1、精选（基础知识积累及运用）试题语音1(2011山东临沂)下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )(2 分)A伫立(zh) 扒窃(b) 什物(sh) 戛然而止(ji)B嗤笑(ch) 菜畦(q ) 提防(d) 毛骨悚然(sng)C阴霾(m i) 荫庇(p ) 恣睢(su) 根深蒂固(d)D亵渎(xi) 禁锢(g ) 汲取(j) 随机应变(y ng)解析 本题考查多音字和易误读字的字音，难度较小。A 项中的“扒”应读“p ”；C 项中的“庇”应读“b” ；D 项中的“汲”应读“j” 。做此类题，要注意平时的积 累，并结合词语意义识记。2(2011四川内江)下列语句中加点字注音错误的一项是 ( )A
2、内江又名甜城，坐落在美丽富饶 (ro)的沱江之滨。是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢(sh)纽”“川南咽喉”之称。B白云山有“川中小青城 ”之称，由 108 个山头组成，峰峦(lun)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑(h)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。C有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀 (yo)，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩(x) 息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走D干枯的小草儿在我脚下发出簌 (s)簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得(d)意的小草儿。解析 “憩”的读音为“q” 。3(2011江苏苏
3、州)根据汉语拼音写出汉字。(4 分)元_(xio) _(y )越习以为_(chng) 明眸善_(li)解析 本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。4(2011四川达州)下列加点字读音完全相同的一项是( )(2 分 )A荒芜/妩媚 喑哑/ 荫庇 义愤填膺/莺歌燕舞 呕心沥血/ 销声匿迹B干涸/ 隔阂 炽热/敕令 忧心忡忡/耳聪目明 擎天撼地/ 秦晋之好C阴霾/埋汰 遗骸/惊骇 花团锦簇/相形见绌 气冲斗牛/ 斗鸡走狗D跋涉/威慑 窥伺/伺机 广袤无垠/貌合神离 鳞次栉比/ 炙手可热解析 A芜 w/妩 w 喑 yn/荫 yn 沥 l/匿 n B忡 ch
4、n/聪 cn 擎 qn/秦 qn C骸 hi/骇 hi 簇 c/绌 ch 斗 du/斗 du 点拨 本题考查字的读音。涉及多音字和常见易读错字的读音，要根据具体语境进行区分。5(2011江苏盐城)阅读下面一段话，按要求答题。(5 分)铁军情盐阜情纪念新四军重建军部七十周年音乐会在央视三套播出。这场音乐会让全国观众在享受高品位的视听艺术盛宴的同时，也深深感受到了“水绿盐城”的崭新风貌和独特 mi 力。央视已把这场音乐会成为庆祝建党九十周年的重头戏之一，在央视频道多次播出。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(3 分)盛宴_ 崭新_ mi 力_(2)画线句有语病，请写出修改后的句子。(2 分)_解
5、析 (1)“盛”为多音字，有“shng ”“chng”两个读音，在这里应读“shng ”，义为 “丰盛” ；“崭”易误读为“zhn”；“魅”易误写为“魄” 。(2)画线句病因为句式杂糅，应处理好主动与被动之间的关系。【例 1】 (2010北京)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A巢穴(xu) 记载(zi) 斤斤计较(jio)B解剖(p o 暂时 (zhn) 茅塞顿开(s)C脑髓(su) 颠簸(b) 牵强附会(qi ng)D酝酿(ning) 应酬(y ng) 扣人心弦(xin)解析 选项 A 中， “斤斤计较”的“较”应读“jio” ； 选项 B 中， “解剖”的“ 剖”应读“pu”
6、， “暂时” 的“暂”应读“zn” ；选项 C 中， “牵强附会 ”的“强”应读“qin” 。【例 2】 (2010江苏苏州)根据汉语拼音写出汉字。梦_(hu n) 挺_(b )新陈_(di)谢 孜孜不_(ju n)解析 注意字的结构， “幻”不能写成“幼” ， “拔”不能写成“拨” ， “代”不能写成“伐” ， “倦”不能写成“卷” 。这些字都是形近字，稍微不注意就会写错，一定要注意字的结构差别。点评 本题考查对形近字的把握。有的形近字字形十分相像，只是一笔之差，或者是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，所以要仔细区别。【例 3】 (2010河南)下列加点字的读音完全相同的一项是( )A字帖 碑
7、帖 请帖 俯首帖耳B和蔼 和煦 和解 和衷共济 C绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚D精湛 辗转 栈桥 崭露头角解析 A 项中 “帖” ，在“字帖” “碑帖”中都“ti” ，在“请帖”中读“ti” ，在“俯首帖耳”中读“ti” ；C 项中前三个加点字都读 “xun”，第四个加点字读“xun” ；D 项中四个加点字分别 “zhn”“zhn”“zhn”“zhn”。B 项中，四个“和”都读 “h”。【例 4】 (2010湖北宜昌)在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。经典是一种精神，携_ 五千年浩荡古风，在斑斓中飞扬。 (选自刘汉俊经典中国 )转眼过去了的日子，也是充满 xi_ 想的日子。 (选
8、自王蒙青春万岁 )解析 第题要先看清“携”的字形再加拼音，不要和“镌(jun)”混淆；第题要注意“遐”的偏旁，因为它有几个形近字：暇、蝦、瑕，它们容易混淆。点评 本题考查汉字的音形互写。在解答时，要根据汉字造字特点主要是形声字的声旁和形旁表音、表义的特点，结合具体语境作答。【例 5】 (2010辽宁大连)给加点的字注音，依据拼音填写汉字。 (1)匀称_ (2)蹲踞_(3)润如油(g o)_ (4)大(ch )_大悟解析 (1)“称”属于多音字，有“chn” “chn” “chn”三个读音， “称呼”的“称”是“叫”的意思，读“chn” ；同“秤”时，读“chn” ；“匀称”的“称”是“适合、适
9、当”的意思，读“chn” 。(2)“蹲”读音是“d n”，拼写要正确，不能写成“dun” 。(3)“膏”是上声下形字，可以利用声旁和形旁识记。 (4)“彻” ，不能写成“砌”或“沏” 。【例 6】 (2010山西)下列注音、书写、解释有误的一项 ( )A惬(qi)意：称心，满意。坦荡如砥(d)：平坦得像磨刀石。B恻(c)隐：对受苦难的人表示同情。不卑不亢(kng)：既不自卑，也不高傲。C匀称(chng)：均匀，比例和谐。捉襟见纣(zhu)：拉一下衣襟就露出胳膊纣。解析 选项 C 中， “匀称” 的“称”应读“chn” ， “捉襟见纣”与“胳膊纣”的“纣”应为“肘” 。 “捉襟见肘”的意思应理解
10、为“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付” 。【例 7】 (2010四川成都)根据语境，下面加点字注音错误的一项是 ( )A我从石架向下望，感到头晕目眩 (xun)；我听见有人啜(chu)泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。B曾鲜(xin)为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献， “鞠躬尽瘁(cu) ，死而后已”正好准确地描述了他的一生。C赵州桥结构匀称(chn)，和四周的景色配合得十分和谐；卢沟桥上的石刻狮子，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xio)。D读书时不可存心诘(ji)难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可
11、吞食者，少数则需咀嚼(jio)消化。解析 D 项中 “咀嚼”的“嚼”应读“ju” 。【例 8】 (2010浙江湖州)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 (3 分)如果我学得了一丝一 ho( )的好脾气，如果我学得了一点点 di( ) 人接物的和气，如果我能宽 sh( )人，体谅人我都得感谢我的慈母。(摘自胡适我的母亲) 解析 注意来自课文的根据拼音写汉字，一般都为名篇。复习时要重视课本的内容。【例 9】 (2010浙江绍兴)下列加点的注音全都正确的一项是 ( )A剽悍(bio) 恣睢(su) 吞噬(sh) 相形见绌(ch)B污秽(hu ) 干涸(h) 恻隐(c) 万恶不赦(sh)C睿智(
12、ru) 诓骗(ku ng) 默契(qi ) 心无旁骛(w)D嗔视(chn) 亘古(gng) 讪笑(sh n) 叱咤风云(ch)解析 此题考查字词的注音。一定要注意多音字以及方言和普通话的区别。A 中“剽”应读“pio” ， “睢”应“su ” ；C 中“诓”应读“kung” ， “契”应读“q” ；D 中“亘”应读“gn ”， “咤”应读“zh” 。1(2010甘肃兰州)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )A端倪(n) 什刹海(sh) 舐犊情深(ti n)B. 拮据(ji ) 冰碴儿(ch) 夙兴夜寐(s)C. 叨扰(t o) 毛坯房(pi) 掂斤播两(b)D. 摇曳(y) 绊脚石(
13、bn) 趾高气扬(zh )解析 选项 A 中“舐犊情深”的“舐”应读“sh ”。选项 C 中“毛坯房”的“ 坯”应读“p ” 。选项 D 中“摇曳”的“曳 ”应“y” ；“趾高气扬”的“趾”应读“zh” 。本题考查语音，涉及的多是常见的容易读错的字的读音，其中也包含多音字。这提醒我们在中考复习中，要牢固掌握 3500 个常用汉字，能准确拼读，规范书写。2(2010重庆)下列加点字注音有错误的一项是( ) (3 分)A “明月松间照” ，照一片娴静淡泊寄予我无所栖 (q)息的 灵魂；“清泉石上流” ，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。B蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭 (hng
14、)高歌；蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大痛楚，最终化为美丽的珍珠。C母爱是博大精深的史诗，雨果说母爱的手臂是由温柔做成的，孩子们在其中酣(gn)睡。D槐花满满的一树雪白，袅 (nio)袅低垂，如瀑布倾泻四溅。解析 C 项中的 “酣”应读“h n”。3(2010河北)根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。Mi yu b r n gng go de shn mi y u b jio gng chng de l 答案 没有比人更高的山，没有比脚更长的路。解析 这两句话出自诗人汪国真的山高路远 。拼读、书写难度不大，关键是书写达到规范、工整的要求。4(2010黑龙江哈尔滨)下列词语中加点字注音完全正
15、确的一项是 ( )A汲取(j) 胆怯(qi) 吹毛求疵(ch )B商酌(zhu ) 蓬蒿(go) 获益匪浅(fi)C称职(chng) 克扣(k) 沥尽心血(xu )D襁褓(qing) 淳朴(ch n) 不可磨灭(mi )解析 A 项 “吹毛求疵”的 “疵”读“c ” ；B 项“蓬蒿”的“蒿”读“ho” ；C 项“称职”的“称”读“chn” 。点评 前两项考声母的辨识能力，C 项考查多音字。5(2010浙江丽水)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。一只想变成橘子的苹果，一定是一只 k(1)望创新的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会 di(2)着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束 f(3)，像
16、蝉一样，冲破躯壳的管制，直冲云 xio(4)!(1)_ (2)_ (3)_ (4)_解析 此题综合考查考生对汉字音、形、义的掌握情况，解答时要注意区分同音字、形似字的辨析与书写。如“戴着”的“戴”不能写成“带” ；“束缚”的“缚”不能误写为“博” “搏” “傅” ；“云霄”的“霄”不能写成“宵” 。6(2011广东广州)根据拼音写出相应的词语。(4 分)(1)如果我能 kun sh_人，体谅人我都得感谢我的慈母。(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 fng so。_(3)有一位长期以来 xin wi rn zh 的科学家：邓稼先。(4)对于叔叔回国这桩 sh n ji wn 的事，大家还
17、拟定了上千种计划。解析 此题考查考生字音拼读与汉字的书写、识记能力。7(2011湖北黄冈)下列各组词语的字形及加点字的注音，全对的一项是 ( )(2 分)A干涸(h) 汲取(x) 恪守(k) 消声匿迹 (n)B蓦然(m) 拮据(ji) 亘古(g n) 锲而不舍(qi )C凛洌(ln) 氛围(f n) 赢弱(li) 惟妙惟肖(xio)D恻隐(c ) 匀称(chng) 旁鹜(w) 冥思遐想(mng)解析 本题考查字形、字音，难度较小。A 项的“汲”应读“j” ， “消”应为“销” 。C 项的“洌”应为“冽” ， “肖”应“xio” 。D 项的“称”是多音宇，此处应 “chn”， “鹜”应为“骛”
18、。8(2011浙江绍兴)选择下面语境中加点字的正确读音。 (只填序号)(3 分)2010 年的岁末，史铁生，这个地坛的孩子永远离开了我们，但我们将永远记得他留下的这段文字：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给(A.g Bj) 予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲(A.q Bq )折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果一帆风顺，生命也就失去了存在的魅(A.mi Bmi)力。 ”给：_ 曲：_ 魅：_解析 本题考查字的读音。涉及多音字和常见易读错字的读音，要根据具体语境进行区分。“给”在“给予”时读“j” ；“曲”是多音字，表示“弯曲”
19、时读“q” ；“魅力”中“魅”应读“m i”。 9(2011河南)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )(2 分)A湖泊/淡泊 角逐/角色 浑身解数/ 解甲归田B缜密/慎重 机械/训诫 叱咤风云/ 姹紫嫣红C滑稽/畸形 辍学/点缀 猝不及防/ 鞠躬尽瘁D陨落/吮吸 分歧/祈祷 言简意赅/ 骇人听闻解析 本题考查语音，涉及多音字和常见的易错字的读音。我们在复习中要注意对多音字、易错字的读音进行归类。选项 A 中的几个加点字都是多音字，要根据具体词语确定读音。其中“角”在“角逐/角色 ”中读音相同，都读“ju” ；选项 B 中的几个加点字读音各不相同，分别读： zhn/shn, xi/ji，zh/ch；选项 C 中“滑稽/畸形”加点字读音相同，都读“j” ；选项 D 中“分歧/祈祷”加点字读音相同，都读“q” 。
