1、 大大班第一学期学期教学计划一、 情况分析我班幼儿升入大大班，总人数 18 人，有 10 位新生，孩子的总体能力较平均，其中有 4 个从中班直接升入大大班、相对接受大大班知识方面会稍吃力些、大大班教材也相对比较深，所以这学期我们还是用实行“因材施教”的方式来教学。我们班有三个工作人员，两个教师，一个生活老师。我们将和孩子继续新的学习和生活，为了使孩子们能健康、愉快的成长，我班三个教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师幼关系，让孩子在幼儿园渡过最后的一学年，我们将遵循“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：二、
2、各领域的目标：A、礼仪品德1、养成良好的卫生习惯，进一步注重加强幼儿自理能力的训练。2、饮食习惯的培养，初步理解不同食物含有不同的营养。3、了解预防龋齿与换牙的相关知识。4、初步养成自觉参加体育锻炼的良好习惯。5、培养独立自觉整理玩具的能力，逐渐形成爱护玩具的良好习惯。6、坐、站、行姿势正确。7、学习整理书包，保护书本。B、社会1、自觉遵守一日生活各项行为规则。2、能主动与同伴进行有效交往，合作与分享。3、能明确表达自己的思想，注意倾听他人的愿望与意见。4、形成初步的集体意识，愿意关心集体。5、乐意从事力所能及的劳动。6、初步形成一定的是非观，思想乐观、敢于克服困难。7、具有热爱祖国，热爱家乡
3、的情感。C、语言1、能积极、主动、专心地倾听别人说话，理解他人讲话的主要内容。2、能围绕某一主题有重点地进行讲述，态度大方，语句流畅3、能用流畅、完整、准确的语言表达自己的感情。4、掌握正确的看、听、读、写姿势。5、初步了解汉字的由来及同类汉字的认字规律。6、了解汉字基本结构和书写规律。D、艺术1、对美术活动感兴趣，对周围环境中的美好事物有一定的灵感。2、对色彩有自己的见解，能大胆用色，着色均匀。3、能适度发挥想象力，拓展思维空间，画出对未来的展望。4、尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。5、有初步的空间意识，手指有一定的灵活性，能看懂手工图示的意义。6、合唱中能与同伴建立
4、默契，体验合作的快乐。7、学习使用更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。8、有初步的戏曲概念，进一步弘扬本园戏曲特色。9、能认识常见脸谱，能通过唱腔感知戏曲的不同流派，具有一定动作模仿能力。E、科学1、对科技有兴趣，初步了解中国古代四大发明。2、对周围事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣。3、对想不明白的问题，有进一步思考、探索的愿望。F、数学 1、掌握 20以内序数、单、双数、相邻数等基本概念，学会顺数、倒数。2、十的组合与分解，及各数与数之间的关系。3、认识加、减运算符号，掌握十以内加减。4、能理解基本符号的含义并学会用符号表示数量关系。5、学习对物体进行分类。6、认识常见的立体图形，并能按
5、不同标准进行分类。7、认识拾圆面值以内的人民币。三、工作重点及具体措施：（一）、教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性
6、。5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。6、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。7、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了
7、事，能承认，并愿意改正。8、开展各种丰富多彩的班级活动，给孩子搭建舞台。9、扩展幼儿的活动范围，多开展平行班之间的相互交往、相互活动。10、利用先进的教学手段，现代教育技术，认真开展好教学活动。11、统筹各方面的教育资源，发挥家长的主动性、积极性，形成幼儿教育的合力。四、课时安排1、拼音周次 内容 课时第一周（9 月 1 日9 月 4日）1、认识四线三格2、学习、书写、拼读单韵母 a3、认识四声调符号第二周（9 月 7 日9 月 11日）学习、书写、拼读单韵母 o、e 第三周（9 月 14 日9 月18 日）学习、书写、拼读单韵母 i、u 第四周（9 月 21 日9 月25 日）学习、书写、拼读单韵母 学习声母 bba bu bo bi
