1、 先 进教育工作者事迹 先 进 教育工作者事迹（一）：王菲，1999 年 7 月于厦门师范毕业，8 月参加工作。 XX 年 8 月从莲河小学调入沙美小学，连续四年担任少先队辅导员工作，XX 年 8 月至今任沙美小学教导主任。自参加工作九年来，她认 真学习党的先进思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，全面深入领会三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，坚决贯彻三个代表重要思想，发扬理论联系实际的学风，真正把三个代表重要思想的要求贯彻到教育教学的各项工作中。教育的真谛 在于教人做个 现代的中国人，跨世纪对人才的需求呼唤少先队要把素质教育摆到突出的位置。身为一名光荣的人民教师，她牢
2、记自我的工作宗旨：全心全意教育好每一位学生。她始终怀着一颗爱护每一位学生的热忱之心投入教育教学中。虽然只有九年的教师工作经验，但回顾这一段工作历程，她深深地感到一名教师的伟大。担任辅导员 期间，开展丰富多彩的、具有 时代精神的少先队活动，在活动中教育学生。几年来，她组织过心系祖国，健康成长为主题的系列活动，有歌唱比赛、书法绘画比赛、象棋、乒乓球赛;有认 养一棵小树的她为校园添新绿的劳动实践活动;有争做善行小富翁的道德实践活动;有 扬传统 美德，做礼貌新人的中队会等。尤其是她学校开展了诵读古经书，扬传统文化的德育工作，这项活动对学生的思想行为产生了极大的影响，学生在感受古文的魅力之外，从古圣先贤
3、的精辟言语中得到思想教育，从思想上转化观念，进而改正不良的行为习惯。此项活动将坚持不懈。在开展雏鹰行动的活动中她组织本班中队争达雏鹰奖章，使他们投入到生活、劳动、学习当中，提高了五自的潜力，丰富了少先队的教育资料，拓宽了少先队的教育空间。还开展了人人争当好孩子的调查活动，学校、家庭都参与了活动，加强了联系，切实解决了学生在校内外表现不一的问题。这些活动促进了学生爱国主义，群众主义，社会主义的教育。辅导员的工作历程是她一生宝贵的财富，也是她做好教导主任工作的铺路石。虽 然在沙美小学的时光已近五年，校园里的一草一木，教室里的每位学生，办公室的每一位老师，都是那么熟悉，但是，教导工作与之前担任的少先
4、队辅导员工作有许多差别，让她觉得是全所未有的挑战。是领导对她的信任给予了她锻炼的机会，让她在自身业务水平及各项综合素质方面有了很大的提高。作为一名年轻的教导主任，她感觉自我最大的优势就是有的是年轻，敢于尝试，但是这也反衬出一个不足就是经验的缺乏，因此，这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试，同时又在不断的积累。作 为 教导主任，期初 认真制定教研 计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。主要有以下活动：1、落实校内教研活动。她校每位教师每学期至少开一堂公开课，开课时光尽量不挤在一齐，使她们的教研工作能周周有，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先
5、由执教者说课，这训练了教师的说课潜力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后开课教师就评课意见撰写教后反思，一年来，她校构成了说听思的教研氛围。2、 组织教 师观摩学习，强化校本教研。坚持每周的教研时光，透过组织学习专家讲座、观看优秀教师课例光盘、总结交流等多种途径，用心探索、总结校本教研经验与做法，进一步完善校本教研机制，发挥校本教研在课程改革实施工作中的用心作用，她校的观看优秀教师课例已成为她校教研的一大特色。每位教师都重视这项教研活动，有的老师还利用课余时光把光盘带回去学习，在这样浓烈的学习氛围下，她校教师把好的经验用于实际教学，提高了教师的教学水平。抓好教学常规管理。严格 执行厦门市小学教学
6、常规管理工作意见精神，她配合校长以课改新理念指导、落实课堂教学常规管理要求，激发师生教与学互动的用心性，真正提高教学效率，组织教师学习了厦门市教育局关于厦门市中小学课程计划和作息时光安排有关事项的通知精神，真正领会课程计划的法规性，严格按照课程计划开足、开齐课程。进一步落实学生的综合实践活动，促进学生全面发展。扎 实 做好学籍管理工作。严格按照福建省小学学籍管理办法制定实施细则，加强学籍管理，推动学校学籍管理规范化、制度化、科学化。她认真学习文件精神，虚心向有经验的教导主任求教，一步一步扎实做好学籍档案管理，在上学期的区素质督导评估中得到上级领导的肯定。开展活动，全面 发展。这 一学年，她除了
7、担任学校的教学管理、档案管理工作外，还有一些临时性的工作，能够说学校小，因此工作显得杂一些，但是如果能够用心去做，会有很多的收获。本学期认真贯彻翔安区教育与文体局关于在全区中小学开展第二阶段教师岗位大练兵的实施意见精神，制定沙美小学第二阶段教师岗位大练兵活动实施方案，开展岗位大练兵活动和农村幼儿园教师教玩具自制岗位大练兵活动，做到全员动员，全员参与，全员提高，使教师在这次大练兵活动中真正有所收获，用心开展阳光体育运动，保证学生每一天至少一小时的锻炼时光，真正落实课程安排。在学校里，细致、认真做好本 职工作，在教学岗位上认真抓好教学，本学年本人任教三年级语文在期末考试中第四名，前进幅度第一名。指
8、导学生在市级英语口语竞赛中获三等奖，指导彭晓佳在学区英语口语竞赛中获三等奖;指导彭千慧在区级英语口语竞赛中获二等奖。在课余时光她努力提高自身的修养，用心参加各种活动。如 XX 年 9 月参加翔安区第 23 个教师节的文艺汇演获得才艺奖;11 年 6 月在翔安区 2011 年艺术节 中小学教师书画摄影雕塑展中，本人摄影作品博获得三等奖;在翔安区首届英语转岗教师基本功大赛中获得三等奖。她还利用闲暇时光在生命化教育的博客论坛上发表文章，撰写论文创新作文教学的策略探求一文参加了翔安区教学论文汇编，用心撰写各类文章在学区网站上发表。在繁杂的工作面前，她始终持续着微笑面生活与工作，每一天送一个灿烂的笑容给
9、她的工作伙伴，在遭遇难题的时候秉着不气馁的干劲克服难题，在收获成绩的时候怀着谦卑的心感谢所有帮忙、支持她的人。以上是她任教九年平凡而琐碎的工作，在这些工作中她和她的领导一齐研究学校工作，让她历练和成长;她将与同事朋友一齐研修，不断提升业务水平;她和她的学生一齐努力学习，教学相长。在这个过程中，她在努力的成长，慢慢的体会自我的收获，也在体验着累并快乐着的幸福，她将不断调整自我一向努力快乐地走下去。不论是少先队辅导员的工作还是教导主任工作都让她体会到了一名教师光荣感和所肩负的使命感。她相信这天的成绩是明天的新起点，她将一如继往把对党的忠诚献给教育事业!先 进 教育工作者事迹（二）：以事业为重，用心
10、灵育人。是王文娴同志从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，她就立下了当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。一、做学校的好教师王文 娴老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以做一名好老师为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以勤奋钻研、不断探索为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。在教学实践中，王文 娴老 师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学
11、生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，王文娴始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以三个代表思想武装自我的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，用心参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自我，树立良好的师德形象。工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。王文娴深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，因此经常阅读像新世纪教师素养等超多的道德修养书籍、新时期班主任工作创新
12、等适应新课程改革等书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。为 了适 应新世 纪教育工作的需要，王文 娴老师把学习做为自我的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。她利用业余时光进修，自学大学课程，1998 年专科毕业，2005 年又进修大学本科文凭。作为新时代的教师，王文娴老师利用业余不断地给自我充电，以弥补自我知识面的不足。在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究
13、、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。王文娴多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。二、做学生的好导师王文娴老师 始终坚持德育 为先的原则，注重加强对学生进行思想品德教育，培养学生分辨是非善恶的潜力，加强礼貌礼貌教育，加强行为习惯的养成育。用心引导学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，使学生学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好孩子。由于她个性重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。王文娴老师 十分重视
14、学生的日常管理，利用 守则和规范对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人王文娴老师 抓礼仪教育， 创礼貌班风。她结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观八荣八耻，引导学生用心认真学习，深入体会，亲自践行，开展讲礼貌，树新风活动，鼓励学生争取做讲礼貌懂礼貌的好学生，构成良好的讲礼貌班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：我们的孩子懂事了!我们的孩子变得有礼貌了! 还是王老师指导有方呀!最后，
15、王文娴老师开展丰富多彩的活 动，让学生得到实际锻炼。她始终坚持德育首位的教学原则，十分注重学生的思想教育工作，经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动，对学生进行思想教育。有计划地卡在形式多样的活动，如雷锋在我身边、清明节扫墓、环境小卫士等，引导学生在做中学习如何做人，比口头宣讲更有实际效果。因 为 王文娴 老师对学生的思想教育很到位，所以她所 带的班级班风淳正、团结向上，富有朝气。三、做孩子的引路人从参加工作的第一天起王文娴老师就担任班主任工作，她不仅仅重视班风、学风的培养，还常常深入了解每个学生的思想动态，用心与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。
16、工作中她意识到做学生的导师还远远不够，当孩子迷茫时还要做他们的引路人引领他们学会如何做人。因此在工作中王文娴老师坚持榜样示范，兢兢业业，尽职尽责，从不放下一个孩子，时时以爱心、耐心、细心贯穿始终，公平对待每一件小事，细心关爱每一位学生，搞好班级的每一次活动，使学生在获取知识的同时构成正确的人生观、价值观，在学习中快乐成长，在成长中愉快学习。记 得以前 带过 一个鼎鼎有名的孩子 张扬，说他有名一点都不为过，二年级上学期就学会了上，为了上网吧敢把自我家好好的电器卖给收破烂的，下半学期逃学二十多天，还经常和别人打架，在校园里也是英名远扬。家长无奈，只好听之任之。以前在孩子逃学后多少次四处奔找，多少次
17、打电话联系他的父母，甚至登门催促麻木的家长快去寻找。以前，听到外面刮着呼呼的北风，想着这孩子不知又跑到了哪里，王文娴老师有多少个夜晚难以入睡，辗转反侧中进行着激烈的思想斗争：放下?不放下? 最后，她选取了不放下，决不放下! 无论从一名教师的职责，从一个成年人的角度她都认为没理由放下，虽然他一次次食言、一次次令我失望，因为他还是一个未成年的孩子，一个暂时迷失自我的孩子。记 不清多少次的单独补课 ，多少次的课间交流，进步时的鼓励话语说了多少，又用了多少时光让他真正认识到自我的错误;记不得和对他已丧失期望的妈妈自费电话打了多少，又有多少次促膝谈心直至眼睛发红，频频点头。王文娴老师相信，只要付出就会有
18、回报。最后，他逃课的次数越来越少了，学习成绩进步了，王文娴老师发自内心的高兴。是啊，他再不是个迷失自我的孩子了，他和普通学生一样懂得进取、要求上进了。四、做孩子的好母亲爱 生如儿女，尊师像兄妹 这是家长、教师的评价。翻开王老师的笔记本，上方密密麻麻记着有哪个孩子没有父母，哪个孩子家庭特殊，哪个孩子身体有病，哪个孩子离学校远，哪个孩子家庭困难孩子病了，她买药送医;孩子没吃早饭，她给买饭;孩子的衣服、鞋子坏了，她自备针线为孩子们缝补。刘悦是王老师班里的学生，父母离异后，跟父 亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，孩子行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，王老师没有因她违犯纪
19、律而训斥、挖苦她，而是以母亲般的爱心关心她、爱护她。在一个秋风萧瑟的早晨，王老师在教室里见到刘悦，却见孩子只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，她感到一阵揪心的痛。王老师急忙脱下自我的绒衣给刘悦披上。这个倔强的孩子轻轻说了声:我不冷。了解到因为爸爸昨晚没回家，她没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，王老师又领她去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自我的情感，泪水夺眶而出。应对这个可怜的孩子，王文娴老师感觉到仅仅是给她买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让她有一个温暖的家。王老师把刘悦领回自我家，同时想方设法联系她的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在王
20、老师的劝说下，刘悦住进了疼爱她的妈妈家里。得到了温暖的刘悦从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自我了，学习也努力了。一分耕耘，一分收获。在教苑 这块沃土上，王文娴老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她所带的班级成绩学校多次质量测查中，学生的成绩名列榜首。她的工作也得到领导、教师和家长的认可，她曾多次被学校评为优秀教师、先进个人和优秀班主任。随着时代的发展，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，王文娴老师将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自我的力量。先 进 教育工作者事迹（三）：xxx，男， x 年 x 月出生，中学一级教师，
21、1997 年大学毕业。现为市 xx实验学校体育教师，体育教研组组长，政教干事，团委书记。他忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，他忘我工作，无私奉献，为永定区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。一、不断地学习工作着，快 乐着自参加工作 12 年来，他热爱 学习、不安现状、刻苦钻 研。在百忙之中，坚持自学，不断提高业务知识水平，他认真学习党的先进思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，全面深入领会三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，坚决贯彻三个代表重要思想，发扬理论联系实际的学风，真正把三个代表重要思想的要求贯彻到教育教学的各项工作中。从教
22、 12 年以来，他一向 坚持教学一 线，工作兢兢业业，任劳任怨，从不讲价钱，他常常以苦为乐，从工作中找寻着快乐。他关爱学生，团结同事，尊敬领导，是我们学校的和谐关系的一条中枢纽带。二、不断地超越自我努力着，提高着1997 年自从走上工作岗位以来，便开始了他作为一名教师的生活，刚开始觉得事事新鲜搞笑，内心也随着事物的发展而澎湃不已，情绪激动万分，总想一口气把工作完美的完成。可日子久了，应对的总是那些一日复一日，重复又重复的工作程序，顿时觉得心里的完美理想与现实差距太大了，因为具体工作是琐碎而繁忙的，一年四季天天如此，早上天不亮就要起床，急急忙忙赶往学校，开始了一天的工作：(6:107:10)组织
23、学校体育特长生进行训练。(6:206:40)组织 学校寄宿生出早操。 (7:208:30)抓学生 迟到现象，看各班清洁区的卫生打扫状况，公布早晨检查工作的状况，(8:409:40)抽空吃个早餐后又到了组织学生进行大课间的活动时光了，常常是忙得满头大汗。接下来又到了给学生上课的时光，往往是拖着疲惫不堪的身体，夹带着步伐的匆忙，强打着满面的精神，扯着嘶哑的嗓门，以饱满的状态完成了一节又一节的课堂。(12:0013:00)这段时光是繁忙的高峰期，学生的午餐秩序，班级的中午保洁，学生的中午休息等等，他都要一一的进行检查督促，工作态度且认真而负责。(13:4017:00)刚想坐下休息会儿，下午的上课铃声
24、就响了，田径场又看见他那忙碌的身影。(17:1018:30)完成常规检查工作后，又组织体育特长生 进 行训练 ，夜暮降临时 ，那人却在灯火阑珊处。慢慢的开始有点厌倦了，开始疲倦了，开始放下了，整个人松懈下来了。真的好累啊!许多次他都想放下了，因为他也能够敷衍了事，睁只眼闭只眼，一天也就能够这么简单的过去，但每当这个念头冒出来的时候，他又在心中不停的给自我打气：坚持，必须要坚持，过了这天就好了。他用自我的真诚，和对工作的热情、细致赢得了学校老师与学生的喜欢，他的工作得到了大家的肯定。在工作中，他的生活圈子大了，视野开阔了，自身的潜力和素质也在这份工作中提高了。朋友们一见面就夸他：你一天真够充实的
25、。三、不断地进步一分耕耘，一份收 获经过风风雨雨的洗礼，有付出就有收获，在他辛勤的劳动下取得了许多优异的成绩。1、德育教育硕果累累人格是最高的学历他一向是 这样认为的，也是这样教育他的学生的。xx 年进入政教处担任政教干事以来，教育辅导转化问题学生共 50 多人次，其中逃课上网的问题学生占 75%，抽烟打架的问题学生占 25%。分析造成问题的主要原因首先由于家庭不和睦，如父母关系不和或父母已离异，对小孩关爱过少，甚至没有关爱;再就小孩从小由爷爷与奶奶抚养过于溺爱。那象这些学生情感上都是有很大的缺陷，主要表此刻自私与冷漠。找到问题的根蒂，他不厌其烦的多次与问题学生进行交流，最终建立了深厚的师生关
26、系，并引导他们走上了健康向上之路，成为了优秀的学生。xx 年 xx 年度他所辅导的学生德育作品多次被评为市、区一等奖。xx 年年终考核被评为优岗。xx 年被评为 区德育先进 个人。xx 年他所联系的初三年 级中考成绩各科均获全区第一。2、体育健康教育成绩显赫身体健康乃一切之根本，拥有健康的身体你才有可能拥有一切。作为一个体育健康教育者，你的职责是使你身边的每一个人都健康快乐。为了丰富广大师生的业余文化生活，他组织开展了许多多样化、兴趣化的体育活动，大大的提高了师生的身体素质。他与他所带领的体育教研组在近年来取得了以下骄人的成绩：xx 年他在市青年教师比武中，荣 获了市一等奖。xx 年他所 带
27、的初三毕业年 级体育毕业会考成绩获全区第一名。xx 年我校运动员在永定区第三届中小学生运 动会中田径、 篮球、羽毛球等体育运动项目均获第一名。xx 年我校健美操运动员在 xx 省学生健美操比赛中荣获多个奖项。xx 年他被 xx 省体育局评为优秀教练员xx 年我校田径运动员在市第十一届中小学生田径运 动 会中取得了优异的成绩。xx 年我校代表市体育局在 xx 省定向越野比赛中荣获体育道德风尚奖。3、团委工作落实到位共青团员是党的接班人，是祖国的未来与期望，所以团委的工作任务是十分的艰巨。在选取共青团员的时候他层层把关，调查每位入团学生的基本状况，严格按要求来操作。为发挥团员的模范带头作用，他还策
28、划组织了一些具有必须影响力的活动。透过这些活动大大的加强了团员们的凝聚力与战斗力，同时也增加了广大师生的爱校、爱家乡、爱祖国的情操。近年内，他策划了以下几个活动：a：在领导的支持与指导下，与同事成功的策划并组织校内城市是我家，校外告别十大陋习，争做礼貌市民的大型演讲公益活动。b：在四川汶川地震后第一时光内，经学校领导批准，发动全校团员及广大学生对灾区人民进行捐款捐物。c：号召发动全校学生对贫困学生进行 1 分钱爱心捐助活 动，并与团干们一齐经营爱心超市。d：策划举办我为祖国唱赞歌的大型歌咏活动来迎接祖国 xx岁的生日。在以后的日子里他将与全校师生精诚团结，愉快合作，和大家共同努力，使学校的教育
29、事业得到进一步的发展，期望再接再厉，把学校建设得更加完美，为永定区的教育事业而奋斗终身!先 进 教育工作者事迹（四）：张 云芝，女，汉族，1966 年 12 月 26 日出生，1989 年 7 月大学毕业参加工作。20 多年来，她在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，深受学生、同事、领导和学生家长的好评。先后被评为济南市优秀班主任、平阴县最美乡村教师、平阴县师德先进个人、平阴县敬业奉献模范、优秀援疆教师、山东省援疆支教先进工作者等荣誉称号。一、爱岗敬 业、无私奉献一向以来，她始终把工作放在第一位，无 论家中发生什么事，从没耽误过工作。女儿从小体弱多病，时常感冒发
30、烧乃至住院，四岁时突发阑尾炎，急需手术，手术完毕她没有多陪护孩子，而是安排母亲守护在医院。她是母亲，心疼自我的孩子，但她想的更多的是学生，不能因为自我的孩子而耽误 100 多名学生的学习，没有因此耽误一节课。她说：我能够不是一位称职的妈妈，但我务必是一位称职的教师。二、春风化雨、 诲人不倦2001 年 8 月，她接替高二、（3 ）班班主任，这个班 级纪律差，成绩比其他班级低。差班工作难做，学生不好带，她没有拒绝。她以勤重塑乱班：每一天课前、自习一向到晚休，都要到班级、寝室督促、检查，贴近学生进行管理；以爱心打动学生：多与学生谈心，经常到学生家做家访。有一名男生，是学校有名的问题生，经常打架、抽
31、烟，无论怎样劝说都无济于事，一副软硬不吃的样貌，但她没有放下，从关注他微小的进步开始，及时给予表扬、激励，让他获得成功的喜悦，慢慢地，他找回了自信，很快改掉了不良习惯。她付出的汗水没有白流，所带的这个班级在 20022003 学年度获济南市优秀班群众，她本人也 获济南市优秀班主任荣誉称号。三、潜心教学、兢兢业业教学过程中，她注重培养学生的创新精神和实践潜力，用先进的教学理念实施课堂教学，用心创设问题的情景，启发学生从不一样角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维潜力，提高了学生发现问题、解决问题的潜力。教学中她一贯遵循因材施教的教学原则，既让优生吃得饱，又使学困生消得了。历年来，教学成绩显著，多名
32、学生在数学奥赛中取得省一等奖和全国二等奖的好成绩。她用心参加教研活动，参与上 课、听课、评课活动。用心撰写论文，并有多篇获市、县级一等奖，撰写的论文谈新课程标准下高中数学教学方式的转变在国家级刊物公开发表。作 为 一名老教 师，她从不 骄傲自满，认真耐心地指导青年教师，与同事真诚相处。工作中她从不挑肥拣瘦，一切服从学校安排，有高尚的师德情操，2008 年 8 月获平阴县师德先进个人称号；2013 年 9 月获平阴县最美乡村教师称号、平阴县敬业奉献模范称号。四、爱洒边 疆、无怨无悔2012 年 8 月，她来到新疆喀什地区疏勒县八一中学支教，疏勒县地处南疆，气候恶劣，她的身体出现了不良反应：水土不
33、服，口腔溃疡，困难面前她没有退缩，而是把全部精力放在工作上。与八一中学的教师结对子，带徒弟，发挥传帮带作用。透过示范课、专题讲座等方式，传授先进的教育教学理念与模式。用心参加师生结对帮扶活动，对维族学生进行帮忙和指导，使他们的学习成绩有了很大进步，更促进了民族团结，增进了师生友谊。援疆期间，她的家庭 发生很大 变故，不幸的消息接踵而至。10 月 31 日，丈夫作了阑尾切割手术，想到丈夫的孤独，她感到愧疚；祸不单行，11 月 24 日她父亲病危住医院，几天后，父亲病逝，令她悲痛不已，泪如雨下，她真正体会到了忠孝不能两全，子欲孝而亲不待的滋味。2013 年 2 月 24 日，婆婆突然病危，是走是留
34、？将她至于两难的境地，但最终她还是放不下新疆的孩子们，25 日凌晨按 时登上返疆的航班。援疆支教一年来，她没有因为家事影响工作，而是更加出色地完成了援疆任务，并取得了优异的成绩：2012 年 11 月被评为疏勒县教学能手；2013 年 4 月在喀什地区举办的优质课比赛中获一等奖；2013 年 7 月被评为山东省援疆支教先进工作者、疏勒县优秀援疆教师。先 进 教育工作者事迹（五）：马 德君，男，汉族，1971 年 10 月出生，山东省济南市 长清区万德镇万南村人，中共党员，大学本科学历，山东省济南市长清第五中学初中数学高级教师，山东省特级教师，自 1992年 7 月参加工作至今，一向坚守在济南市
35、南部山区的农村薄弱学校长清第五中学任教初中数学。该 同志工作 22 年来，认真学 习党的路线、方针、政策和三个代表的重要思想，以及科学 发展观等重要理论。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱党的教育事业。时刻遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表。在工作中，用心学习先进的教育理论，树立一切为了学生，为了学生的一切的教育思想，不断学习，不断超越，以身作则，甘为人梯，全心全意为每一位学生的健康成长而奉献出自我的青春和热血。在班主任工作 13 年中，任劳任怨、以身作则，用心帮忙贫困学生和单亲子女，没让一个孩子因困难而辍学，出色的完成了学校布置的各项德育工作。马德君同志所带的班级多次荣获校先进班
36、群众、济南市优秀班群众，本人也多次被评为市、区级优秀班主任和区师德先进个人。济 南市 长清第五中学是一所济南市长清区南部山区的农村薄弱中学，起点低、硬件差，一向是全区的落后学校。为改变学校办学条件落后、教学质量低下、社会影响较差的现状，马德君同志大胆探索改革，于 2006 年 9 月，建立了反串互动式导学模式。在 2008 年，该模式先后推广到长清区和济南市。反串互动导 学模式即师生主角反串、多 维互动的教学模式。课堂中，透过两串三动彰显学生个性，就是学生反串当老师、老师反串为学生，到达生生互动、师生互动和组组互动的多维互动的效果。透过三讲四问就是对桌互讲、组内再讲和全班共讲，问缺、问难、问新
37、和问变，从而打造高效愉悦的课堂。课堂中，学生透过一学（自主学习）、二助（对桌互助、小组互助），三讲（对桌讲、组内讲、全班讲）凸显学生的主角地位。透过本成果的研究，改善了学生的学习方式，以最优化的方式促进学与教的变革，取得了很好的推广应用效果，探求出一个适合农村有效教学的基本模式。自实施反串互动导学模式以来，学校、教师、学生的精神风貌发生了巨大变化。校园中师生的关系就像朋友，教师之间的交流更加频繁。变化最大的就是学校里的学生了。课堂上学生在简单的教学环境中张扬了个性、树立了信心、感到了快乐、体验了成功，真正实现了从学会到会学的质的转变。在马德君老师的课堂中，每一个学生都充满激情与欢笑，每一个学生
38、都能得到成功的喜悦，每一个学生都是课堂的主宰，每一个学生都有事做，整个课堂处处彰显学生的快乐与成功。经过几年的研究，课改取得显著的效果，马德君老师所教的初中数学成绩连续六年名列全区第一名。在他的 带领下，全校各个学科都推广了这种教学模式，并取得显著的成绩，学校整体教学水平跨入全区的前列。长清五中由原先岌岌可危的落后学校，一跃成为济南市教书育人先进单位，长清区课堂教学改革先进单位。2008 年，该模式先后被长清区和济南市全面推广。五年来，学校成功举办四次市级以上大型课改成果现场会，其中 2011 年成功举办了济南市课堂教学改革成果推广 现场会和全国有效教学实践策略研讨会。现场会上，马德君老师执教
39、的数学课受到了来自全国的 400 多位专家和老师的广泛好评，在全国产生了很大的社会影响。马德君同志的教学改革先后吸引了黑龙江汤原县和福建龙岩市考察团等来自全国 150 多个学校的 3000 多人参观学习。近几年，马 德君同志在全国各地 执教示范课 30 余节，在河南省名 师培训班等活动中做课改专题讲座 40 余 场，在省内外 产生较大的影响。课改事迹多次在人民网、山东教育、济南日报等多家媒体报道。五年来，经过不懈的努力与追求，该同志先后荣获：山东省特级教师、山东省教学能手、山东省 2013 年度教育创新人物提名 奖，济南市优秀教师、济南市第二届名师培养人选，长清区专业技术拔尖人才、区师德建设先
40、进个人等荣誉。在山东省初中青年教师优秀课观摩与评选中获一等奖，多次执教市级以上公开课，多次参加名师送课下乡活动。研究成果反串互动导学模式研究先后被评为济南市教育科学优秀成果一等奖、济南市第十二届科学技术优秀学术成果一等奖、山东省基础教育省级教学成果奖二等奖，有多篇研究论文获山东省优秀教科研成果一等奖。近年来，出版教育教学专著反串互动导学模式的研究一书，10 余篇教育教学学术论文在 中学数学教学参考等国家级学术期刊发表，有 2 篇课堂纪实被秦荃田名师名课点评录收入，并参与修改多本初中数学教学参考书等。该 同志忠 诚 人民的教育事 业，模范履行高级教师的职责，具有崇高的职业道德，思想觉悟高，爱岗敬
41、业，模范带头，业务潜力强，用心进行课堂教学改革，并取得了丰硕的教育教学改革成果，在济南市具有较高的知名度。一枝独秀景已然，满园春色更可待 马德君老师相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。不倦追求的他，始终把教育当做一生的事业去追求，让更多的孩子在知识的海洋中快乐起航，让更多的孩子在蔚蓝的天空中展翅翱翔；不倦追求的他，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，开拓数学教学犁铧，孕育素质教育奇葩。先 进 教育工作者事迹（六）：于 闻 国老师 1994 年毕业于淄博师专，毕业前夕光荣的加入了党组织。从教 20 年来，于闻国老师一向在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习，刻苦钻研
42、，努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型教师。她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了必须的成就，多次受到省市区的各项表彰。于 闻 国老师 先后获得山东 省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。一、拼搏在闪光的事业中，做研究型教 师初 为 人师，于老 师在短时 光内就适应了教学工作，并博采众家之长，教学水平有了很大的提高。她辅导的学生分别在 1995 年和 1997 年的全国英 语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于老师也因此获
43、得了优秀指导教师的荣誉称号。1998 年于闻国老师调入淄川职教中心工作，这是于老师人生的一次转折。应对不一样特点的学生，于老师及时调整教学方法，用心利用多媒体辅助教学，勇于实践开放型英语教学模式，充分调动学生学习的主动性和自觉性，于老师在课堂实践的基础上，总结教学经验，撰写教学论文，让同行分享教学成果，避免教学中走弯路。于老师的论文计算机辅助英语教学、开放型英语教学模式浅析和英语听说课件分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。所撰写的论文实施探究性学习的实践与思考、让师爱在学生心中发芽和职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学分别在中国教育科学探索、中国教育改革与教学研究及英语学
44、习辅导报教研版第四期上发表。同时，于老师在教师中带头上开放型英语教学示范课，这种教学方法深受职业学校学生欢迎，她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评选一等奖和淄博市优质课评选一等奖，并被推荐到省里参加示范课讲解。2012 年于老师总结职业学校英语教学的特点，成功申请国家级课题中职英语实用情景教学法研究，并在研究中发表中职英语实用教学法实证研究和中职英语有效教学的尝试多元情景教学的分析两篇国家论文，担任主编出版中等职业学校实用情景英语学习辅助教材一本。于老师在教育之路上二十年如一日任劳任怨，凭借干，就要干好的工作作风，演绎着执著追求的深刻含义。二、用心育桃李，倾心献真情成功，一是需要实力，二是
45、需要机遇，缺一不可。于老师告诉自我：用思想引领学生，能更加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的德润其身，励志践行三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中，使青年学生的思想道德品质得到了升华，也构成了淄川职教中心德育教育的特色，既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性和实践性，为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006 年 10 月，于老师获得淄博市中小学生纪念红军
46、长征胜利 70 周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008 年在全市迎奥运知识竞赛中，淄川职教中心的 选手获得淄博市第一名的好成绩。三、奉献在岗位，无悔献青春寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是这样的人。在最需要的时刻，只要有利于学校，有利于学生，于老师总是二话不说，心悦诚服地理解学校的安排。近十年来，于老师担任英语、日语两个学科的教学，两个班的班主任，协助管理学校民乐团和乐器室，以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展示了一名青年党员教师的风采，赢得了大家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实，敬业爱岗的团队，于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也
47、在 2006 年的四月和九月分 别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师，2007 年淄博市优秀教师、2008 年和 2011 年淄川区优秀班主任，2009 年淄博市中小学优秀班主任， 2009 年山东省优秀教 师荣誉称号。鱼 儿离不开水，一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想，用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造，她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值，用点滴的工作汇聚伟大的中国梦，职教梦。珍视美丽青春，感悟有情事业，让爱与职责同行，一路放歌！先 进 教育工作者事迹（七
48、）：城阳一中数学教师王松先同志踏上工作 岗位到此刻 23 年，始终奋战在教育教学一线。多年来，全身心投入教育事业，真情关爱每一名学生的成长，努力为学生带好路、掌好舵，把一批又一批学生送到了国内知名大学。一、爱生如子做学生幸福成长的领路人作 为 一名人民教 师，王老 师发自内心地深爱每一名学生，心里装着每一名学生，尽心尽责履行着关爱学生的天职。从教 23 年来，王松先老师一向担任班主任，送过 13 年毕业班。每接一个班，他总是先和每一个学生谈话，了解学生的学习态度、思想特点和家庭状况，仔细观察每一个学生细微的变化，为因材施教、抓好教育管理打下扎实基础。他把学生都当做自我的孩子，与他们几乎是同吃同
49、住，业余时光大部分给了学生。每一天早晨，很早就起床，站在教室门口迎接早读的学生。晚上熄灯前到宿舍转一遍，叮嘱他们抓紧休息，等自我休息时，常常已到了深夜。以前有一名叫李娜的学生，从小失去父亲，高考前夕母亲又患上癌症住进医院，这让李娜倍受打击。在得知这一状况后，王老师第一时光找到李娜，与她倾心相谈了整整一下午，为她打来可口的饭菜，帮她协调了学习与照顾母亲之间的问题，这让李娜重新燃起了期望与勇气。之后王老师又连续进行了几次家访，不断的从思想上鼓励她，为她买来了各种生活必需品，又组织各科老师为她补课，甚至之后还自我出钱替她交上了高考报名费。李娜满含泪水对老师说：老师，多谢您！我也要报考师范院校，将来和您一样，当一名受学生爱戴的好教师！在王老师的帮忙下，李娜顺利收到了师范院校的通知书。2007 年王老师教过一个叫张水莲的学生，她学习优秀，但高考第一天的数学考得不好，情绪十分低落，甚至产生了放下后面考试的念头。王老师明白后赶紧找她谈心，告诉她高考考的是综合实力，不取决于哪一门课程，考的不仅仅是知识，更是对一个人精神与意志的考验。经过一个晚上的耐心说服教育，帮忙张水莲重新树立了信心。她重返考场，并在后面几门的考试中认真答题，超常发挥，最
