全脑教养法读书感悟第二实验小学 潘晓娜通过读全脑教养法这本书我受益很大，这本书从脑科学的角度出发，探讨如何培养出一个“全脑儿童”，即所谓的“发展式教育” ，全书的基础理念是“整合”，整合左右脑、整合上下脑、整合记忆、整合自我、整合自我与他人。 一个“全脑儿童” ，即大脑整合的孩子应该能够左脑和右脑协同工作，与自己的逻辑自我和情感自我相联结；在代表本能的“ 下层大脑”与代表思辨的“ 上层大脑” 之间建立联结，发展出决策能力、洞察力、同情心和道德感；能够理解自己的过去，一种温柔、清醒、有意识的方式表达和处理来自过去的痛苦；具有觉察并反思自己心理状态的能力，能够自主决定如何感受和面对外在世界，在保持独立自我的同时也能与他人建立联结。这本书不同之处在于从拓展思维的角度出发，即通过多种整合拓展儿童大脑的思维的广度、深度、高度等，书中也列举出一些案例供说明。总之，我作为父母、老师应对小朋友多一点耐心、多一份理解、多一种思考、多一样互动，所谓的策略、技巧只是抚养者行为的具体表现，关键还是要培养自己，否则太虚伪了。
