1、 碧江区中等职业学校教案设计20152016 学年第(二 )学期学前教育 教研组2015 级 色彩训练教程 课教案 授课时间：2016 年 3 月 日教师 田茂林 授课班级 15 级学前教育 2 3 班 授课课时 6课题 色彩基础训练 课型 实训教学目标教学目的：知识与技能了解色彩静物写生的思维、观察与表现步骤，表现方法和技巧，提高抓形能力重点 深入刻画阶段的主要任务难点调整完成阶段的主要任务注重整体与局部的关系德育目标通过本课，让同学们了解，我们青少年正如这是这大千世界的美 丽色彩，要珍惜美好的青春， 认真学习，长大为祖国贡献自己的一份力量。教学工具课件、范画、绘画工具教学环节 教 师 活
2、动学生活动设计意图1 导 入（一）、复习回顾 回顾调色练习中对色彩的认识和把握，要把调色练习运用到色彩写生中去。2.学 习新知 教学过程：（二）授新课老师一边示范一边讲解1)观察思考 。这一阶段的主要任务是观察对象。 给学生展示已经摆放好的静物组，引导学生如何去观察对象。让学生讨论自己对于这组静物的直 观感受即第一印象。2）构图起稿这一阶段的主要任务是起稿。依据整体到局部再到整体的作画原 则，运用几何形体归纳法将复杂的静物形体结构进行概括。教授学生起稿的方法。3）着色这一阶段的主要任务是确定色彩基调。训练学生大胆的铺 色，眼 观全局，迅速，果断地表现大的色彩关系。培养学生整体观察静物， 这也是
3、整个写生 过程的关键。遵循写生的技法原则：先湿后干，先深后浅，先报后厚的次序。从物体的暗部开始刻画，在过渡到中间色，找准冷暖关系。4）深入刻画这一阶段是整个写生过程的重点所在。主要任 务 是形色结合，在抓住重点的局部深入刻画，培养学生深入具体，看到细微形体关系及细微色变化的能力。以塑造物体的真实感效果为中心，引 导学生遵循先主后次，先近后远，从实到虚，逐步深入的顺序。重点表现物体的形体 结构，空 间关系，质地感觉，冷暖关系，主次关系。这一阶段要有重点，不可面面俱到平均 对待，要善于保留在大关系阶段可取之处，不要做大的全局性的改 动。5）调整完成这一阶段是整个作画过程的难点所在。主要任 务是回到
4、客 观形象上来，恢复到第一印象的新鲜感，认真分析，提出问题，调整修改。将作业放到静物一旁，退到一定距离，整体的观察分析，提出问题，如黑白灰关系，虚实关系，冷暖关系，前后关系是否到位。在作业中逐 寻求答案，根据 问题，多观察，多比较，多分析，多思考，找准主要问题，找到解决方法。调整，要从整体出发，抓住整体，将调整的过程变为充实整体的过程，使画面的形象更加 鲜明，生 动 。（三）作品欣赏3.小 结（四）教师小结：本节课我们学习了色彩静物写生的基本常识，写生的表 现 手法和作画步骤，并且欣赏了一些学生作品，希望大家能把所学理论知识同实际 写生结合起来，不断反思，提高表现能力。八作业练习要求：8K 水粉纸，三节课内完成（注意运用所学色彩知识）。 整体的观察分析，提出 问题，如黑白灰关系，虚实关系，冷暖关系等4.教学反思通过本课，学生对色彩有了一定了解，但对色彩的理解不够 ，不能很好的把色彩调配好，要让学生多练习色彩的调配。教案评价意见
