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2017秋(苏教版)六年级上册语文(课堂教学课件 5)负荆请罪.ppt

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1、负荆请罪,选择正确的读音,府邸(sh d )筵 (yn yn )席踱(du d)步廉颇(p b)上卿(qn qng )侮(w w)辱,填字成词,()精()神()不()怕 针 () 相 对 唇()舌()()()不让 深明大() 宽容大()()荆 请(),聚 会,毫 惧,锋,枪 剑,寸 步,义,度,负 罪,词语解释,厉害:难以对付。 惧怕:害怕。 宽恕:宽容饶恕。 昏庸:糊涂而愚蠢。 唇枪舌剑:舌如剑,唇象枪。形容辩论时言辞锋利,争辩激烈。 针锋相对:针尖对针尖。比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。 寸步不让:一点都不让步。若有所悟:好像明白了什么 。,“负”有以下几种解释,“负荆请罪”的“负”

2、应选:( )A、战败,失败(跟“胜”相反);B、承担,担任;C、享有、具有;D、用背部背。“负荆请罪”什么意思?,D,背着荆条请罪。表示向人认错赔罪,请求责罚。“负荆请罪”这个成语出自西汉史学家、文学家司马迁所著的史记廉颇蔺相如列传。,指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式,借助舞台、灯光等背景设施以达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。戏剧的矛盾冲突: 是通过人物的语言、动作、神态等表现出来的。,戏剧:,戏剧内容的性质:悲剧、喜剧、正剧表现形式:话剧、歌剧、舞剧场次:多幕剧、独幕剧题材:历史剧、现代剧地域特色:越剧、川剧、京剧、粤剧,戏剧的

3、分类:,阅读剧本的一般方法。,剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;剧中的圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时,要弄清故事情节,仔细品位人物语言,了解人物性格特点。,司马迁:西汉史学家,文学家。字子长,夏阳(今陕西韩城西南)人。司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了史记的撰写。史记既是历史的“实录”,同时具有相当高的文学价值。,司马迁与史记,我国历史上的一个

4、时期(前475前221)。当时,比较强的国家有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为“战国七雄”。七雄并峙,战火频繁。秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西,其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国,西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国,主要是用威胁的手段占赵国的便宜。,战国,1.“负荆请罪”是什么意思?2.谁向谁请罪?3.为什么要请罪?4.结果怎样?,阅读思考,“负荆请罪”这个故事的前因是 _ _,结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高,,很不服气,负荆请罪,蔺相如是个怎样的人?,为什么说蔺相如“真是一个深明

5、大义、宽容大度的人”?,蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方? 行动:,在路上有意避让廉颇的车子;好几天不上朝,避免与廉颇见面。,“你要知道,秦王不敢侵略我国,是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了,后果将会怎样?”,语言:,从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_ _的人。,深明大义、宽容大度、,顾全大局,廉颇是个怎样的人?,在第二幕 中,人物的性格跃然纸上,( )在上门请求( )宽恕自己时态度十分( ),不仅( ),还( ),在进行自我批评时,他骂自己是( ),充分体现了他( )的可贵精神。,廉颇,蔺相如,诚恳,光着上身,背着荆条,老迈昏庸,知错就改,从“负荆请罪”可以看出

6、廉颇是一个_的人。,知错就改,( )的蔺相如 ( )的廉颇,顾全大局,知错就改,人物品质,深明大义、宽容大度、顾全大局知错就改,蔺相如: 廉颇:,退让小巷尽显君子风度 负荆请罪不失英雄本色,拓展练习:,课外自由结合,排演这个小话剧。,你还知道哪些来源于历史故事的成语:,纸上谈兵(赵括),三顾茅庐(刘备),精忠报国(岳飞),指鹿为马(赵高),卧薪尝胆(勾践),张 轮 片 方 副 弯 付 幅,选择最恰当的量词填在下边句子的横线上,(1)深蓝的天空中挂着一 金黄的圆月,下面是海边的沙地(2)她们的吃法很文雅,用一 小巧的手帕,托着牡蛎,头稍向前伸(3)一 新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着(4)这时候,我的脑子里忽然闪出一 神异的图画来。,

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