1、活动主题二 小零食 大学问第二课时活动目标：1. 学会修改问卷中的问题，培养探究精神和团队合作能力。2. 通过修改调查问卷，培养探究学习能力及科学的学习习惯。3. 了解问卷调查在综合实践活动中的作用，学会巧妙、有效的开展问卷调查活动。活动重难点：学会修改调查问卷，有效开展问卷调查活动。活动准备：学生课程设计调查问卷。活动过程 ：(一)谈话导入1.同学们，上次我们确定研究“小零食大学问”为主题的综合实践活动，这一周来，你们是否发现身边的同学爱吃零食？他们爱吃什么样的零食？学生回答。1. 我们在研究问题时需要搜集资料，问卷调查是最直接、简便的方法，从调查中了解到更多大家对零食的看法，对我们的研究有
2、很大的帮助。大家准备好要调查的问卷了吗？(二)调查问卷的修改与完善1.(投影出示一小组的调查问卷)大家觉得这份调查问卷设计得如何？(学生分析问卷，提出自己的看法)教师主要从以下几方面进行点评：A.应紧紧围绕调查目的设计问题。B.语言要简练，表述清楚。C.问题提得要合理，具有层次性、不能重复。D.问题的数量一般应控制在 10 个左右。2.教师总结：根据刚才的调查问卷中出现的问题，应注意避免以下几个问题：A.出现不容易理解的术语。b.问题中带有倾向性或问题中隐含答案。c、一个问题问两个以上方面的内客。D.模糊语句。3.小组内讨论,再次修改调查问卷(三)调查活动指导1.同学们，问卷做好以后、怎样开展
3、问卷调查活动呢?学生讨论回答。2.怎样做,才能让我们的问卷调查活动更加顺利、有效?3.调查过程中.我们可能会遇到哪些问题?怎么解决呢 74.讨论总结(1)选择恰当的调查时间,避免在别人忙碌的时候进行调查。(2)根据调查需要选择调查对象多的、安全的调查地点，不要在马路或其他拥挤的地方进行调查。(3)尽可能选择不同类型的调查对象进行调查。(4)礼貌地向调查对象说清调查的目的和意义,调查遭拒后不要气馁，立即重新选择调查对象。(四)问卷调查活动评价指导1、怎样评价我们的问卷调查活动?从哪些方面考虑?学生讨论。2.教师引导交流.制订活动评价表。问卷调查活动互评表调査对象会选择态度大方有礼貌 调查被拒不气馁调查完成效率高(五)活动布置同学们今天修改完善了调查问卷，了解了进行问卷调查的注意事项，确定了问卷调查活动评价表，希望大家对照评价表认真开展问卷调查活动，并及时整理和分析调查问卷，通过上网或者查阅相关书籍了解更多关于零食的知识，学习一种健康零食的做法，相信人家一定会有很大收获！
