1、第一课课题 基本体操：队列队形、游戏教材内容1、 基本体操：队列队形2、 游戏：小足球游戏重难点重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。 教学目标1、复习队列队形的基本知识。2、培养学生学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏。3、使学生在体育活动正确去认识自己。顺序 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数 时间组织形式、场地开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、 宣布课内容。二、准备活动： 1、 小游戏：“跟我做” 教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做” ，激起学生的学习兴趣。2、
2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做” ，消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。1-2 9组织： 同上队列 基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散 ；起步走立定 。二、游戏 小足球游戏规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识” 。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。游戏：快快集
3、合教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动： 1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2、 组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3、 不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。1-226组织： 同上队列四列横队。组织： 同上队列四列横队。结束部分一、放松 活动 ； 二、小结 本课内容 ； 三、下课 教、学法：1、 教师总结本次课的情况。 2、 下课。 1、 认真听讲情绪饱满。 2、 下课 1 5 组织： 成圆圈站立平均心率 135练习密度 1.5场地器材课后反思： 负荷预计心理负荷 中第二课课题耐久跑教材内容耐久跑练习游戏：走、跑与游戏重难
4、点重 点：整个呼吸节奏难 点：跑的节奏教学目标1、通过本次课的教学，使学生发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。顺序教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、专项准备活动。教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合 2 人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。1-2 9组织： 队列
5、四列横队。 基本部分一、耐久跑练习二、游戏：走、跑与游戏规则： 1、 摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。 2、 凡安全通过的人每人的一分。 3、 攻关的人不能从旁边绕过去。1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。1-226组织：四列横队结束部分、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、 组织学生归还器材、 下课。 1
6、5组织： 四列横队 平均心率 140练习密度 1场地器材课后反思: 负荷预计 心理负荷 大第三课课题 投掷与游戏教材内容投掷与游戏（投准与游戏）游戏：地域性体育活动重难点重 点： 伸展运动的手臂动作。难 点：动作方向。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第一节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。顺序教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。二、准备活动： 1、 游戏：找伙伴 教与学方法、措施：1、教师语言要清晰。
7、 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、 老师向学生叙述游戏规则、方法和要求。 4 、组织学生进行游戏比赛。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意 观察 。 3、 各组总结学习情况，自己评价。 4、学生充分活动各关节。 1-2 9组织： 同上队列四列横队。基本部分一 、投掷与游戏重点：动作部位准确。难点：上下肢协调配合二、 游戏： 地域性体育活动注意：安全措施1、组织学生复习准备操。2、讲解示范投掷方法，并采用多种形式进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动：1、听教师口令随教师示范练习准备操。2、观看教师示范动作，了解伸展运动的完整动作。3、
8、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏：枪打四5、听口令由慢到快进行完整练习。6、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好1-226组织：结束部分一、 放松游戏：放松操 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 1、 随教师动作，模仿练习。 愉悦投入，动作轻柔、自然，充分放松 。 2、 归还器材、 下课。 1 5四列横队平均心率 120练习密度 1.5场地器材课后反思: 负荷预计心理负荷 中教材内容1、考试：测试 1 分钟仰卧起坐；2、游戏：换物接力；重难点重 点：了解学生的学习情况难 点：认真、合理评价自己参与 运动 健康 合作 教学目标1、通过本次课 的
9、学习，使学 生提高立定跳远的的动作与成绩，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学生奔 跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协 作和集体主 义精神，发展学生的奔跑能力。重点领域适应 顺序 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑 、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活 动。教师活动：1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任务 。3、讲解队列练习 的要求。4、 师生一同练习 。学生活动：1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意关查 。
10、3、听从指挥注意力集中。4、 学生充分活 动各关节。14x89组织：基本部分一、 考试：考试：测试 1 分 钟仰卧起坐； 重点：用力蹬地收腹；难点：素质能力；二、游戏：（换物接力）规则：1、 交换物品必须放好才能起跑。2、 听到发领后或击掌后才能起跑。教师活动：1、教师讲解动 作方法和要领 。2、教师做分解和完整 动作示范。3、教师给学生 个别指导。学生活动：1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。教师活动：1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。4、 找学生表演。学生活动：1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3
11、、 分组比赛。3-41-226组织：组织： 结束部分一、放松 活动 二、小结； 三、下课 1总结本次课的情况。 2、下课。 1 5 四列横队课后反思: 平均心率 130练习密度 1.5场地器材皮 尺粉 笔负荷预计心理负荷 中第 18 周 3 次课教材内容1、考试：测试 1 分钟跳短绳 ；2、游戏：换物接力；重难点重 点：了解学生的学习情况难 点：认真、合理评价自己参与 运动 健康 合作 教学目标1、通过本次课 的学习，使学 生提高立定跳远的的动作与成绩，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学生奔 跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协 作和集体主 义精神，发展学生的奔跑能力。重点领
12、域适应 顺序 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规：1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查服装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑 、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活 动。教师活动：1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任务 。3、讲解队列练习 的要求。4、 师生一同练习 。学生活动：1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意关查 。3、听从指挥注意力集中。4、 学生充分活 动各关节。14x89组织：基本部分一、 考试：考试：测试一分钟跳短绳； 重点：用力蹬地收腹；难点：素质能力；二、游戏：（换物接力）规则：1、
13、交换物品必须放好才能起跑。2、 听到发领后或击掌后才能起跑。教师活动：1、教师讲解动 作方法和要领 。2、教师做分解和完整 动作示范。3、教师给学生 个别指导。学生活动：1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。教师活动：1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。4、 找学生表演。学生活动：1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。3-41-226组织：组织： 结束部分一、放松 活动 二、小结； 三、下课 1总结本次课的情况。 2、下课。 1 5 四列横队课后反思: 平均心率 130练习密度 1.5场地器材皮 尺粉 笔负荷预计心理负荷 中
