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类型人音版七年级上册教案《杵歌》.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:9833699
  • 上传时间:2019-09-10
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    人音版七年级上册教案《杵歌》.doc
    资源描述:

    1、人音版七年级上册第五单元劳动的歌 第二课时杵歌教学设计教学目标:1、在聆听、学唱与欣赏中,能够对我国台湾高山族劳动歌舞民歌感兴趣,喜欢并愿意对台湾民歌进行探究。2、了解我国的民族五声调式,认识五种五声调式音阶的名称。3、能有感情的配合简单的律动演唱我国台湾高山族民歌杵歌。教学重难点:重点:能用轻巧欢快的声音演唱台湾高山族民歌杵歌。难点:了解台湾高山族民歌的风格特点。教学环节:一、导课:师:同学们,上课之前,老师想先给大家唱首歌。师演唱阿里山的姑娘师:你知道这是哪个地方的歌曲吗?(台湾)师:这是一首台湾高山族的民歌,阿里山的姑娘们不仅长得漂亮,歌声更是甜美动听,下面让我们再来听一首:二、新课:1

    2、、初听杵歌 ,播放杵歌的视频,让学生看一下劳动的场景。(看完后),师:同学们,高山族的姑娘们在干什么?(舂米)你能模仿一下这个动作吗?2、复听杵歌 ,出示歌谱,聆听时随教师边听边进行简单的律动。3、(做完后)师:同学们,你们记住刚才的旋律了吗?让我们试着用“ 啦”来模唱一下。跟琴模唱 1-2 遍。4、师:同学们唱得不错,能不能加入歌词唱一唱?跟琴加入歌词唱一遍。5、师:这个歌词都是由没有什么具体含义的衬词组成的,老师觉得很绕口,相信大家应该也有同感,有哪个同学能帮帮大家,找找歌词有什么相似之处?第一句:那路弯那依那那呀奧嗨央第二句:那路弯喏依那那呀奧嗨央,哎第三句:那路弯那依那那呀奧第四句:那

    3、路弯那依那那呀奧嗨央第五句:那路弯喏依那那呀奧嗨央,哎第六句:那路弯喏依那那呀奧师:同学们,你们的观察力可真强!原来这首歌曲的歌词就只有这一句话啊!有没有信心唱好它?好,让我们跟着琴来唱一下。6、师:同学们这一次唱得可真不错,请看歌谱,接下来让我们一起来唱一唱歌 谱吧!教唱歌谱 1-2 遍。7、师:同学们唱得可真准确,老师又想考考大家了,请你仔细看一下歌谱,想 想刚才的演唱,这首歌曲是由哪几个音组成的啊?(6 1 2 3 5 6)你刚才唱得最多的音是哪一个?( 6 )同学们,这是我们中国民族音乐常用的五声调式,由 do re mi sol la 五个音组成,这五个音又依次称为:宫(1)商(2

    4、)角(3)徵(4)羽( 6)。在我们刚刚唱的杵歌中,哪个音唱得最多?(6),6 在五声调式中是什么音啊?(羽音)。这首歌曲就是一首羽调式的歌曲。8、师:同学们,高山族的“杵歌”极富特色,在丰收季节,青年男女在傍晚时分轮流到各家帮助舂米磨谷,姑娘们边劳作边歌唱,与手上优美的舂米动作相映成趣。 让我们一起加入到他们中去吧。9、师:同学们表现的真不错!请你听一听,老师唱的和你们唱的有什么不同?师用欢快、热烈的情绪清唱一两句,对比给学生。处理一下歌曲的演唱情绪和音色。三、拓展欣赏高山族民歌我的祖家是歌乡:师:同学们,你们唱的真好!高亢热烈的歌声在热情奔放的表演里风情十足,快乐勤劳的高山族人民在劳作中唱起了动人的旋律,下面让我们一起来欣赏另外一首高山族的民歌,感受歌曲中为我们展现的劳动场景。1、欣赏我的祖家是歌乡 ,播放歌曲视频。2、听完后,师:你从歌曲中听到了什么?(插秧、捕鱼等等)四、师小结同学们,台湾高山族的人民勤劳勇敢、能歌善舞,这节课我们学唱了我国台湾高山族的劳动歌舞民歌杵歌,也欣赏了高山族的民歌我的祖家是歌乡,了解了我国的民族五声调式,认识了五种五声调式音阶的名称。最后让我们一起唱起杵歌,在欢快的歌声中结束我们这一堂音乐课吧!

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