1、下河清中心小学二年级经典诵读计划一、经典诵读的意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴。二、总体目标通过学校和家庭组织中学生诵读古诗 ，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。（1）培养中学生的注意力和记忆力。（2）帮助中学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。（3）小学二年级经典诵读计划。（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。（4）培
2、养中学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、文学、艺术等各方面的素养。（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、时间安排早晨利用晨读时间开始五分钟的经典诵读；每节课课前四分钟，大家一边念一边等其他小朋友进教室，帮助安静教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。四、具体措施1活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。2以激发学生兴趣，多鼓励
3、、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。3、保证平均每天 10 分钟的诵读时间，除早读时间、读书课、语文课的 35 分钟外，还应提倡课后诵读。4墙报栏专门开辟“ 经典诵读”板块，加深学生的印象。5给家长发信息联系，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形成良好的诵读氛围。五、诵读目录及计划周次 时间 题目 备注第一周 8.29-9.2 计划准备第二周 9.5-9.9 山行 （唐）杜牧第三周 9.12-9.16 夜宿山寺 （唐）李白第四周 9.19-9.23 望庐山瀑布
4、（唐）李白第五周 9.26-9.30 惠崇春江晓景 （宋）苏轼第六周 国庆节第七周 10.8-10.14 三字经（节选）第八周 10.17-10.21 对韵歌第九周 10.24-10.28 所见 （清）袁枚第十周 10.31-11.4 回乡偶书 （唐）贺知章第十一周 11.7-11.11 渔歌子 （唐）张志和第十二周 11.14-11.18 咏柳 （唐）贺知章第十三周 11.21-11.25 华山 （宋）寇准第十四周 11.28-12.2 早发白帝城 （唐）李白第十五周 12.5-12.9 忆江南 （唐）白居易第十六周 12.12-12.16 宿新市徐公店 （宋）杨万里第十七周 12.1912
5、.23 小池 （宋）杨万里第十八周 12.26-12.30 元旦节第十九周 复习考试第二十周 复习考试六、诵读内容(上 )1、山行 （唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2、夜宿山寺 （唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。3、望庐山瀑布 （唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。4、惠崇春江晓景 （宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。* 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 * 三字经（节选）玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。5、对韵歌云对雨，
6、雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。6、所见 （清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。7、回乡偶书 （唐）贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。(下)1、渔歌子 （唐）张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。2、咏柳 （唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。3、华山 （宋）寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。4、早发白帝城 （唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。5、忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？6、宿新市徐公店 （宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。7、小池 （宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。活动图片
