北师大版小学数学一年级上册第一单元《快乐的家园》第2课时教学设计.doc

1、快乐的家园 2执笔：严小曼1、复习旧知，谈话引入（10 分钟）1.复习旧知师：小朋友们，上节课我们学习了用数字表示物体的数量，现在老师考考大家是否还记得怎么用数字表示物体的数量。【PS：题目略，让学生结合准备课的情境图，分别用数字 6-10 表示对应物体的数量。教师可事先画好图，引导学生从实际数量中抽象出数。 】2.谈话引入师：在淘气快乐的家园里，老师最喜欢的是这些鸭子。2、自主探究，层层推进（15 分钟）提问：你能数一数河里一共有几只鸭子吗？生：河里有 5 只鸭子【PS：板书“河里一共有 5 只鸭子” 】提问：请仔细观察这 5 只鸭子，你发现了什么？【PS：让学生自由说一说，注意引导学生观察

2、鸭子头上戴的饰品。 】生：它们头上戴的东西不同，有戴帽子的鸭子，有戴蝴蝶结的鸭子师：戴帽子的鸭子有多少？生：有 2 只戴帽子的鸭子师：是哪两只?你能说一说或指一指吗？生：就是这一只和这一只【PS：学生用手比划】师：你观察得真仔细。小朋友们，从左往右数，这一只鸭子【PS：用手指着戴粉色帽子的鸭子】是不是排在最前面？生：是提问：那么这一只戴粉色帽子的鸭子我们给它取名叫第 1 只鸭子，也就是说它排在第几？生：第 1【PS：板书“第 1”】提问：那么戴紫色帽子的鸭子排在第几？生：第 3【PS：板书“第 3”】提问：系蝴蝶结的鸭子排在第几？生：第 2【PS：板书“第 2”】提问：谁排在第 4？谁排在第

3、5？生：头上有五角星的鸭子排在第 4，戴眼镜的鸭子排在第 5。【PS：根据学生的回答，分别板书“第 4”“第 5”】提问：老师考考大家，这一列一共有几个同学？XX 排在第几?三、巩固运用，深化拓展（10 分钟）1.看一看，说一说（P6 第 3 题）2.数一数，连一连(P6 第 4 题)【PS：让学生先自行完成练习，教师巡视时记住做错的同学，在集体交流后展示正确答案，除此之外可投影做错同学的练习，当场纠正。 】四、总结提升，兴趣延伸（5 分钟）师：今天这节课我们就学习这些新的数学知识,谁来说一说你学到了什么?生 1：我学到了用 1-10 这些数来表示物体的数量生 2：我学到了第几师：也就是说你会用第几来表示物体的顺序，是吗？