1、教案备写制度书写教案是每位教师必备的基本功，书写好教案是上好课的基础。为规范教案的书写，做出如下规定： 1、 教师要认真钻研大纲、教材，明确教材在整体教学中的地位、作用、并能对教材的知识点、测试水平有清楚的认识。 2、 根据教材和学生的思想情况、知识基础制定出教学方案，写出分课时教案。 3、按学校的规定使用统一的教案本，提前备写教案。 4、 教案中要包括：教学目的、教学重点、难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、小结、作业、课后记等项内容。5、 教案的书写要字迹清楚、工整，写字作图规范。6、 教师要保存好教案，接受学校检查。 7、 加强对教案的管理，每学期由学校负责进行教案检查，并做好检查
2、记录。 （开学、期中、期末定期查三次，平时有抽查。 ） 8、学期评出优秀教案。大会上给以表扬，并举办教案展览，供教师们互相学习，对不合格教案及时指出不足，并限定时间予以改正。二教案检查办法 1、检查人：学校负责检查。2、检查时间：两周检查一次3、检查标准：按文教局作业六批要求。中卫市沙坡头区宣和镇马滩小学马滩小学教师教案备写考核细则教案”是教师在钻研教材，了解学生的基础上，依据课程标准、教科书及教学参考书，以课题为单位设计的准备实施的教学方案。写教案是教师的一项基本功，也是体现教师备课认真程度和教学水平的重要标志之一，关系到课堂教学的有效性和学生的发展。 一、教案的主要内容和基本要求 （一）备
3、课基本要求。规定 1 课时教学内容编写一个教案。 1备好“ 三种计划”。即学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划（教案） 1）学期教学计划。教师要认真学习教学大纲，通读所教教材，研究各单元的训练重点及教学目标，弄清它们之间的内在联系，结合所教班级学生的实际，制定学期教学计划。学期教学计划一般有以下五项内容：A 学生基本情况分析；B 教材分析；C 教学目标；D 提高教学质量的主要措施；E 教学进度表。 2）单元教学计划。写在单元前面，一般有以下五项内容：A 单元名称；B 教学目标；C 教学重难点；D 课时划分；E 课的类型。 3）课时教学计划（教案）。每位教师上课前应写好教案。写教案可能参教学
4、参考书及有关资料，但不允许照抄照搬。教案应该是根据学生具体情况，对教材和各种教学参考资料进行创造性的科学加工的成果。教案可分为详案和简案。 详案一般有九项内容：A 教学内容或课题；B 具体、全面的教学目标；C 教学重点、难点；D 教法、学法；E 教学准备（教具等）；F 板书设计；G 教学过程，即师生等多边教与学活动的全过程计划（包括练习与作业设计），教学程序层次分明，结构严谨，突出重点，实破难点，充分体现学生“自主”学习；H 教后记；I 标明授课时间。 简案一般要求：A 教学内容或课题；B 具体、全面的教学目标；C 教学重点、难点；D 教法、学法；E 教学准备（教具等）；F 板书设计；G 教学
5、过程，即师生等多边教与学活动的全过程计划（包括练习与作业设计），教学程序层次分明，结构严谨，突出重点，突破难点，充分体现学生“自主”学习；H 教后记；I 标明授课时间。其中G 项教学过程可简单，但必须要有特色，体现创新意识。 2优化教法、学法组合。要根据教学目标要求、教材特点、教师特长、学生实际，吸收国内外先进教学法，综合运用教法、学法，使学生掌握科学的学习方法，充分体现“ 自主学习” 的创新教学模式。 3备教具。根据教法、学法需要，精心准备或制作教具，突出现代教育技术的运用。（二）分级制教案的主要内容 1工作未满五年的教师 级教案基本要求： 根据新授课、练习课、讲评课、复习课、实验课等课型，
6、针对学生具体情况，采取科学、合理的教学方法，对教学内容进行精心设计。详细写出问题的提出，问题分析、解答及教学环节转折过渡。按详案要求编写教案，认真填写教案首页，对级教案评估侧重于规范、完整、详细。教案一般为纸质手写详案。 26-10 年（含 10 年）教师的 级教案的基本要求： 根据教学内容和学生具体情况进行创造性的科学加工尝试，教学过程注重形成知识结构体系，注重因果知识的思考与积累，特别是教学背景材料的收集和运用，侧重于教学方法、教育方法的追求，能以现代教育教学的理论（心理学、教育学、社会学）来提高教育教学效率，树立教育教学既是科学又是艺术的理念。至少有 50%以上课时编写详案，其余教案为简
7、案，简案的教学过程可略微简单（如提纲式、表格式），但必须有特色，体现创新意识，加强对教学中的成败得失加以分析、总结、更改。 3对 10 年以上教师级教案的基本要求： 能创建教育、教学和科研相结合的特色，能体现自己的教学风格，教案的重点对某些问题的总结，侧重对知识的整合，透析教学方法、学习方法，渗透德育思想教育，对教学中的成败得失进行详细的分析或反思。至少有 10%以上课时编写详案，其余教案为简案。 二、教案检查及考核 （一）教案检查方式分为普查和抽查两种 1普查：每一个月教研组长（下组行政领导）组织备课组长检查教师教案一次（月查），认真填写教学检查记录表，并给“教案质量、作业批改”按优秀、良、
8、合格、不合格等第评定，在同组同级别教案评估中，优秀占 30%、良占 65%、合格占 5%、教案数严重不齐或无教案为不合格，并记入业务档案，每学期举行 3-4 次月查。2抽查：教务处每学期随时检查部分教师随堂教案，每月一次，每学期四次，被查教师总数达 40%。如发现教案数不齐，按旷课处理。教案首页填写不完整，教案质量评定按降等处理。（二）检查内容1首页填写情况：包括 A 教学内容或课题；B 具体、全面的教学目标；C 教学重点、难点；D 教法、学法；E 教学准备（教具等）；F 板书设计；H 教后记；标明授课时间。2教学过程：课堂教学活动的设计，突出重点，突破难点，有课堂小结，作业布置。3教学进度：备课组的进度差距不能超过 3 课时，除向教务处审请批准同意，否则按降等或旷课处理。三、教学工作质量监督组织为了保证教学工作的质量，教学工作必须在教学管理部门的严密监督下进行，由校长、教务主任、教研组为监督小组，对全校教师的教学情况进行监督。
