1、一年级一班班主任工作计划本 学 期 我 担 任 一 年 级 一 班 班 主 任 ， 从 低 年 级 学 生 年 龄 小 的 实 际 情 况出 发 ， 对 可 能 面 临 的 困 难 多 作 准 备 ， 从 细 节 入 手 ， 全 面 抓 好 班 级 管 理 工作 ， 努 力 提 高 学 生 知 识 水 平 和 道 德 素 质 ， 努 力 使 班 主 任 工 作 做 得 出 色 。 一 、 班 级 情 况 分 析全 班 学 生 入 学 不 久 ， 活 泼 好 动 、 天 真 烂 漫 ， 每 个 人 的 思 想 ， 品 德 都 不 成熟 ， 处 于 形 成 的 初 步 时 期 。 本 学 期 重
2、点 是 加 强 学 生 常 规 训 练 ， 养 成 良 好的 学 习 习 惯 、 卫 生 习 惯 、 生 活 习 惯 。 营 造 良 好 的 班 级 学 习 氛 围 ， 使 学生 讲 文 明 ， 懂 礼 貌 ， 学 会 宽 容 ， 学 会 与 他 人 合 作 。 学 生 对 于 学 校 班 级 的各 项 纪 律 、 规 定 都 不 了 解 ,心 中 集 体 主 义 观 念 还 未 形 成 ， 这 就 要 班 主 任在 日 常 生 活 中 能 有 序 的 引 导 ,并 且 内 容 要 近 一 点 ， 小 一 点 ， 实 一 点 ， 时时 处 处 向 学 生 进 行 有 针 对 性 的 常 规 教
3、 育 . 二 、 工 作 重 点1 、 常 规 教 育 方 面 ： 加 强 一 年 级 学 生 对 校 级 班 规 的 认 识 和 理 解 ， 使 学 生 能 够 及 早 进 入 角色 ， 适 应 学 校 的 生 活 ， 充 分 利 用 班 队 会 的 时 间 学 习 小 学 生 守 则 和 小 学 生 日 常 行 为 规 范 ,并 在 日 常 学 习 的 过 程 中 让 学 生 知 道 什 么 行 为是 对 的 ,什 么 是 不 对 的 ,使 学 生 养 成 良 好 的 学 习 和 生 活 习 惯 .充 分 发 挥 各 项活 动 中 的 教 育 阵 地 的 作 用 ,增 强 学 生 的 荣
4、誉 感 ,使 学 生 心 中 有 他 人 ,有 集 体 .2 、 班 级 卫 生 :每 天 早 ,中 ,晚 分 派 值 日 生 清 扫 ,设 立 卫 生 监 督 岗 ,进 行 检查 与 监 督 .对 于 主 动 ,及 时 打 扫 卫 生 的 同 学 或 小 组 ,进 行 奖 励 .同 时 利 用 花 草美 化 环 境 ,并 进 行 爱 护 环 境 和 花 草 的 教 育 .3 、 安 全 方 面安 全 工 作 是 学 校 工 作 的 灵 魂 ， 也 是 班 主 任 工 作 中 最 重 要 的 一 点 ， 是 一 切工 作 得 以 顺 利 进 行 的 前 提 ， 因 此 ， 把 安 全 工 作
5、放 在 班 级 工 作 的 第 一 位 。低 年 级 的 学 生 活 泼 好 动 ， 经 常 到 各 处 去 玩 。 因 此 对 于 低 年 级 孩 子 来 说 ，关 注 孩 子 们 的 安 全 更 为 重 要 。 利 用 晨 会 、 集 会 、 板 报 等 形 式 ， 开 展 安全 知 识 教 育 。 给 学 生 传 授 相 关 的 安 全 意 识 ， 法 律 意 识 ， 增 强 学 生 的 自我 保 护 意 识 。 4 、 班 干 部 的 培 养 方 面班 级 管 理 光 靠 班 主 任 一 人 来 管 理 是 不 够 的 ， 而 班 干 部 却 是 班 级 管 理 的 小助 手 。 这
6、学 期 我 将 采 取 班 干 部 轮 流 制 （ 包 括 班 长 和 组 长 ） ， 使 班 级 管 理再 上 新 台 阶 ， 让 每 个 孩 子 的 潜 能 都 得 到 充 分 的 挖 掘 ， 培 养 有 个 性 的 人 ,使 孩 子 们 学 会 学 习 ， 学 会 生 活 ， 学 会 合 作 和 学 会 管 理 。 5 、 与 家 长 联 系 方 面家 长 是 孩 子 们 的 第 一 任 老 师 ， 他 们 对 于 孩 子 的 成 长 起 着 至 关 重 要 的 作文 。 本 学 期 我 依 然 把 和 家 长 的 经 常 联 系 个 沟 通 作 为 重 点 工 作 。 结 合 考 试成
7、 绩 针 对 学 生 的 现 状 ， 加 强 学 校 与 学 生 家 长 间 的 多 方 联 系 ， 通 过 多 种形 式 和 渠 道 与 家 长 共 同 探 讨 解 决 问 题 的 方 法 。 平 时 ， 把 学 生 在 校 的 各 方面 的 表 现 反 馈 给 家 长 ， 及 时 与 家 长 沟 通 ， 使 家 长 对 孩 子 在 校 情 况 作 到心 中 有 数 ， 请 家 长 协 助 鼓 励 或 帮 助 学 生 ， 作 好 学 生 的 思 想 工 作 ， 同 时 ，向 家 长 了 解 学 生 在 家 的 表 现 ， 及 时 找 到 问 题 所 在 ， 对 症 下 药 。 6 、 路 队
8、 纪 律 ：为 了 让 学 生 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 ,适 应 集 体 生 活 ,将 在 班 级 开 展 “路 队 小标 兵 “评 比 活 动 ,使 学 生 不 仅 做 到 快 、 静 、 齐 ， 而 且 能 够 进 行 自 主 管 理 .每一 个 路 队 将 分 别 设 立 一 个 小 队 长 ,每 天 定 时 向 班 级 汇 报 路 队 情 况 ,及 时 监督 ,及 时 管 理 .。三 、 班 级 主 题 活 动 安 排 ： 第 一 周 ： 加 强 安 全 教 育 ， 学 习 小 学 生 日 常 行 为 规 范 和 学 校 管 理条 例 。 抓 好 学 生 常 规 ， 早 日
9、 进 入 正 常 秩 序第 二 周 ： 继 续 抓 好 常 规 教 育 ， 进 行 常 规 训 练 。第 三 周 ： 继 续 巩 固 上 两 周 的 活 动 内 容 、 加 强 劳 动 观 念 教 育 ， 搞 好 个 人 和集 体 卫 生 。第 四 周 ： 强 化 学 风 的 养 成 、 继 续 抓 好 常 规 教 育 。第 五 周 ： 对 学 生 进 行 安 全 教 育 。第 六 周 ： 培 养 学 生 的 参 与 意 识 和 集 体 主 义 精 神 。第 七 周 ： 继 续 抓 好 纪 律 和 学 习 目 的 教 育 。第 八 周 ： 进 行 尊 敬 父 母 的 教 育 。第 九 周 ：
10、准 备 期 中 考 试 继 续 抓 好 安 全 教 育 。第 十 周 ： 总 结 期 中 考 试 ， 吸 取 经 验 教 训 。第 十 一 周 ： 教 育 学 生 树 立 正 确 的 学 习 目 的 教 育 和 审 美 观 念 。第 十 二 周 ： 向 学 生 进 行 爱 国 主 义 教 育 和 安 全 教 育 。第 十 三 周 ： 培 养 学 生 的 集 体 主 义 观 念 、 教 育 学 生 早 睡 早 起 ， 不 能 因 天 冷而 贪 睡 。第 十 四 周 ： 进 行 勤 俭 节 约 教 育 ， 对 学 生 进 行 爱 护 公 物 教 育 。第 十 五 周 ： 再 次 进 行 学 习 目 的 的 教 育 ， 安 全 教 育 。第 十 六 周 ： 制 定 复 习 计 划 ， 鼓 励 学 生 努 力 学 习 。第 十 七 周 ： 举 行 班 级 庆 元 旦 演 出 。第 十 八 周 ： 加 强 安 全 教 育 ， 做 好 放 假 前 的 准 备 工 作 。
