1、课题序号 7-8 授课班级 09 单招、平广、家装授课课时 2 授课形式 启发式、互动式和讲授相结 合授课章节名 称 声母使用教具教学目的 讲授普通话辅音的基本知识和声母的发音，要求学生能够正确地发好各类声母，并纠正方音，能为说好普通话打好基础。教学重点 辅音的特点；辅音的发音和分类；声母的辨正。教学难点 z、c、s 和 zh、ch 、sh 的分辨； n 和 l 的分辨；f 和 h 的辨正更新、补充、删节内容课外作业 练习朗读教学后记应备课时 课时 实备课时评价：审批栏审批意见：审批人：年 月 日课 堂 教 学 安 排教学过程 主要教学内容及步骤一、导入二、新授 一、什么是声母 声母是一个音节
2、开头的辅音。 例如：h o（好）这音节中辅音 h有些音节的开头没有辅音，比如：uyun（欧元）、yuy(月夜)这四个音节的开头就没有辅音，这叫做零声母音节。声母和辅音的关系： 1、二者分析的角度不同，声母是从分析音节结构角度划分出来的，而辅音是从分析音素的性质方面得来的； 2、两个概念范围的大小也不一样做声母的一定是辅音，而辅音不一定都能做声母。普通话中共用到了 22 个辅音，而普通话声母只有 21 个，所以有一个辅音不做声母，这就是 ng，例如：yngxing（英雄）。还有一个辅音既可以处在音节的开头也可以处在音节的末尾，如：nn（南），在开头的 n 为声母，因为它符合声母的条件；处于音节末
3、尾的 n 是韵尾。二、声母的分类和发音（一） 发音部位1、双唇音（上下唇）：b、 p、m2、唇齿音（上齿、下唇）：f3、舌尖前音（舌尖、上齿背）：z、c、s4、舌尖中音（舌尖、上齿龈）：d 、t 、n 、l 5、舌尖后音（舌尖、硬腭前部）：zh、ch、sh 、r 6、舌面音（舌面前部、硬腭）：j 、q、x 7、舌根音（舌根、软腭）：g 、k、h （二）发音方法： 1、塞音成阻时，发音部位闭塞，堵塞鼻腔的通路；持阻时，发音器官紧张用力，气流受阻；除阻时，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。普通话共有 6 个塞音：b、p、d、t、g、k。2、擦音成阻时，发音部位接近，留下窄缝；持阻：发音器官紧张，气
4、流从窄缝中挤出，摩擦成声；除阻：发音器官两部分完全离开，恢复原状。普通话中有 6 个擦音：f、h、x、sh、r、s 。3、塞擦音成阻：与塞音相同；持阻：塞音变擦音；除阻：与擦音相同。普通话共有 6 个塞擦音：z、zh 、c、ch、j、q。4、鼻音成阻：口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下垂，鼻腔通路开放；持阻：发音器官紧张，带音的气流从鼻腔通过，产生共鸣；除阻：发音器官的两部分离开，恢复原状。普通话有 2 个鼻音声母：m、n。5、边音成阻：发音器官的两部分接触，软腭上升，鼻腔通路关闭；持阻：发音器官紧张，带音的气流从舌头旁边的间隙流出；除阻：发音器官两部分离开，恢复原状。普通话中只有 1 个边音声
5、母：l。根据声带是否振动，可以把声母分为两类：1、清音：发音时声带不振动。普通话共有 17 个清声母：b、p、f、d、t、g、k、h 、 j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。2、浊音：发音时声带振动。普通话中共有 4 个浊声母：m 、n 、l 、r 。根据气流的强弱，可以把声母中的塞音和塞擦音分为以下两类：1、送气音：发音时气流强，普通话中共有 6 个送气音：p、t、k 、c、ch、q。2、不送气音：发音时气流弱，普通话有 6 个不送气音 b、d、g 、z、zh 、j 。普通话 21 个辅音声母的发音条件b：双唇、不送气、清、塞音摆布（bib） 标兵（ biobng） 褒贬（bo bin
6、） 辨别（binbi） 冰雹（bngbo ） 奔波（ bnb） p：双唇、送气、清、塞音批评（ppng） 偏旁（pinpng） 匹配（ppi） 乒乓（pngpng） 铺平（ppng ） 品评（p npng） m：双唇、浊、鼻音面貌(minmo) 麦苗(mimio) 眉目(mim) 命名(mngmng) 牧民(mmng) 明媚(mngmi) f：唇齿、清、擦音丰富(fngf) 奋发 (fnf) 仿佛(fngf) 肺腑(fif) 反复(fnf) 芬芳(fnfng) z：舌尖前、不送气、清、塞擦音祖宗(zzng) 自尊(zzn) 罪责(zuz) 总则(zngz) 宗族(zngz) 最早(zizo)
7、c：舌尖前、送气、清、塞擦音猜测(cic) 措辞(cuc) 从此(cngc ) 参差(cnc) 层次(cngc) 残存(cngcn)s：舌尖前、清、擦音琐碎(susu) 洒扫(sso) 色素(ss) 搜索(susu) 松散(sngsn) 诉讼(ssng) d：舌尖中、不送气、清、塞音 带动(didng) 达到(ddo) 单调(dndio) 道德(dod) 担当(dndng) 断定(dundng)t：舌尖中、送气、清、塞音团体(tunt) 体帖(tti) 探讨(tnto) 淘汰(toti) 抬头(titu) 推托(tutu)n：舌尖中、浊、鼻音男女(nnn) 恼怒(non) 能耐(nngni)
8、泥泞(nnng) 南宁(nnnng) 牛奶(nini) l：舌尖中、浊、边音浏览(liln) 流利(lil) 来临(liln) 玲珑(lnglng) 理论(lln) 磊落(lilu) zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音终止(zhngzh) 主张(zhzhng) 制止(zhzh) 争执(zhngzh) 周折(zhuzh) 追逐(zhuzh) ch：舌尖后、送气、清、塞擦音城池(chngch) 抽查(chuch) 唇齿(chnch) 惩处(chngch ) 穿插(chunch) 车床(chchung)sh：舌尖后、清、擦音舒适(shsh) 手术(shush) 事实(shsh) 闪烁(shnshu)
9、硕士(shush) 设施(shsh) r：舌尖后、浊、擦音柔软(rurun) 忍让(rnrng) 荣辱(rngr) 软弱(runru) 仍然(rngrn) 容忍(rngrn) j：舌面、不送气、清、塞擦音即将(jjing) 借鉴(jijin) 季节(jji) 讲解(jingji) 积极(jj) 经济(jngj) q：舌面、送气、清、塞擦音 确切(quqi) 轻巧(qngqi o) 情趣(qngq) 齐全(qqun) 崎岖(qq) 请求(qngqi) x：舌面、清、擦音虚心(xxn) 现象(xinxing) 选修(xunxi) 先行(xinxng) 相信(xingxn) 学习(xux)g：舌根、
10、不送气、清、塞音改革(gig) 高贵(gogu) 光顾(gungg) 国歌(gug) 公共(gnggng) 巩固(gngg)k：舌根、送气、清、塞音开阔(kiku) 慷慨(kngki) 刻苦(kk ) 空旷(kngkung) 可靠(kko) 夸口(kuku)h：舌根、清、擦音辉煌(huhung) 欢呼(hunh) 花卉(huhu) 挥霍(huhu) 航海(hnghi) 黄河(hungh) 三、声母辨正(一)分辨舌尖前音 z、c、s 和舌尖后音 zh、ch 、sh1、音质主要是从发音部位的角度来区分z、c、s: 舌尖+上齿背zh、ch、sh：舌尖+硬腭前部练习：木材木柴 私人诗人 栽花摘花 资源
11、支援2、音类（1）利用汉字偏旁进行类推如：中(zh)：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲正(zh): 整、征、怔、证、政、症次(c)：瓷、资、姿、咨、恣利用偏旁进行类推要注意例外字。（2）借助声韵配合规律uai、uang、ua 只拼 zh、ch、sh如：抓、摔、装、揣等ong 不拼翘舌的 sh 如：送、松、耸、宋、颂、诵、怂等（3）利用方言与普通话的对应规律进行分辨（4）记少不记多记住声母是 z、c、s 的字（二）分辨 n 和 l（r）1、音质都是舌尖中音，舌尖抵住上齿龈，关键是控制好软腭的升降，n 是鼻音，l 是边音。练习：男鞋蓝鞋 黄泥黄鹂 大怒大陆 南宁兰陵 留念留恋 无奈无赖而 r 也是口音，
12、但它是舌尖后音，发音部位与 n、l 不同，舌尖靠近硬腭前部，摩擦成声。2、音类三、作业（1）借助汉字声旁进行类推如：宁：拧、柠、狞、泞、咛、聍令：领、零、铃、玲、岭、龄、伶、羚、苓、囹、聆容：溶、熔、蓉、榕（2）借助声韵配合规律r 不与齐齿呼、撮口呼相拼，与开口呼、合口呼相拼时，能拼合的韵母也较少。（3）记少不记多n 和 r 的字较少，l 的字较多。r 的常用字:然（燃）、染、嚷（瓤、攘、壤）、让、饶、扰、绕、热、惹、人、仁、任、妊、认、刃（韧、纫、仞、忍）、仍、扔、日荣、融、容（溶、熔、蓉、榕）、肉、如入、戎（绒）、柔（揉、糅、蹂）、乳、软、阮、瑞、锐、若（偌）、弱、儒（蠕、孺、嚅、濡）、辱
13、（褥）、蕊、冗、闰（润）等（三）分辨唇齿音 f 和舌根音 h1、音质发音部位不同：f：上齿下唇 h：舌根软腭练习：奋战混战 师范私换开发开花 幅度弧度2、音类（1）利用声旁进行类推如：分：份、芬、粉、纷、忿、酚、吩、汾、氛、棼胡：湖、糊、蝴、葫、瑚、猢、煳（2）利用方言进行分辨（3）记少不记多朗读时感受：1、 辅音的发音有什么特点？2、 辅音的发音是由什么决定的？3、 什么是发音部位？根据发音部位辅音可以分成哪些类型？4、 什么是发音方法？根据发音方法辅音可以分成哪些类型？5、 双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音包括哪些辅音？6、 请具体说明塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音包括哪些辅音？7、 什么是清音？什么是浊音？浊音包括哪些辅音？8、 什么是送气音？什么是不送气音？请具体写出这些辅音。9、 怎样分辨舌尖前音 z、c、s 和舌尖后音 zh、ch、sh？10、 怎样分辨 n、l 和 r？11、 怎样分辨 f 和 h？
