1、小英雄雨来,回顾复习：（1）请用自己的话说说课文的主要内容。（2）回忆课文的六个小标题各是什么？哪件事是课文的高潮部分？课文是按照什么顺序写的？,1、游泳技高,2、上学明理,3、夜归见闻,4、掩护大叔,5、勇斗日寇,6、跳河脱险,1、游泳技高,2、上学明理,3、夜归见闻,4、掩护大叔,5、勇斗日寇,6、跳河脱险,学习目标,1、结合课文内容，认识雨来的英雄形象，受到爱国主义教育。 2、体会课文第一、二部分的作用，初步领悟铺垫的表达方法。,自主读识，合作交流 快速浏览课文，检索你认为最有用的信息，完成下列各题： 自主读识：1、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。 合作交流：2、课文前两部分与整个事件
2、有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）,自主读识，合作交流自主读识：1、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。 提示：（1）默读课文，抓住课文的重点部分，画出感受最深的句子，简单批注自己的感受，并有感情地读一读。（提示：注意人物外貌、语言、动作的句子）（2）小组内自主合作学习。（3）全班汇报。合作交流：2、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服） 提示：（1）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（3）小组汇报。 可以把你们的理解用笔写出来，做好发言准备！,班级展示，深化理解1、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。 （比一比，看谁
3、说的最到位，最全面，依据最充分。）,重点品读“勇斗日寇”部分 思考： 1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？2、面对敌人，雨来是怎么做的？3、雨来为什么能够这样做？,重点品读“勇斗日寇”部分 面对敌人的各种卑劣手段，雨来是怎么做的？,雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？,“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,这句话在文中多次出现，使用了反复的修辞手法。在全文中起贯穿全文，揭示文章中心的作用。,我当小演员,抽几名学生伴演雨来与鬼子作斗争情景剧。,我当小演员,重点品读“勇斗日寇”部分
4、,精彩片段赏读： 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弯着身子，突然伸出两手。啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得咧着嘴叫。随后，鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上左右开弓，啪！啪！打了两巴掌，又用手把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨来站立不稳，打个趔趄（li qie），后退几步，后脑勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累
5、了，雨来仍是咬着牙说：“没看见！”,机智勇敢,热爱祖国,抗日小英雄,合作交流2、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服） 提示：（1）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（3）小组汇报。,为下文做铺垫，为下文埋伏笔。“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使文章更加真实可信，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感 。,作业:1、任选一题，来写一写：（1）我想对雨来说说心里话。（2）给雨来写人物小传。,作业: 2、你还
6、知道那些小英雄的故事？找出相关文章来读一读。活在歌声里的小英雄王二小 ：王二小的英雄事迹银幕上的抗日小英雄张嘎 ：小兵张嘎送鸡毛信的抗日小英雄海娃 ：鸡毛信与敌人斗智斗勇红军战士潘东子：闪闪的红星为扑灭山火而牺牲的 “英雄少年” 赖宁：赖宁的故事 ,读书的力量是无穷的！我们一定会从大量的阅读中吸取更多、更好的营养，获得最大的收获！ 用心读书吧，孩子们！,泥鳅（） （泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）门槛（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）晌（）午（晌午就是中午。）枪栓（）(枪栓就是推子弹进膛的机件。）劫难（“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。）趔趄（ ）（“趔趄”就是身子歪歪
7、斜斜的，脚步不稳的样子。）漩涡（）（“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。）嘟（）嘟囔（）囔（“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）（“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。）,复习：,1 默读课文，说说课文讲了雨来的 哪几件事？2 在文章中有感受的地方作批注。,、游泳本领高,、上夜校念书,、掩护李大叔,、与鬼子斗争,、河沿的枪声,、雨来没有死,小标题：,自读课文，小组同学合作交流探究解决下列问题：,、了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？、为什么称他是小英雄？、用比较快的速度默读课文，大体了解课文主要讲了什么。、一部分一部分地阅读、思考，给每一部
8、分加上小标题。,（、雨来是晋察冀边区北部的还乡河边芦花村的人，生活在抗日战争年代。）,（、因为他是一个才十二岁的小少年，他为掩护交通员李大叔而机智勇敢地同敌人做斗争，他热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢，所以称他是小英雄。）,（、课文主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事。）,问题展示,芦苇 狗刨 黝黑 扭身 糟了 泥鳅 一趟 舅舅 吧嗒 哐啷 咕咚 骨碌 门槛 推搡枕头 撒谎 嘟囔 瞪眼 刀鞘 咧嘴 揪起 趔趄 脑勺 柜板 嗷嗷 旋涡 嗡嗡 哗啦 软鼓囊囊 呜里哇啦 唧唧咕咕 睁眼瞎 嗖嗖 拧 溅 抹一下 胖,笤帚 姥姥糠皮 枪栓枪毙 吆喝,检
9、查预习情况，学习生词:,作者简介,管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰 润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说荆各庄的故事小英雄雨来，长篇小说将军河及管桦中短篇小说。,我当小演员,抽几名学生伴演雨来与鬼子作斗争情景剧。,我当小演员,重点品读“勇斗日寇”部分,这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争，其间涌现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明灵活，游泳本领高强，为了掩护革命干部交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。,作者：管桦,芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。,芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。,课文是怎样来写人们对雨来死的惋惜和悲痛的？,“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”,
