1、第11课 熟悉的脚印,导入识字课文练习,假如你在森林中迷路了，你用什么方法辨别方向呢？,地图,指南针,导入,一天，刚下过雪，爷爷带尼基申(shn)去林子里玩。路上，他把雪地上动物的脚印指给尼基申辨(bin)认。还说，什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。,熟(sh)悉(x)的脚印,识字,过了几天，尼基申和小朋友出去玩。回来的时候，大家来到一个交叉(ch)路口。尼基申说：“我们抄近路，穿过森林回家吧。”孩子们都很高兴，互(h)相在雪地上追赶着。他们发现雪地上各种动物的脚印，便顺(shn)着脚印追去。一会儿发现了狐狸，一会儿碰(pn)到了野山羊。他们追着，追着，不知不觉在森林中迷路了。远处传来
2、野兽(shu)的吼(hu)叫声，孩子们都很害怕，有的吓得哭了起来。,怎样才能走出森林呢？尼基申大声喊叫，可是森林里什么人也没有。突然，尼基申发现雪地上有一行熟悉的脚印。“有办法了！跟我走吧！”孩子们跟着尼基申，顺着这行脚印，走哇，走哇，终于来到了一间小木屋前。这是守(shu)林人的住房，屋前有一条小路，一直通向村子。,“你是沿着什么脚印带我们回来的？”孩子们问他。“狗的，”尼基申说，“狗的脚印总是通向主人的家，无论它在森林中跑得多么远，总要回家的。这是爷爷告(o)诉(s)我的。”,一天，刚下过雪，爷爷带尼基申去林子里玩。路上，他把雪地上动物的脚印指给尼基申辨认。还说，什么东西都得学，各种知识对
3、人都是有帮助的。,熟悉的脚印,课文,过了几天，尼基申和小朋友出去玩。回来的时候，大家来到一个交叉路口。尼基申说：“我们抄近路，穿过森林回家吧。”孩子们都很高兴，互相在雪地上追赶着。他们发现雪地上各种动物的脚印，便顺着脚印追去。一会儿发现了狐狸，一会儿碰到了野山羊。他们追着，追着，不知不觉在森林中迷路了。远处传来野兽的吼叫声，孩子们都很害怕，有的吓得哭了起来。,孩子们是怎样走进森林的？,迷路,孩子们：都很害怕，吓哭了,怎样才能走出森林呢？尼基申大声喊叫，可是森林里什么人也没有。突然，尼基申发现雪地上有一行熟悉的脚印。“有办法了！跟我走吧！”孩子们跟着尼基申，顺着这行脚印，走哇，走哇，终于来到了一
4、间小木屋前。这是守林人的住房，屋前有一条小路，一直通向村子。,迷路,孩子们：都很害怕，吓哭了,尼基申：沿着狗的脚印走出森林,“你是沿着什么脚印带我们回来的？”孩子们问他。“狗的，”尼基申说，“狗的脚印总是通向主人的家，无论它在森林中跑得多么远，总要回家的。这是爷爷告诉我的。”,为什么尼基申能带大家走出森林，而其他孩子不能呢？,迷路,知识对人有帮助,孩子们：都很害怕，吓哭了,尼基申：沿着狗的脚印走出森林,熟悉辨认,碰到野兽,吼叫脚印,互相顺着,告诉交叉,通过守林,练习,守,林,告,熟悉的脚印,爷爷带尼基申去林子里玩,大家来到一个交叉路口,互相在雪地上追赶着,便顺着脚印追去,这是守林人的住房,这是爷爷告诉我的,这是爷爷告诉我的,悉 辨 碰,x,pn,兽 吼,shu,hu,bin,结 束,
