1、贾让治河三策,班固,2006,一、教学要求,1要求能疏通文意，掌握本文的主要内容。 2学习贾让有理有据的论述方法。 3了解汉书的基本情况。,2006,二、学习要点,1题解关键词“策”是古代一种文体。臣民对高层提出的问题进行应答，这种应答称为“策”。贾让，西汉末年水利家。,2006,2内容提示贾让通过分析黄河河道的历史演变过程，提出一个原则和三种对策，并进行了对比选优和评估。,2006,上策：滞洪改河 三个对策 中策：筑渠分流 下策：缮完故堤,一个原则： “不与水争地”,2006,三、作者生平,班固（3292），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人。,2006,班固的妹妹班昭,2006,班固九岁
2、就能写文章、诵读诗词。稍大一些后，班固博览群书，对九流百家之言均有研究。他继承父亲的夙愿，写成了汉书。,2006,汉书书影,2006,和帝永元元年（89），班固随大将军窦宪北征匈奴，纪功勒石燕然山。后窦宪被诛，班固受株连，死于狱中。,2006,班固死时，汉书尚缺八表及天文志，由其妹班昭与马续奉诏继续撰写，终究完成了西汉一代之断代史。,2006,四、作者作品,1作品概述班固一生中最伟大的作品就是汉书。此外，班固也是东汉前期著名的辞赋家，以两都赋最为人称诵。,2006,2重点作品（1）汉书汉书一书先后经历班彪、班固、班昭和马续四人之手才得以完成，但班固确定了全书的体裁和内容，是首要功臣。,2006
3、,汉书为纪传体，全书共分为12本纪、8表、10志、70列传，共100篇。起于汉高祖元年（前206），至王莽地皇四年（23），共230年。,2006,汉书与史记的比较： 体例 记载的时代 “志” 思想内容,2006,（2）两都赋东汉建都洛阳，关中父老犹望复都长安，而班固持异议，因作两都赋。,2006,两都赋体制宏大，亦有不少警句，它虽体制和手法上竭力模仿司马相如的子虚赋上林赋，仍旧是西汉大赋的继续，但也有一定的开拓性。,2006,五、创作背景,汉代虽多次治理黄河，但黄河仍频繁决溢。绥和二年（前7），汉哀帝下诏“博求能浚川疏河者”，贾让上书提出了著名的治河三策。,2006,六、课文讲解,1课文分析
4、第一段，分析黄河河道的历史演变过程，提出治河决策的原则“不与水争地”。第二段至末尾，提出三种治理方案，即“治河三策”。,2006,贾让在这里提出的“不与水争地” 是有特定含义的，它是在争的前提下的不争。即：,在人类和河水各处其所的前提下，各自在一定的生存空间按自己的方式运动发展。,2006,上策：“徙冀州之民当水冲者。决黎阳遮害亭，放河使北入海。” 代价：徙民，花费几年的河堤修缮费 成果：免除前年水患,2006,中策：“多穿漕渠于冀州地，使民得以溉田，分杀水怒。” 若实现，有三利：,灌溉、通航、改良农作物。,否则，有三害：,劳民、危害农作物、无法避免水灾。,2006,下策：“缮完故堤，增卑培薄
5、。”代价：每年耗费巨资和大量人力后果：劳民伤财、屡遭水灾的危害,2006,2课文难点讨论筑堤是至今仍采用的一种防洪办法，但贾让却把“缮完故堤，增卑培薄”列为下策，这是否表明贾让反对筑堤防洪呢？,2006,贾让在这里所说的“故堤”，并非泛指一般束水导流的筑堤方法，而专指浚滑二邑间曲防遏水，使百余里间、河流再西三东的旧堤。,2006,3相关评论（1）要评价贾让“治河三策”的合理性和进步意义，还必须研究把贾让治河思想转化为实际的治河实践，而最能说明问题的，就是治黄史上享有盛名的王景治河。,2006,（2）贤者之孝二百四十首班固 宋林同前烈知纯淑，孤踪愧眇蒙。果能笔叙传，不枉赋幽通。,2006,七、延伸阅读,千年治河的历史人物及思想更迭 1 共工和鲧筑堤2 大禹疏导3 贾让三策,2006,4 王景理渠5 贾鲁有疏、有浚、有塞6 潘季驯筑堤束水，以水攻沙；借清刷黄,2006,7 靳辅和陈潢治河方略河防述言8 李仪祉“蓄洪以节其能，减洪以分其流，亦各配定其容量”，在黄河上、中游植树造林,
