1、马说 韩 愈,韩愈简介,韩愈（768824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在昌黎先生集里。,韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作马说，发出“伯乐不常有”的感叹。,写 作背 景,马说解题：,“说”：是古代的一种托物寓意的议论性体裁。用以陈述作者对某些问题的看
2、法。相当于杂文 。 “马说”这个标题，是后人加的。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。” 这篇文章以马为喻，谈的却是人才问题。 马说是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。,类似的课文还有,爱莲说捕蛇者说,听读欣赏,听节奏，悟语速。 （在书上作出标注）,世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能
3、通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其/真不知马也。,zh,pin,sh,s,s,sh,xin,dn,co,l,朗读要求,读准字音读得流畅语速适当节奏准确,世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 马之千里者，一食/或尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其/真不知马也。,辱没
4、,著称,才能，美好的素质,这种，这样,能够,“见”通“现”，表现。,怎么,能力,拿着,面对,难道,通“才”，才能,恐怕,通晓,马鞭子,世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使有好马，也只是辱没在仆役的手下，（和普通的马）一起死在马厩里，不会因为它日行千里而著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(所以)这样的马，即使有日行千里的才能，吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要和普通的马等同尚且不能够，又怎么能要求它日行千里呢? 鞭打它，不能按照驾驭千里马的方法，喂养它，又不能充分施展出它的
5、才能，马嘶鸣，却不能通晓它的意思，还拿着鞭子面对着它说：“天下没有千里马！”唉!难道果真没有千里马吗?恐怕是他们真不识得千里马啊!,词义整理,策之不以其道执策而临之,食之不能尽其材其真无马邪其真不知马也,不以千里称也策之不以其道,鞭打,马鞭子,难道（表反问语气）,它的（代马）,恐怕（表推测语气）,用,按照,一、多义词,其能千里/而食也,千里之能,能够,能力,尽粟一石不能尽其材,食马者不知其能千里而食也食不饱,奴隶人之手马之千里者策之不以其道,鸣之而不能通其意执策而临之,表转折连词，却,表顺承连词，无实意,吃尽,使竭尽,的,宾语前置的标志，无实意,它，代马,通“饲”喂养,吃,二、通假字 (1)
6、食马者不知其能千里而食也 (2) 才美不外见 (3) 食之不能尽其材 (4) 其真无马邪,“食”通“饲”，喂养。,“材”通“才”，才能。,“见”通“现”，表现。,“邪”通“耶”，相当于“吗”。,阅读分析文段一：,1、本段表达了作者什么观点？,世有伯乐，然后有千里马。,3、本段文字说明了什么？,伯乐对千里马的重要作用。,2、没有伯乐，千里马命运如何呢？,祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（千里马的悲惨遭遇）,分析文段二：,1.千里马被埋没的原因是什么？,食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。,2.本段文字从侧面讽刺了喂马者？,无能、无知、目光短浅。,3.“且欲与常马等不可
7、得，安求其能千里也？”表达了作者什么感情？,对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。,4.本段文字说明了什么？,千里马被埋没的原因，说明千里马没有遇到伯乐，就无法施展才华。,分析文段三：,2、本段哪句话能体现作者的写作目的？,“其真无马邪？其真不知马也。”,3、本段表达出了作者怎样的感情？,1、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄？,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”,对人才埋没的愤懑之情,马说,千里马与伯乐的关系。,千里马被埋没的原因。,不是天下没有千里马，而是“不知马” 。,1、本文用“伯乐” “千里马”“食马者”分别比喻什么？,2、本文通篇不离千里马
8、，难道只是说“马”吗？为什么韩愈要发出“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨？,理解分析：,“伯乐”比喻“赏识人才的人” ，“千里马”比喻“人才” ，“食马者”比喻“愚妄浅薄的统治者”,托物寓意。作者想通过千里马的遭遇，暗示封建统治阶级既不识人才又不重视人才，致使大批人才终生被埋没。抒发了作者怀才不遇，渴望被赏识、重用的心理。,拓展思维 有人说“世有伯乐，然后有千里马”的观念是片面的，不能把发现千里马的希望寄托在伯乐身上。伯乐难道就一定是公正的、无私的吗？千里马最重要的是自己创造条件被人发现，主动出击而不是坐等良机。你怎么看待伯乐和千里马的关系呢？,我来写一写： 作者认为“伯乐”决定了千里马的命运，你同意他的观点吗？请以假如我是千里马或我也是千里马为题,写出你心中的想法。,你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句、俗语谚语吗？,春风得意马蹄急踏花归来马蹄香浅草才能没马蹄草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。塞翁失马，焉知非福路遥知马力，日久见人心,
