1、,4,网站的目的及主题,1,2,3,5,网站要求及信息、功能分析,网站/系统需求分析说明,网站的需求分析说明书,5,与用户沟通 询问要求,记录用户的要求,输出需求分析报告,Y,N,Y,Y,N,N,树立网站全新形象、提高对外宣传力度、优化内部管理、品版形象的延伸。,目 的,突出主题，重点突出，内容要精 ； 题材不要太滥，目标不要过高； 网站的题材是自己擅长或者喜爱的内容；,主题要求,网 站,网站突出主题、表现侧重官方形式，除了网站上的功能外，外加“出售种苗订单”功能。,基本要求,数据的收集、整理，信息的分析，网站功能分析：功能以及功能模块。 ；,功能分析,网 站,示例：,说明主要是指除管理员以外
2、的用户角色（一般为游客），在网上在线填写一些会员的注册信息。注册后即可成为会员。 会员注册信息,注册确认用户通过网上在线注册后，由系统管理员收集相应的资料，核实后，进行用户注册确认，确认后用户成为会员正式生效，可以享受网站提供的各种服务,基本符号,网站业务流：各类业务角色通过网站完成某项任务的一系列行为活动。,网站的业务流程分析,用户登录,输入用户信息,Y,N,用户进入网站,记录访问IP,访问记录1，回写,刷新计数器,用户登录业务流程图,访问量统计业务流程图, 项目二 网站的需求分析说明书 1）任务实施 （操作9.5学时） 有效完成客户信息及相关数据的收集、分析、整理；即与客户沟通及交流(网站
3、)，了解客户需求，完成数据收集、分析、整理，信息反馈，得到顾主确认。 信息的分析，整理得到顾主所要求的功能需求； 需求分析说明书：任务描述及目标、网站主题、网站功能表(功能组成说明以及网站结构图、各功能模块结构图)、网站流程图、开发技术方案、开发时间表、技术人员分工等内容。,网站的知识基础,2）任务组织 第1阶段： （1学时）方式：小组共同了解网站的功能需求，即客户需求内容：与客户沟通及交流(网站)，了解客户需求，完成数据收集、分析、整理，信息反馈，得到顾主确认。 第2阶段： （1.5学时）方式：小组会议讨论，形成统一结果(须严格记录会议讨论的问题、过程及结果)内容：信息及功能分析，信息、功能
4、整理得到顾主要求结果 第3阶段： （ 7.5学时）方式：小组会议讨论后，将任务再分成多个部分组员工作同步进行，最后互相检查 内容：需求分析说明书的编写（引用及任务概述、网站总体功能及结构、子模块功能及结构）,网站的知识基础,3）学习成果评估 (1学时) 是否满足客户的功能和需求的要求；形成完整的需求分析说明书 重点是否有详细的、严密的、完整的网站功能表以及网站流程图，可阅读性强，是否符合人性化操作； 是否认真做好记录，组员是否积极参与讨论； 以小组为单位展示PPT，要求每组交流时间20分钟以内，完成组员代表阐述以及其他组员补充说明，其他小组提出好的看法及改进意见。,网站的知识基础,本课的纪律评价。 典型学生习作点评。 提出要求：小组讨论要积极参与，增加主动性，才能有所收获。要求课后项目成员理解网站的需求分析（功能表、流程图）。 下次课对其内容进行提问，回答效果好的在期末成绩上直接2-3分,小结,作业,
