木头的特性：（质轻） 、 （比较坚硬） 、 （容易加工） 、 （具有柔韧性） 、 （能4浮在水上） 、 （具有承重力）等。 4.用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上） 5.金属是一种很重要的（材料） ，有许多重要的（用途） 。 6.金属的特性：（坚硬） 、 （有金属光泽） 、 （有延展性） 、 （易传热） 、 （能导电） 、 （吸水性差）等。 7.柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 8.塑料的特性：具有（柔韧性） 、 （绝缘性
8、） 、 （耐腐蚀性） 、 （不容易传热性）、 （质轻） 、 （重复利用性）等。 9.不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。 10.砖是用（黏土）烧制而成的。11.砖的主要用途是（砌房子） ，陶瓷的主要用途是（做生活用品） 。 12.陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。 13.我们使用的材料有的是天然材料，像（木头） 、 （黏土） 、 （棉花） 、 （牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属） 、 （塑料） 、 （陶瓷） 、 （橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 14.我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。5第四单元 水和空气1.物体可以分为（固体） 、 （液体） 、
9、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状） ，液体和气体没有固定的（形状） 。 2.水是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、 （透明） 、会（流动）的液体。3.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。 4.水是重要的物质，它存在于（植物） 、 （动物） 、 （人体） 、 （土壤）中。 5.水有三种状态：固态的（冰） 、液态的（水） 、气态的（水蒸气） 。 6.水是生命的源泉， （植物） 、 （动物）和（人类）都离不开水。 7.水的用途很多。 （工业）生产、 （农业）生产和（人类）的生活都要用水。8.水和食用油相比，在（颜色） 、 （气味） 、 （透明度） 、 （黏度） 、 （液
10、滴的形状） 、 （重量）等方面有差异，但它们都会（流动） 、没有固定的（形状） 。 9.液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。 10.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。 11.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。 12.液体体积的单位是（毫升） 。 13.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放（平稳） 。读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平） ，然后读出液体的体积数。 14.空气是存在于我们周围的一种（物质） ，可以被我们（感知） 。 15.风是（空气）流动形成的616.空气是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、没有（味道） 、 （透明） 、会（流动）的气体。 17.空气占据（空间） 。 18.空气可以被（压缩） ，被压缩的空气有（弹性） 。 19.空气有（重量） 。
