1、第2节 营养器官的生长,第6章 绿色开花植物的生活史,第1课时,在学习了绿色开花植物的生活方式之后，再来学习绿色开花植物的生活史,有助于学生全面认识绿色开花植物,准确理解绿色开花植物生命活动的规律。本节主要包括植物营养器官的发生和生长，根的发生和生长包括根系概况和根尖结构与功能；茎叶的发生和生长包括芽的结构与生长变化以及生长规律。本节内容安排2课时完成。第1课时学习根的发生和生长。第2课时学习“茎和叶的发生和生长。,教材分析:,学情分析：,在小学常识课里学生已经对幼苗的形成有所了解；在生活中也积累了一些关于植物根、茎、叶的感性知识。在学习了细胞的知识后,再来研究种子萌发形成幼苗既有了经验积累又
2、有了知识储备,为教学活动的开展奠定了基础。 七年级的学生大多已进入青春期,他们思维活跃,动手能力强,好奇心、好胜心和自我表现欲都很旺盛,语言表达和交流合作能力也有了很大的提高，这也为教师开展探究性教学提供了智力支持。,教学目标:,知识目标： 1.解释植物体营养器官的概念，说明根、茎、叶的一般功能。 2.描述直根系与须根系的形态特征，以及它们各自的形成。 3.识别根尖的各部分结构，理解其发育中的变化，并说明根尖四个区的基本功能。 4.识别叶芽的结构，理解叶芽各部分与枝条各部分之间的发育关系。 5.区别茎与根在生长的方向性上的不同；指出叶的一般生长规律。,能力目标: 1.熟练使用显微镜观察根尖结构
3、，提升观察能力。 2.通过活动与讨论,提高思维想象能力和语言表达能力。 3.通过开展探究活动,使学生掌握进行定性实验和对照实验的一般方法；培养学生的动手实践能力,创新能力和互助合作的能力。,情感 态度 价值观: 1.探究植物根系分布，认同植物对水土保持及环境保护的作用。 2.关注植物在生物圈中的重要地位，形成热爱大自然、爱护生物的情感，理解。 3.观察根的生长与茎、叶的生长，树立事物是在不断发展的观点。,教学重点： 1.根尖与芽的基本结构与主要功能。 2.根尖与芽的生长变化规律。教学难点: 1.根尖与芽的基本结构及主要功能之间的关系。 2.根尖与芽的动态变化过程。,教学过程 第1课时,？,猜一
4、猜:如果在一棵小树干上做一个与你身高一样的标记，几年后，这个标记的位置可能比你更高吗？,教学过程:,一、根的发生和生长,根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮迅速向下伸长,并逐渐形成根系。,？胚根是如何生长和形成根系的?,点击查看,大豆的直根系,1 、直根系,主根,侧根,根系有明显主根和侧根区别的，称为直根系。,小麦的须根系,不定根,2 、须根系,主要由不定根组成的根系，称为须根系。,3、根系分布的规律：,向地性,向水性,向肥性,图中植物根系的分布可能受哪些因素影响？,4、根尖的结构：,成熟区：,伸长区：,分生区：,根冠：,吸收水分和无机盐的主要部位,伸长最快的地方,
5、分裂产生新细胞,保护分生区,活动：观察根尖的结构,根尖的成熟区,根尖成熟区正步出现导管,小结：,一、根的发生和生长： 1 、根系 直根系须根系 2、根系分布规律：向水性、向地性、向肥性,3、根尖的结构 成熟区伸长区分生区根冠,思考：有人给植物浇灌，每天浇一点水，只有土壤表层是湿润的，而下层却一直得不到水另有人浇水，是在土壤干燥以后一次浇足（通称“干透浇足”）。请你思考哪种方法对根系的发育有利。,小资料：一棵植物的根总共有多长？,一棵植物的根系长度大的惊人！参天的大树不用说了，就是一棵青草，它的根系也是相当庞大的。有科学家曾栽种一棵黑麦，黑麦生长到一生中根系最发达时，统计出这棵黑麦的根系是由14
6、00万条根组成的。这些根如果连接起来，全长是600km。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长10000km，是从北京到巴黎的距离。精确的计算表明：这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍，你能说出这种现象对黑麦生活有什么意义吗？,第2节 营养器官的生长,第2课时,二、叶和茎的发生和生长：,花芽,叶芽,混合芽,按发生分类,顶芽,侧芽,按着生位置分类,1、芽的种类：,生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,2、观察叶芽的结构,例：叶芽结构,生长点（分裂）,叶原基（幼叶）,芽原基（侧芽）,幼叶 （成叶）,芽轴 （茎）,叶原基,芽原基,芽轴,幼叶,成叶,侧芽,侧枝,节间,3、叶芽的生长,茎的生长方向与
7、根相反，一般都是向上生长。,茎也有沿水平方向生长的，如草莓甘薯等。,无论是垂直生长还是水平生长，都是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果。,茎的生长,茎的背地生长现象,玉米、小麦和水稻等植物的拔节，是茎基部几个节的部分细胞分裂和伸长的结果。,有些植物的叶基部，有保持分生能力的细胞，叶片的生长期较长，如韭菜割去叶片上部，叶仍能生长。,叶原基形成幼叶时，先是顶端生长使叶原基伸长成柱形，然后边缘生长而形成叶的雏形。大多数幼叶叶片的生长是全面扩展，但各部分的生长速度不同，因而叶片的形状会发生不同的变化。,杨和松等植物还能加粗生长。,小结：,二、叶和茎的发生和生长：,生长点,叶原基,幼叶,叶芽,芽原基,芽轴,叶,侧芽,茎,、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ ）A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽 、既能发育成枝、叶，有能发育成花的芽叫做（ ）A、顶芽 B、花芽 C、叶芽 D、混合芽 、叶芽的生长点的作用是（ )A、长出侧芽 B、长出幼叶C、使芽轴不断伸长 D、发育成茎 、枝条的侧芽是由（ ）发育成的？A、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴,B,D,C,C,你会做吗?,
