1、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-小学数学优质课教案：求亿以内的数的近似数本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！学习目标知识与技能：1、使学生掌握四舍五入省略“万” 后面的尾数求近似数的方法。2、培养学生归纳和概括的能力。过程与方法：使学生经历省略方法的过程。情感、态度和价值观：培养学生主动探究的精神和用数学的意识。重点难点掌握省略万后面的尾数写出它的近似数的方法。能正确地省略万
2、后面的尾数写出它的近似数。学习过程第 6 课时一、创设情境、复习导入1、师：同学们，在我们的日常生活中，经常遇到一些较大的数，有时没有必要或者无法说出它的-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-准确数。比如，重庆市开展万人长跑活动，参加的人数约 15000 人，这个 15000 人就是一个近似数。又比如北京申办 2008 年奥运会的经费是 20000000（2 千万）美元，折合人民币约为 1 亿 6 千万元，这个 1亿 6 千万也只是一个大概数据。既然生活中用到近似数这么多，那我们就应重视近似
3、数的学习，怎样求一个数的近似数呢？2、复习导入：用什么方法省略 4926 和 9375 千位后面的尾数？两个数的省略方法有什么不同？（引导学生说出省略千位后面的尾数要根据百位上的数进行“四舍五入”的方法。 ）3、师：如果把数扩大到比万大的数，还可以用同样的方法来求它的近似数吗？这就是我们今天要学习的新的内容。（板书课题：求近似数） 设计意图通过出示重庆市开展万人长跑活动的人数和北京申办 2008 年奥运会的经费，激发学生的学习兴趣，让学生体验到数学与生活的密切联系，同时学生感受到近似数的广泛性，进而复习原来的省略千位后面的尾数，求近似数的方法，唤起学生对求近似数的了解。引起了学生探究更大的数的
4、欲望。-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-二、探究新知1、出示：把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。1275613890002、学习要求：a根据省略千位后面的尾数求它的近似数，想一想省略万位后面的尾数怎么求它的近似数。b分小组讨论，然后试做。3、小组汇报结果：127561 万千位是 2，舍（不管后面的数字是几） 。1389000139 万千位是 9，比 5 大，入。小结：求一个数的近似数，要根据要求确定尾数，然后根据尾数的最高位用四舍五入的方法，求它的近似数。4、针对性练习：把
5、下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。635996 万 70932771 万 637000 人64 万人5、教师质疑：把一个整万的数改写成用万作单位的数和省略万位后面的尾数求它的近似数有什-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-么区别和联系？（讨论交流，引导归纳）A、相同点：都是计数单位发生变化（从以“一”作单位变成以“万”作单位） B、不同点：整万数的改写，改写前后数的大小不变，用等号连接；省略万位后面的尾数求近似数（值） ，数的大小发生了变化，用约等号连接。设计意图因为在前面学生已
6、经复习了省略千位后面的尾数，求近似数的方法，所以学生对求新的数的近似数并不陌生，也不担心。那么，在探究新知的过程中，我会完全放手给学生。我相信学生一定不会辜负老师的信任，大多数能够准确的求出这两个数的近似数，进而让学生自己总结求近似数的方法。最后，再引导学生找出把一个整万的数改写成用万作单位的数和省略万位后面的尾数求它的近似数的区别和联系。这样可以让学生对知识不会混淆，而且对各自的方法会记忆深刻而不会出现不该出现的错误。三、方法应用1、把下面各数万位后面的尾数省略，求出它们的近似数。84380 72631064590 719528686901 辆2、写出横线上面的数，然后省略万位后面的-本文为
7、网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-尾数求出近似数。（1）北京西郊大钟寺的一口古钟上有三十万零八十四个字。（2）一个劳动模范退休后，用十多年的时间为国家栽树三十万七千五百棵。3、填空1976420 万 2096820 万问：内可以填入哪些数字？近似数比实际数大还是小？设计意图让学生利用自己总结的省略万位后面的尾数求出近似数的方法进行基础性的练习，再次体验到自己的能力。同时也考察了学生是否会求省略万位后面的尾数求出近似数的题目。四、梳理知识，总结升华教师：同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识？通
8、过学习你有哪些收获？学生小结后教师做概括性的总结和评价设计意图对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，为后面的学习打好基础。五、课堂检测课堂检测 A-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-1、把下面各数万位后面的尾数省略，求出近似数。63599 7093271994 年我国大学毕业生有 637000 人。其中第题要强调写单位名称，即 63700064 万人。2、某图书馆藏书 5265260 本3、判断划线的数是准确数还是近似数。我国有 56 个民族，其中汉族人口最
9、多，约有115940 万人。课堂检测 B1、读出下面各数，然后省略万位后面的尾数，求出近似数。85079319000560890430820xxxx45366970102、3、深化练习下面的里可以填哪些数字？1978520 万 6090760 万987651000000 94765900000先出示第一横排两道题，相邻两位同学讨论怎-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-样填，然后全班交流。同学们可能填不全，最后由老师小结：第一道题，19 万多的近似数是 20 万，说明千位上的数是 5 或比 5 大的数，方框里可填9，8，7，6，5；第二道题，60 万多的数的近似数是60 万，说明千位上的数是比 5 小的数，方框里可填0，1，2，3，4。第二横排则由学生独立来填。六、作业布置本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
