1、专题九,语言表达简明、连贯、得体,第一关：考点关展望高考,赏心亭,2古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。,请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？生活中，离不开语言表达的简明、连贯、得体。,二、目标重点1掌握语言表达简明、连贯
2、、得体的方法。2灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。3平时练笔时力求做到用语简明，语意贯通语言得体。,瞭望台,一、复习定向 简明就是要以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得表达的最佳效果。要做到语言表达简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解；三要避免晦涩，便于理解。包括辨析有歧义的语句、删改重复赘余的词语、修改晦涩难懂的语句等。,所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。包括排列句序、复位填充、给境补文等题型。,“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气
3、。具体包括：内容得体、目的合适、对象明确、手段得当、场合适宜等。主要包括以下几点：（1）语言表达适合形式的特点和需要；（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素；（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要；（4）语言表达有分寸感。题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角度转换、书面语与口头语的转换等。,二、命题趋势 近几年，高考对本考点的考查形式越来越灵活，呈现出生活化、实用化趋势。主要考查语言实际运用能力。如请柬、贺卡、书信、聘书、应聘书、广播稿、倡议书、答谢书、欢迎辞、拒绝词、介绍信、采访词、答记者问、发表感言等。 语言表达客观类的题目大多放在第卷中考查，并呈现如下特点
4、。,1对语言简明的考查，大都放在病句判断题中。主要从用词赘余、结构混乱、语义不明(多为歧义句)三个角度去考查，备考时结合病句修改加强训练。 2对连贯的考查，前几年常放在第卷“语句衔接”题中，近几年大多放在第卷中以主观题的形式出现，并且题型多变灵活。复习时结合“连贯”专题的复习，把握“形式”与“内容”几个方面的一致性作出判断。 3对得体的考查，以客观类型出现的题目较少，大多以第卷中主观题的形式出现，趋向生活化、实用化。,菁华苑,1（2009高考全国卷）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。,三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹长大后，
5、跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付她的办法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。,答：,改为“小芹”；改为“三仙姑”；改为“小芹”；改为“她”。,2（2009高考辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “开卷有益”是说打开书就一定会有收获。_。_，_，_，_。_，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。使人们不断完善，走向进步当然，有的书是有缺点的，要善于选择确实，书是人类最好的朋友、最好的老师书是人类获得知识的重要途径歌德曾说过“读一本好书
6、就是和许多高尚的人谈话”读书能帮助人们看清世间的美与丑,D,ABCD,解析：可以根据前后所给语段来判断，找出衔接最紧密的一句，然后再根据逻辑顺序来推断其语序的先后。表折仔细比较之后我们能发现，其他几句都不能放在它的后面。因此它放在最后是最合适的。,讲评：本题考查的是语言表达连贯，要把握前后的对应关系，同时参考标点，进行排序。,3（2008高考全国卷）红星中学高一（2）班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。,解析：首先要符合主题畅想奥运；其次要语言通顺，符合开场白的特点新奇，富有号召力，感染力；三是要有一定
7、的文采，可以用修辞方法。最后要注意字数的限制。,答案：（示例）奥运是平台，我们是堆砌者；奥运是窗口，我们是守望者；奥运是圣地，我们是志愿者；奥运是契机，我们是参与者。,讲评：本题考查的是语言的表达能力。要求学生既要关注热点奥运，又要注意语言表达的简洁，符合字数要求，同时还要运用修辞方法，使语句有文采。,4（2008高考山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。,一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中
8、到了他身上。,答案：（1）你们看，上升一个台阶是多么不容易，生活是这样，作诗也如此。（2）尽管摔倒了，我还要站起来，登上诗歌的殿堂！,解析：作答此题，应注意以下几个方面：说话场合。所填内容是诗人上台阶摔倒时所说，因此必须与“摔倒”“站起”有关，并借此产生鼓励作用。说话对象。针对学生的报告，其最基本的内容应是为学生指明人生的航向，告诫学生如何面对生活等。题目要求。题项中“连贯、得体”的要求，题干中有“机智而又富于哲理”的暗示,讲评：这是一道情景类语言应用题。语段提供的前情景是上台阶时摔倒了，学生们的目光集中到“他”身上；后情景是赢得了热烈的掌声，补写时必须满足这两个情境的需要。,第二关：热点关解
9、读高考 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,采思斋,热点一：语言表达简明,要做到语言“简明”，应当注意以下几点： （一）语言要简洁 (1)语句中不要出现表意功能完全相同的成分。 例如：他年龄不大，头上却早早地谢顶了。,解析“谢顶”就是指头顶的头发脱落这一生理现象，再加上“头上”一词，就不简洁了。,(2)尽量删除语句中可用可不用的词语。一些语句使用的一些词语虽然没有语法错误，但从表意的功能上说没有什么价值，应尽可能地删除。特别是一些虚词容易多用。 例如：我因为没吃饭，所以有点饿。 解析连词“因为所以”大可不必用，去掉之后，表意不变，又简洁。,(3)能用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代。 例
10、如：中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力问题进行研究和探讨。 解析在这个复句中，后一分句中的“超对称性和超引力问题”，完全可以用“上述问题”来替代。,备选例题阅读下面一段话，本着文字要简明的原则，完成文后两题。(把序号填入画线处),深圳南方公司，在改革开放形势的推动下，为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端，以聚集人才，今年招聘大学毕业生，不再问毕业学校。他们认为，任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液，如果仅凭是否名牌大学选择人才的话，将很难发展。,(1)应删去的两处语句是:_(2)应简略的一处语句是:_
11、,句简略为：为了避免先入为主的弊端。,讲评这些地方如果不修改，语句就显得不够简明。,D,解析原文前面部分表示可能性，而“了”表示动作完成，删去。“加速”与“进程”搭配恰当，加“发展”显得累赘。,（二）语言要明确,(1)避免晦涩。 有的句子过长，使人一时不能领会说的是什么意思，这就是晦涩。 例如：纺织局批准了厂长免除张明因被诬告违反操作过程而被取消由于一年来工作成绩突出而被给予晋升一级工资的处罚的请示。,解析在读完这句话后，对张明，厂长是什么态度，纺织局是什么态度，人们不能一下子就搞清楚，这就是晦涩难懂。这句话在语法上、逻辑上又挑不出什么毛病来，但是语意不够清晰，使人难以一下子理解其意思。,(2
12、)避免歧义。 在书面语中有一个突出的问题，这就是歧义问题。现在高考考得最多的是歧义句的辨析与修改。在书面语中，由于这样那样的原因，使得一句话意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解。,下面介绍几种消除歧义的方法： 更换词语。 例如：躺在床上没多久，他想起来了。,解析“想起来”有两个意思，一是“回忆起来”，一是“想从床上起来”。改为：躺在床上没多久，他回忆起来了。,增删词语。 例如：至2009年底，他还欠款1000元。,解析“还”有两个词性，一个是动词，一个是副词，不同的词性有不同的意思。 改为：至2009年底，他还了欠款1000元。,增改标点。 例如：这份报告，我写不好。,解析“我写不好”有两
13、层意义，一是我没有能力写好，二是由我来写不好。 改为：这份报告，我写，不好。,调整语序。 例如：松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。,解析“并不像索尼公司的产品那样”放在句中造成了后面“有一种比实际厚度稍薄的错觉”不明确，可将“并不像那样”移至句首。 改为：并不像索尼公司的产品那样，松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，有一种比实际厚度稍薄的错觉。,明确指代。 例如：当他把证书发给小张时，他笑了笑。,解析后一句的“他”指代不明确，既可指前一句的“他”，也可指“小张”。改为：当他把证书发给小张时，小张笑了笑。,补充语境。
14、 例如：开刀的是他父亲。,解析“开刀的”既可指“主刀的人”，也可指“需要做手术的人”。 改为：开刀的是他父亲，他得去照料。,备选例题下列各句中，句意明确的一句是（ ） A这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 B他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 C这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。 D局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。,C,讲评A项歧义的关键在于“赠送给他”中的“他”指代不明：是“嘉宾”，还是另一个人。依情理应为“这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”。B项歧义的关键在于“总经理和副总经理”中“和”词性不
15、明：是连词，还是介词。理解为前者，则偷偷存钱的只有“他”一个人；理解为后者，则偷偷存钱的也包括副总经理。D项歧义的关键在于“几个学校的领导”中的“几个”具有多种修饰性且在句中位置不当，数量限制的对象不明确。可以理解为修饰“学校”，也可以理解为修饰“领导”。可以分别,改为“局长嘱咐几所学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色”或“局长嘱咐几位学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色”。,例2下列句子全都可以用标点的方法消除歧义的一项是（ ）书店经理对送书的店员说：“此套书送到后不要退回”。买梨子的时候，小个儿的孩子都不要。李经理同意挪用备用金要给予必要的纪律处分。班长说：“这个问题我去和班主任说
16、好了。”王莉莉从操场走过来对我说：“我不喜欢她喜欢你。”最近禽流感流行，鸡不吃了。 A B C D,D,解析要去除歧义，句可在“后”或“要”后加逗号，句可在“小个儿的”后加“梨子”，句可在“同意”或“金”后加逗号，句可将“去”改为“已经”，句可在“她”后加逗号，句可在“鸡”后加“我们”。,练练吧,1下面句子中加点虚词必须删去的一项是（ ）,D,A虽然有烟花爆竹的大量燃放，但牛年第一天成都空气质量依然达到良好，这一突出的成绩与成都创建全国文明城市所付出的努力息息相关。B对于鼠首和兔首过于敏感的愤怒，到最后出尔反尔的参与竞拍又拒绝付款，是我们自己用愤怒把价格炒了上去，又用一种如此不体面、如此不讲诚
17、信的方式，把“面子”给挣回来!C春天，我听到了蛙鸣。星垂大地，暖风入室，灯光摇曳。夜晚，我独自坐在阳台上，村庄已进入了恬静的梦乡。D教师对于学生提出严格的要求，是工作负责任的表现。,解析：D项此句只能用“对”，不能用“对于”。,2（2010新创题）下列各句中，没有歧义的一项是（ ） A王老师是前天才调到我们学校的，许多老师还不认识。 B从教学楼到食堂是一条砂石路，从食堂到宿舍是一条煤屑路，在没有月光的晚上，这条路显得阴森可怕。 C四川省汶川县发生了8级地震，国务院总理温家宝看到灾区人民非常伤心，饱含深情说：“道路中断，就是走也要走到灾区第一线。” D近期,在2010上海世博会芬兰国家馆“冰壶”
18、的封顶仪式上,诺基亚宣布加盟芬兰国家馆的展览。,D,解析：A项有歧义，“不认识”是指“王老师不认识许多老师”还是指“许多老师不认识王老师”，表意不明；B项指代不明，“这”既可指代砂石路，又可指代煤屑路；C项表意不明。“温家宝看到灾区人民非常伤心”有歧义。,热点二：语言表达连贯,连贯，指能够调整语句之间的排序，注意前后的照应和衔接。其基本要求如下： （一）话题要保持统一一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。例如：今年是农历丁亥年，为我国传统的生肖年猪年。猪在十二生肖中列最末位。我们汉字的“家”，就是在“宀”下有“
19、豕”，望文生义，只有住处养得起猪才称得上是有了家。家猪温顺老实，野猪勇往直前。“猪在十二生肖中,列最末位”中话题是“猪”，“家猪温顺老实，野猪勇往直前”中话题是“猪”，而原句中却插入了一个话题“汉字的家”，应改为“猪(豕)是家的一个偏旁部首，望文生义，只有住处养得起猪才称得上是有了家”。 当然有时上下句用了顶真或近乎顶真的手法，虽然主语不一致，但也连贯。例如：“去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。”“江边”“江面”与“江岸后面”近似顶真，语句衔接恰当。,备选例题把下面几个句子组成语意连贯
20、的一段文字，排序正确的一项是（ ）,C,在古代，这个信念有些神秘色彩。 在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。 对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。 可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？ 这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。,A B C D,讲评通观这五个句子，“信念”这个词语出现的频率最高，那么可以判定这一组句子的陈述对象就是“信念”这个话题，其它各句都是围绕“信念”来说的。第句是这个句群的中心句，因其末尾有“一种信念驱使我
21、们”，此句应放在首；第句的“这个信念”紧接这个话题，正好与之相衔接；第句的“这个世界的合理性”与第句的“世界是合理的”衔接；第句谈古代，第句谈现代，按时间顺序来排列，相连。,例3在下面横线上填写一句话，恰当的一句是（ ）_作家的组织固然可以排遣他们的孤独，但是我怀疑他们未必能够促进作家的创作。一个在稠人广众中成长起来的作家，自然可以免除孤苦寂寥之虑，但他的作品往往流于平庸。而一个在孤寂中独立工作的作家，假如他确实不同凡响，就必须天天面对永恒的东西，或者面对缺乏永恒的状况。,A,写作，在最成功的时候，是一种孤寂的生涯。,A写作，在最成功的时候，是一种孤寂的生涯。 B一位作家，如果把自己闭锁在孤寂
22、中是可悲的。 C超然于世外，是成功作家最理想的境界。 D如何从孤寂中解脱出来，是文学创作中的一个永恒的主题。,解析本题考查了语言的连贯。A项话题一致，都围绕孤寂谈。,（二）保持合理的句序 要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来)。如：“一提到雨，也就必然的要想到雪：晚来天欲雪，能饮一杯无?自然是江南日暮的雪景。寒沙梅影路，微雪酒香村，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。柴门闻犬吠，风雪夜归人，是江南雪夜，更深人静后的景况。前村深雪里，昨夜一枝开又,又到
23、了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。”这一语段就是以时间排序“日暮夜里(有人活动)更深人静第二天的早晨”进行排序的。再如：“必须协调人与自然，社会与人之间的相互关系，适度地汲取西方人文精神的合理因素，发扬我国原有人文精神的优秀传统，才能培育出全新的人文精神。”按照由主(人文精神我国西方)到次(相互关系人与社会人与自然)，该句应调整为：“必须发扬我国原有人文精神的优秀传统，适度地汲取西方人文精神的合理因素，协调人与社会、人与自然之间的相互关系，才能培育出全新的人文精神。”,备选例题依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 在目前国家推行教科书循环使用的农村地区，
24、孩子们靠国家的“两免一补”维持着学业，他们上网条件不足，没有博物馆、科技馆、动物园供他们参观，有些学校甚至没有图书馆。他们汲取知识靠的主要是教科书_。_。_，_，_，_，,C,孩子们精心为新书包上书皮 当新的散发着墨香的课本被发到学生手中，这是一种文化载体在孩子们手中传递 在今后的学习过程中，或者是复习的需要，或者是回忆的需要 不时拿出来重温学过的知识和以前的学习时光，那种浓厚的文化情结对人生修养的意义可想而知 孩子们把用过的课本珍爱地收藏在自己的书箱中 经过一个学期的学习，物质载体内化成文化精神,A B C D,讲评这几个句子，作者是按“发书”、“收藏书”、“不时拿出来”的顺序写的，所以应选
25、C。,例4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 汽车驶入黄山脚下，已经凌晨。_，_。_，_。_，_。我的黄山之行开始了。,B,从北门左侧小径直下松谷景区，竹林苍翠挺拔，山路潮湿，映着青苔 不时能听到鸟的啁啾声，在林子的深处清幽传来 山中是寂静的，凉飕飕的风在窗外夹杂香草、木草，在夜色中随着闪亮的灯光弥漫着 行走在谷中，边走边用竹拐敲着石阶，嗒嗒声和着流水潺潺声 不时可以看到黑色、灰色的峭壁的身影，远处的山的轮廓 不知从什么时候开始，久已沉寂的心终于兴奋起来,A BC D,解析本段是一则游记，可按照行踪来排列。先写凌晨来到山脚下感受到的寂静，接着看山的轮廓，然后是从北门下景
26、区，闻鸟鸣到行走山谷中，最后是由此引起的心情的波动。,（三）句式要一致 句式要一致：“一致”的内容比较多，像句子结构、短语成分等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个完美的整体。如上下句保持相同的结构，可以同为主谓结构，可以同为动宾结构；可以同为主动句式，可以同为被动句式。这样，语气贯通。如果对同一事的陈述，上下之间句式不一致，则会阻断了语气的贯通。,备选例题依次填入下面句子中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） （1）向西越过桐庐县城，这就是富春山的山子山孙了。东北面山下，有一条长蛇似的官道，隐而复现，。绕过一支小岭，便是富阳县的境界。 （2）鸟儿鸣叫着
27、，一批又一批飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田野，看到小河在太阳照耀下流淌；时而飞过丛林，窥见。,B,遥遥对着一排高低不定的青峦一排高低不定的青峦遥遥地对着出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间在桃花杨柳洋槐榆树的中间盘曲出没在枝头闪烁的鲜红的果实鲜红的果实在枝头闪烁A BC D,讲评这是一道综合性试题，（1）注意前后主语的一致，（2）注意句式的一致。句说的是“青峦”，正是下句“这”字的指代；句陈述的是桐庐县城，与下句不衔接。句能紧承“长蛇”的比喻和“隐而复现”的动态描写；句只强调了官道出现的位置。句与上句“小河在太阳照耀下流淌”结构相同，更流畅。,例5（2010新创题）填入下面横线上的两句话，与上下文
28、衔接最恰当的一项是（ ） 国庆六十周年，普天同庆，举国欢腾。这既是欢庆的时刻，又是新征程的开始。金秋十月，。金秋十月的阳光，就这么肆意地铺洒在人们脸上，笑容挂嘴角，感动心间藏。每个人都有自己的感情抒发方式，。,B,A丹桂飘香，流芳遍地,江河唱歌，红旗飘扬 有的如山泉淙淙，有的似大江滔滔B丹桂飘香，遍地流芳，江河歌唱，红旗飘扬 有的如山泉淙淙，有的似大江滔滔C丹桂飘香，遍地流芳，江河歌唱，红旗飘扬 有的如山泉淙淙，有的似滔滔大江D飘香的丹桂，遍地流芳，歌唱的江河，红旗飘扬 有的如淙淙山泉，有的似滔滔大江,解析本题要注意音韵和谐，句式一致。A项音韵不和谐；C项句式不一致；D项句式不一致。,（四）注
29、意语言的衔接与呼应语音和谐，词语间能够衔接与呼应等，能使表达层次更明晰，句间关系更紧密。具体注意以下四个方面：(1)语音和谐，即语音方面要衔接呼应。要考虑以下两个因素：上下句字数是否相同或大体相同。如果是并列关系的词或短语，常将音节少的放在前面，音节多的放在后面。上下文是否押韵或平仄协调(一般原则是上下句平仄相对，尤其是句末一个字)。,(2)词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前。上下句有时有首尾衔接语，用了顶真或近乎用了顶真。还要注意关联词语的前后呼应。 (3)语意的呼应。有时候，某一内容的表达方式会受到上下文某
30、些语句意义的制约，如果不注意这些语意的制约关系，语言的连贯性就会受到影响。 （4）语境要和谐一致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静之异；色彩，有鲜明暗淡之分；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。,备选例题 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。_。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。,B,世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同,A世界上没有不爱花卉的人，但是
31、每人的爱好又是多种多样的 B世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同 C因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英 D因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利,讲评注意与前后的衔接和照应。B项既照应了上文，又照应了下文。,例6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿阴沉沉，_给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。,C,萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上 有的尚未插秧 田里面积水盈盈 微风吹过，波纹如绉 看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面 有的刚刚插下了秧,A BC D,解析联系前后语
32、境做答。C项注意与“原野间绿阴沉沉”的照应；注意与“有的刚刚插下了秧”、“有的尚未插秧”的逻辑关系。,练练吧3（湖南省长郡中学2010届高三第二次月考）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 做任何事情，你只有感觉它有味道，才会产生兴趣。比如喝茶，你品出了茶的清香，_；比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它读书也一样_，是不可能有持久的读书兴趣的。才感到喝茶有兴趣才有兴趣去喝它你若读不出味道来读书的味道不浓烈,B,A BC D,解析：第一空选与下文的句式一致，第二空选与开头强调的“有”还是“没有”相吻合，这段话并不是强调“浓”还是“不浓”。,4（2010新创题
33、）把下面5句话依次填入横线处（只填序号）经过这一年的沉淀与反思，_，_，_，_，_，而不必被强行捆绑于身的过度期许所负累。而应以更为成熟平和的心态享受纯粹的奔跑快感看待一个伤病复出的普通运动员刘翔让他可以轻装上阵公众其实不应再把刘翔当作以前那个负载了太多价值期待的英雄符号,解析：注意一些提示性的词语。,热点三：语言表达得体,要做到语言得体可以从以下方面考虑： （一）考虑交际的目的 人与人之间的交际都是为了达到一定的目的：给人讲一件事，想让人了解；给人阐述一个道理，希望对方明白；给人宣传一种主张，希望人家接受；给人提出一种请求，希望会得到允诺；向人提出一种劝阻，希望他听从等等。目的不同，用语自然
34、也就不同。例如以推销产品为目的的广告词，要针对顾客的心理，用语力求简约、通俗、新颖、用现代通用语，可不考虑句子的完整性，但要注意表意的,明晰，以介绍产品性能、使用方法为目的的说明书则会从产品所用的材料、质量、性能、使用方法、信誉保护，甚至售后服务等多方面进行说明，用语力求简明、准确、平实，注意语句的连贯、表意的完整性。,备选例题阅读下列一则材料，按要求回答问题。 李某，出生在一个富裕的家庭，自小父母就对其娇生惯养，以至于李某自私狭隘，蛮横粗暴。从小学到中学，同学都“惹不起”他，对他避而远之。高三时，李某因上网逃课，被班主任赵老师发现后，批评了一顿。李某竟怀恨在心，在晚自习时，掏出尖刀，在众目睽
35、睽之下刺向没有防备的赵老师，赵老师因抢救无效身亡。据悉，到目前为止，这样的案件在全国已发生4起。 日前，法院已对此案做出判决，判处19岁的李某死刑。类似事件已引起社会广泛关注，许多家报纸都纷纷进行专题报道。但不同的报纸从各自的角度出发，报道的重,中国教育报：_中国法制报：_,答案中国教育报：杀师悲剧频发,教改路在何方?中国法制报：法制教育缺失,酿成杀师悲剧,讲评要突出各自的报道倾向，中国教育报侧重于教育问题，中国法制报侧重于法制问题。了解了这些，加上合理的表述，就能够得分。,例7阅读下面这段话，帮助该演员改一下台词，要求仍用夸张的修辞手法，并适合舞台情景的需要。 有位演员，每当念到下面这句台词
36、：“我的眼力比你好一百倍，就是两只苍蝇飞过，我也看得清哪一只是公，哪一只是母。”他就觉得观众的笑声有些刺耳，他怀疑是表达太俗。,答案我的眼力比你好一百倍，就是两只蝴蝶飞过，我也能看得清哪一只是梁山伯，哪一只是祝英台。,解析为了符合舞台情景的需要，使表达文雅但又要符合“眼力好”这一主题，就要选择合适的表达方式了。另外，又要加上夸张的修辞方法。,（二）考虑交际的对象 语言交际总会面对不同的对象，交际对象有性别、年龄、身份、经历，文化背景等具体因素。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么人说什么话。对不同的对象采用不同的语言形式。要考虑“不同的对象”的不同特点，即不同的社会背景，不同的文化知识，不同的语言
37、习惯等；也要考虑交际双方的关系，如父子、夫妻、师生、同事、上下级、朋友等，双方关系不同，所采用的语言就不同。摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。譬如，曾经,有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了?”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”,备选例题下列四条短信中准确、得体的一项是（ ）,c,A愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！（发给领导） B燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴
38、我信步风雨人生。祝父亲节快乐！（发给父亲） C2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。（发给同事） D福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！（发给爷爷）,解析A项有讽刺嫌疑；B项“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”；D项“老王八”显得不礼貌。,讲评本题主要是考查的语言表达得体的能力，要注意说话的对象。,例8树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座，为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：“。_”刘先生回家后，他的
39、儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意“。_”请在横线上分别填写小张和刘先生儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每句不超过60字。,小张对刘先生的儿子说：“_。”刘先生的儿子对父亲说：“_。”,解析这道题既考查了说话要注意对象，又考查了陈述和转述的区别。注意人称的变化。,答案（示例）小张说：“您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社作一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他好吗?谢谢。” 儿子说：“爸爸，今天树人中学文学社的小张来过了，想请您去给文学社作一次写作讲座，这是文学社给您的请柬。”,（三）考虑交际的场合 交际总是要在一定的时间、空间和情境中进行的。正式场合中，要求说话庄重
40、、规范，要使用典范的书面语；公众场合要求说话自然、灵活，多用口语；娱乐场合中，说话要注意幽默、生动、风趣。如： 1996年底，与港督彭定康一起参加香港宝莲禅寺天坛大佛开光典礼的中国新华社驻香港分社社长周南在记者的穷追猛究下，轻松答曰：“谁搞三违背，定会苦海无边，罪过!罪过!谁搞三符合，自是回头是岸，善哉!善哉!阿弥陀佛!”,周南是中国共产党的外交官员，又是新华社驻香港分社的社长，其一言一行，都关系我党对港之政策，对港督之态度。倘若放在其他场合，让其双手合十，高吟“苦海无边，回头是岸”的佛家偈语，显然不符合他的特殊身份，此时此境此语恰好证明了他的聪颖过人。运用佛教用语既符合当时的情境，又适时地表
41、明了我党对港督的态度，也不失时机地警告了彭定康等人，话不多，却一语破的。,备选例题下列标语符合张贴场所要求的是（ ） A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C失败是成功之母（某考场） D 陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）,讲评本题主要是考查的语言表达得体的能力，要注意说话的场合。A项不能鼓励超速；B项应为“严禁烟火”；C项考场不应提“失败”。,D,例9假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。 (1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：_ (2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会
42、者，你的回答是：_,答案（示例）(1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。,解析答(1)时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。答(2)时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采。,（四）考虑交际手段的差异 交际手段不同，对语言形式的要求也不同。例如拍电报与写信。电报中要求表意清楚，不考虑句子的主谓语是否齐备，也不注重语法搭配，要尽量用简称，姓名也尽量只用一个字，可以用人们常用的文言词代替现代汉语的通用双音节词。因为不用标点符号，所以必须注意切分次序，避免出现歧义。书信则要求组织的句
43、子要合乎语法，要用口语，要用标点符号，当然表意也必须清晰。广播稿是念给别人听的，所以要求用短句、口语，不用引起歧义的词，不用生僻词等；新闻是写出来让人看的，应突出书面语色彩。知道这些差异，才能写出得体的实用文章。,备选例题请根据下面的材料，代程实写一则在当天张贴的失物招领。 5月28日上午放学后，高三（8）班的程实同学急匆匆地走在回自己的308宿舍的路上。在学校体育馆门前，他突然发现地上躺着一个钱包，打开一看，里面有人民币500元（面值100元的人民币3张，面值50元的人民币2张，面值10元的人民币10张）和中国建设银行信用卡一张。等了一会儿，不见有人前来寻找，程实只好将钱包带回了宿舍，暂时代
44、为保管。接着，他准备写一张失物招领，希望失主前去他宿舍认领钱包。,答案（示例）失物招领 本人于今天上午在学校体育馆门前捡到一个钱包，内有人民币若干及其他物品，请失主前来男生宿舍308室认领。高三（8）班程实5月28日,讲评注意格式，其中标题、署名、日期缺一不可。还要交代捡钱包的时间地点，交代钱包内物品又隐去物品具体特征，交代清楚认领地点。,例10根据下列内容为校广播室拟一则广播通知。（不超过40字） 某校团委、学生会准备举行庆“五一”文艺晚会；全校各班全部参加；晚会时间为2009年5月1日18:30（晚自习上课时间）；晚会地点在学校礼堂。 广播通知：_,答案5月1日晚六点半，在礼堂举行庆“五一”文艺晚会，请全校同学准时参加。,解析注意符合广播稿的特点，不能出现同音词“全部”，不能出现“括号”，时间格式也要转换为口语。,(五）考虑遣词用语的分寸 遣词用语要注意分寸，要尊重对方。 尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父等；在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,
