1、1初三第一节语文课一、自我介绍 二、语文学习的意义 、中考比重占几分之一 ：总分的五分之一-120 分！2、让我们拥有诗意 德国诗人荷尔德林说：“人诗意地栖居在大地上。 ” 例子（一）一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，长城！”旁边的人以为他诗性大发了，就很有兴致等着听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长！”这个例子告诉我们，词汇的贫乏，常常会带来思想情感的苍白。 例子（二）语言的表达妙用 永不会错的算命先生 你知道吗？除语文教师外，还有一种人是以语言为职业谋生的。那就是算命的。命是不好算的，一般的算命者能蒙个八九不离十就不得了了，可是高明的算命者却能够句句正确，而且全靠非凡的语
2、言功底，有一个故事，可以证明这个事，其中的主角“赛神仙” ，我称他为“永不会错的算命先生” ，不知道大家有没有兴趣听？ 话说古代有一位算命先生，号称赛神仙，他所卜算的事情那真是灵验无比，可以说是算无遗策。一日，有某同窗好友四人，要去进京赶考，但是对自己并无多大信心，于是相约来到这个算命先生那里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上” 。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏” 。于是，四人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前是鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了。且不说在这四人中终有几人考上，几人
3、落榜，单说这四个人又送给“赛神仙”一个匾：“神算子” 。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问赛神仙说：“你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！” 请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？是因为赛神仙是赛神仙就不会错了吗？ （其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了” ，其次是“一人没考上” ，再其次是“一半考上了” ，再其次是“一个没考上” 。四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。 ） 这个故事告诉我们，把奇妙的语言和严谨的逻辑结合起来，我们即使是成不了大家，也一定会生活得更好一些。因为，至少你可以在饿死的前一个
4、小时去做个算命先生，先保住性命，然后再去干你的事业。 三、激趣学习 身为中国人，是什么使我们能够自由地“判天地之美，析万物之理”？是什么使我们能够自如地“眉睫之前卷舒风云之色，吟咏之间吐纳珠玉之声”？ 汉语。唯有汉语！ 是汉语赋予我们表达意志的权利和自由，是汉语赋予我们超越时空的本领与才能。 诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清小说这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊！ “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！” “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！”“对酒当歌，人生几何？” “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青!” “俱往矣，数风流人物，还看今朝 !
5、” 汉语的阳刚之美“昔我往矣，杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏” ；“采菊东篱下,悠然见南山” ；问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” ；“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” ；“落花人独立，微雨燕双飞” 汉语的阴柔之妙孟姜女庙前的一副楹联： “海水朝朝朝朝朝朝朝落， 浮云长长长长长长长消。 ” 2汉语，我们的母亲的声音和呼吸！你可以化干戈为玉帛，你可以变战争为和平。 四、学习方法 1、珍惜时间：苏格拉底的名言：“人不能两次踏进同一条河流。 ” 2、培养兴趣：夸美纽斯曾说过生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。 ” 3、注重积累：“冰冻
6、三尺，非一日之寒。 ”“一口吃不成胖子。 ”“剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ” 说的都是一个道理。选读一些文学作品、杂志如读者等；关注时事热点包括报纸、电视节目、收音机等。 积累注意事项： 把握好度。切忌阅读快餐文化甚至消遣性作品。卡通、武侠小说、互联网等。 享用积累。即学以致用，阅读时要做读书笔记，积累的材料要为作文服务。 4、贵在坚持开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的
7、？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了？”有 90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 （成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。 ） 5、养成好的习惯A、预习复习的习惯；B、积累优美词句的习惯；C、查字典的习惯；D、读书的习惯；E、记忆的习惯。父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神
8、较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 （要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。 ） 6、掌握技法 “授之以鱼不如授之以渔”有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓
9、竿。 ”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。 ”你们说，这个小孩是不是很聪明？（重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。 ） 五、 其他规范 A、在课本上圈点批注做笔记B、足够大足够厚的硬纸本C、作业本 摘抄生字，默写课文D、作文本 E、日记本 摘抄好词好段，练笔，写读书笔记F、初中古诗词必背蓝皮书G、中性蓝色笔，红色圆珠笔，自动铅笔，稿纸3H、字典，资料参考书（可以不要）六、要求A 考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。 （目的：规范要求，养成习惯）B 课本、目标检测、 点拨 、 字典 、三色笔
10、、课堂笔记本、作业本与稿纸课前必须放在课桌上C 每节课前复习上节课内容D 作业：目标检测与课文讲解同步（每周五检查） 每日一篇日记（每周二检查）每日背诵一首古诗词。 七、课后作业 你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复） （目的：进一步摸底，以便因材施教） 在日记本上附激励故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。 ”这人立刻跳出檐下，站在雨中：
11、“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。 ” 这人又问：“那你为何还拜自己？” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。 ”（遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救，我们只能自己救自己。 ） 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在
12、屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。 ” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。 ”说完便飘然而去。 （只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。 ） 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的“圈套” ，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。 （ 哪怕全世界的人都说你是个笨蛋，你学不好语文，你也要相信自己能学好语文，勇敢面对一切挑战和失败。 ）2012-8-9
