1、2014 人音版七年级上册音乐教学计划教师：陈德森一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习观念不正确。三、工作任务：、音乐教材课堂教学，每班每周一节。、学校有关音乐方面的文娱工作。四、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康
2、的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。五、教学措施1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。6、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的
3、感受音乐、表现音乐的能力。六、教学进度表：七年级音乐教学进度表周 次 章 节 主 要 内 容 课 时第二周 一 单 元 歌曲：彩色的中国 1第三周 欣赏：爱我中华 1第四周 多情的土地 1第五周 知识与技能 1第六周 国 庆 放 假第七周 二 单 元 歌曲：青年友谊圆舞曲1第八周 欣赏：溜冰圆舞曲 1第九周 彝族舞曲 1第十周 知识与技能 1第十一周 三 单 元 歌曲：银杯 1第十二周 期 中 考 试 1第十三周 歌曲：牧歌 1第十四周 知识与技能 1第十五周 四 单 元 歌曲：桑塔露琪亚 1第十六周 歌曲：友谊地久天长 1第十七周 欣赏：我的太阳 1第十八周 五 单 元 歌曲：军民大生产 1
4、第十九周 欣赏：船工号子 1第二十周 期 末 考 试 1第二十一周 期 末 考 试 1二一四年八月二十九日八年级上册教学工作计划教师：陈德森根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度, 为班班有合唱打下坚实的基础.同时, 也根据每学期的音乐考试的要求 ,加大对学生音乐乐理知识的力度 ,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧.针对以上两点想法 ,本学期的教学计划从以下几个方面进行 . 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。 2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一
5、。 3、在音乐课的教育教学此文转自斐斐课件园中，力求把“唱”、 “听”、 “认”“ 写”、 “动” 等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。 4、继续培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素： a 对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d 能够感知音乐主题、乐句和段落的变
6、化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、情绪与情感：a 听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b 能够体验并简述音乐情绪的变化。 3、体裁与形式：a 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b 聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d 能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 （一） 、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范
7、唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二） 、发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （三） 、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义） ，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知 1. 能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为
8、了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识. 2. 了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者, 曲子的情绪,曲式结构等. 3. 充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度, 由兵考兵,减轻老师的负担. 4. 根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展,比如第一单元可以加入 5.12 抗震救灾主题歌曲,让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的情感. 四,教学进度表如下 第一周至第二周:第一单元 让世界充满爱 我们同属一个世界 祭献之舞 第三周至第五周:第二单元 走进西藏 阿玛勒火 正月十五那一天 翻身农奴把歌唱实践与创作 第六
9、周：复习一、二单元的内容 第七周至第九周：第三单元唱脸谱 智斗 包龙图打坐在开封府 第十周至第十二周：第四单元美丽的村庄 在中亚细亚草原上 嘎达梅林 图画展览会 第十三周：复习三、四单元的内容 第十四周至十五周：第五单元我的祖家是歌乡 斗笠舞 八骏马 雨打芭蕉 第十六周：第六周单元踏雪寻梅 我爱你，塞北的雪 溜冰圆舞曲 第十七周至十八周：综合复习 4、继续培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。 第十四周至十五周：第五单元我的祖家是歌乡 斗笠舞 八骏马 雨打芭蕉 第十六周：第六周单元踏雪寻梅 我爱你，塞北的雪 溜冰圆舞曲 第十七周至十八周：综合复习 二一四年八月
