1、小学数学中高段目标(4-6 年级)教学目标1、体验从具体情境中抽象出数的过程;认识万以上的数;理解分数、小数、百分数的意义;了解负数的意义,掌握必要的运算技能;理解估算的意义;能用方程表示简单的数量关系;能解简单的方程。2、探索一些图形的形状;大小和位置关系;了解一些几何体和平面图形的基本特征;体验简单图形的运动过程;能在方格纸上画出简单图形运动后的图形;了解确定物体位置的一些基本方法;掌握测量、识图和画图的基本方法。3、经历数据的收集;整理和分析的过程;掌握一些简单的数据处理技能;体验随机事件和事件发生的等可能性;能借助计算器解决简单的应用问题。数学思考1、初步形成数感和空间观念,感受符号和
2、几何直观的作用。2、进一步认识到数据中蕴涵着信息;发展数据分析观念;通过实例感受简单的随机现象。3、在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力;能进行有条理的思考;能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。4、会独立思考、体会一些数学的基本思想。问题解决1、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决。2、能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。3、经历与他人合作交流解决问题的过程;尝试解释自己的思考过程。4、能回顾解决问题的过程、初步判断结果的合理性。情感态度情感态度1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动。2、在他人的鼓励和引导下,体验克服困难、解决问题的过程,相信自己能够学好数学。3、在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值。4、初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。
