1、一年级下册阅读专项训练,一 春天，阳光灿烂，田野里百花齐放。有白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 、短文共有 句话，写的是 季的的景象。 2、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的_。 、用“_”画出文中表示颜色的词。 、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 。,二 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小
2、灯笼 、文中“小灯笼”指的是_。 、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上_ 。 夏天，枣树上_ 。 秋天，枣树上_ 。,春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天! 1、短文共有 _句话，主要是写 _（季节）的景色。 2、短文中写了小草、树枝、_、 _、 _、 _等，可以看出春天的 _。,大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年
3、四季寄给你，寄给我，寄给大家。1、这一段话共有（ ）句。2、一年有_、_ 、_ 、_ 四个季节。 3、春天的树上，芽瓣是_ ；夏天的树上，叶片是_ ；秋天的树叶颜色有_ 和_ ；冬天的树下，满地是_ 。 4、大自然的邮票指_。,刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fn)利(l),门牙特(t)别(bi)长。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ru)利.它浑(hu)身长满了又短又密(m)的硬(yn)刺。 1、这段话共有 _句话。 2、这段话是围绕 _这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、_ _和 _、_ 、_ ，又写了
4、爪子,最后写了 _。,星期五一下课，我和小红就来到图书馆（un）。我们借(ji)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(x)书，谁也不在书上乱(lun)画，看完一面，就轻轻地翻(fn)过去，再看另一面。 1、这段话共有 _句话。 2、这段话讲（谁） _（什么时间） _，（在什么地方） _，（干什么） _。 3、用“”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。,猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩别出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追
5、捕老鼠。 1、短文有（ ）句话。 2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ _”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“”） 猫的耳朵很灵活。（ ） 猫有一双明亮的眼睛。（ ） 猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ） 猫是捉老鼠的能手。（ ）,我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。 2、用“_ ”划出描
6、写铅笔头上大白鹅的句子。 3、以下说法正确的打“” 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ） 铅笔上画着一只大白鹅，戴着绿色的帽子。（ ） 这支铅笔很美丽。（ ）,小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色。当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。 1、短文共有（ ）句话。 2、小宝宝看到窗户变成了_ _ _ _颜色。 3、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头。小石头指的是（ ）。,羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子,羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根,羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子,羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1、这篇短文有（ ）段话。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？请你用“”画出来。 3、读了短文，我知道了：西红柿的_ 好吃，萝卜的_ 好吃，白菜的_好吃。,
