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高考语文专题复习课件:词类活用3.ppt

上传人:无敌 文档编号:980973 上传时间:2018-05-12 格式:PPT 页数:22 大小:903.50KB
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资源描述

1、词类活用,词类活用的概念 在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时做乙类用,这种语法现象就叫做文言的词类活用。,特点:1、要有具体语境,没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性,此处活用彼处未必。,词类活用,(09浙江卷)下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是,A、足以悦人而不足以移人着 B、凶其身C、吾薄富贵而厚于书 D、庶几全其乐而远其病也,(09安慰卷)翻译下列句子立恭折竹,窍而吹之,作洞萧声,词类活用,1、名词活用为动词: 现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。活

2、用以后,名词变成相关的动词的意思。例:晋军函陵烛之武退秦师 军为名词,在这里就解释为驻军,作动词用,一、名词作动词,范增数目项王,(使眼色),刑人如恐不胜,缇骑按剑而前,(向前走),(杀),买五人之头而函之,(用匣子装),词类活用名词的活用,籍吏民,封府库,(籍:登记),沛公欲王关中,(王:统治),假舟楫者,非能水也,(游泳),规律总结:名词活用为动词:1.标志:名词出现在副词后; 名词出现在能愿动词后;2.语法分析:句中无动词; 两个名词连用; 名词在句中谓语的位置; 名词后为代词。,二、名词作状语,例句:常以身翼蔽沛公,(像鸟翅膀一样),君子博学而日参省乎己,(每天),即面属第一,(当面)

3、,词类活用,现代汉语里,名词不能直接修饰谓语动词;而在古代汉语里,名词可以直接修饰谓语动词,构成“名+动词(谓语)”现象。我们把这种情况叫名词作状语。,词类活用名词的活用,1、表方位或处所 而相如廷叱之,辱其群臣南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。2、表行为的工具、凭借和方式 叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。黔无驴,有好事者船载以入。事不目见耳闻而臆断其有无,可乎?群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 3、表对人的态度君为我呼入,吾得兄事之。人皆得以隶使之 4、表示比喻少时,一狼迳去,其一犬坐于前。天下云集响应,赢粮而景从。,词类活用名词的活用,词类活用名词的活用,名词作状语规律总结:1

4、.名词出现在动词前;2.和动词又不是主谓关系。,词类活用形容词的活用,1、形容词活用为动词:例:邻之厚,君之薄也 烛之武退秦师 厚、薄皆为形容词,在这解释为变雄厚、变薄弱,做动词用,把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用,并表示与该性状相关的行为变化,这就是形容词活用为动词。,1、形容词作动词,例句:严大国之威以修敬也,(尊敬),大王必欲急臣,(逼迫),臣之妻私臣,(偏爱),卒使上官大夫短屈原于顷襄王,(诋毁),当形容词直接带宾语时,它不再表示事物性质,而是表示相应的动作行为或变化发展。,词类活用形容词的活用,2、形容词用作名词,例如:瑜等率轻锐,(轻装精锐的军队),郯子之徒,其贤不及孔子

5、,(贤能的品德),为肥甘不足于口与,(肥美香甜的食物),四美俱,二难并,(美时美景美情美事) ( 难得之人),当形容词担任主语或宾语时,它已不再表示事物的性质或特征,而是表示具有某种性质或特征的人或事物。,词类活用形容词的活用,词类活用动词的活用,三.动词用作名词燕赵之收藏,韩魏之经营 追亡逐北,流血漂橹 去国怀乡,忧谗畏讥 钩党之捕遍于天下,收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠,亡、北:败逃的人,谗、讥:诬陷、嘲讽的话,捕:搜捕活动,古汉语中,有些动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受“其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。,四、数词用作动词(或形容词、名词),六王毕,四海一 蚓无爪

6、牙之利用心一也以其无礼于晋且贰于楚也,在文言文中,数词往往用来担当谓语,陈说事情的状况,或表示具有某个数量的事物。,词类活用使动用法,五、使动用法:所谓使动用法,其动词和宾语的关系,需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。例:焉用亡郑以陪邻? 春风又绿江南岸使动用法,是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思,(宾语与谓语之间是主谓关系 ),使动用法,使动用法,是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。,例如: 1、项伯杀人,臣活之。(使活) 2、故远人不服,则修文德以来之。 3、卒廷见相如,礼毕而归之。,一、动词使动,二、形容词使动,例如: 1、求木之长者,必固其根本。 2、诸侯恐惧,会盟而

7、谋弱秦. 3、足以荣汝身,例如:1、先生之恩,生死而肉骨也。 2、先破秦入咸阳者王之。,三、名词使动,词类活用,巩固:1从词类活用的角度,选出与其他三项不同的一句。( )A、外连横而斗诸侯B、会盟而谋弱秦C、流血漂橹D、则席地倚墙而坐2、从词类活用的角度,选出与其他三项不同的一句。 ( ) A、怀敌附远B、序八州而朝同列C、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。D、上则富国,下则富家,D,C,词类活用,六.意动用法什么是意动用法 主语在主观上“认为宾语怎么样”,或“把宾语看(当)作什么”的意思。有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。,词类活用意动用法,稍稍宾客其父 宾客:把当作宾客鱼肉百姓 鱼

8、肉:以为鱼肉其闻道也固先乎吾,吾从而师之 师:以为老师后人哀之而不鉴之 鉴:意动用法,以为鉴,可译为:以为;认为怎么样; 把当作什么,意动用法,1、成以其小,劣之。2、父利其然也。3、朱亥故不复谢,公子怪之。,谓语动词具有认为宾语具有怎么样的意思。,一、形容词意动,1、其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。2、粪土当年万户侯5、幕天席地,二、名词意动,词类活用,1、找出下列词性活用现象中有一句与其它三句不一样的( )A、是故明君贵五谷而贱金玉B、焚百家之言而愚黔首C、于其身也 ,则耻师焉,惑矣D、吾妻之美我者2、下列加点的“乐”字,没有使用意动用法的一项是( )A、今王与百姓同乐,则王矣B、乐民之乐者

9、,民亦乐其乐C、使士卒乐死D、乐盘游,则思三驱以为度3、指出下列句子用法不相同的一项( )A、虑壅蔽,则思虚心以纳下B、今殴民而归之农C、人乐其所也D、可以富安天下,B,A,C,词类活用,七、偏义复词,1、备他盗之出入与非常也,偏“入”,2、我有亲父母,逼迫兼弟兄,偏“母”,3、昼夜勤作息,偏“作”,4、山下皆石穴罅,不知其深浅,偏“深”,八、通假字(读音相近或字形相似),通假字与本字在读音的联系上有以下几种情况:,(1)完全相同。如:旦日不可不蚤自来谢项王。,(2)声母相同。如:河曲智叟亡以应。,(3)韵母相同。如:于是从散约败,争割地而赂秦。,(4)声韵均不相同。如:秦伯说,与郑人盟。,“蚤”通“早”,“亡”通“无”,“从”通“纵”,“说”通“悦”,

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