1、 语文作业批改要求及考核标准 一、作业本设置一年级 二年级 三六年级写字练习 自主语文 写话本 田字格本（本学期可暂用习作本）语文能力培养 写字 语文作业本 习作本（含练笔、日记） 积累本（使用习作本） 二、作业量要求1.写字练习：每行最后两个格不写2. 语文练习册：每题必做3. 写字： 每行最后两个格不写4. 习作本（含写话本）单元习作、小练笔（书中重点段落的读写结合）、日 记。平均每周一篇，每学期合 计共16 篇。5. 积累本 每个习作主 题一次。 围绕单元 习作训练重点，进行专题积累。 二、三年级以积累好词、佳句为主；四、五、六年级要积累好词、佳句、精彩段落。三、批的要求（一）全批（二）
2、批改认真，没有漏批和有错没批出的现象（三）教师的批改符号及评语规范，书写要认真、工整、美 观。（四）具体要求：写字练习 写字 语文能力培养（自主语文）1. 一课一批2. 两个等级（正误+书写），有日期。有评语更好，在等级的左前方。习作本 每次都批，初批要详细批改。 有眉批、旁批和总批。眉批：字、词、标点有错误要圈出。 不通顺的 语句用用线 画出，并在 线后画“？” 精彩之处 要用波浪线 画出。旁批： 在习作本的右 侧空白 处针对自然段进行批注。 指出该段落中存在的主要问题及修改建议 教师范写 对精彩段落 进行赞美（ 评语或符号）总批：在学生习作下方 评语重点是学生 对本次 习作训练内容的达成情
3、况 双等级、日期积累本： 每两周批一次，略批（有双等级、日期、圈出错别字）。 鼓励学生互相交流 评 价。四、改的要求 学生用红笔改正（一、二年级可以用铅笔）， 书写要规范、端正。 位置合理。 写字练习 写字在空余的格内改正。 语文练习 册，在错题的旁边或下方的空白处改正 习作本、积累本中的错别字要在教师总批下一行改正，每字写 3 个。 每次作业学生改后，教师要有复批。5. 每次 习作在初批之后，学生要重新修改，并誊写在该篇习作之后，在当页第一行要注明，例：习作一 2。教师对于二次习作要进行略批（有双等级、日期、圈出 错别字）。五、考核标准（一）批改标准 作业本数量全（全班一本不少）2. 批改符
4、合要求。3. 作业本整洁：作业本样式符合学校规定，无污渍、无破损、无卷 边。A 等：均做到 B 等 有一项没做到（二） 书写要求学生书写工整、规范。A：100% B90% C 80%六、考核方式：周抽查+月评查芙蓉小学数学作业批改要求及考核标准一、批改要求1、作业分层，全批全改，有复批无 遗漏。（1）作业内容：学生花钱订的练习册和书上的内容，要一题不漏，引导学生认真完成。（2）分层要求：作业分成过关作业（全体学生）；闯关作业（中等以上）；探究作业（上等），这些类型让孩子自主选择。（3）认真评改学生的书面作业，做到书面作业全批全改。不得让家长代为评改作业。 （可以让家长印小卷）。2、本皮整洁，按
5、照要求书写、批改工整，干净。3、每位教师要建立学生作业反馈信息分析记录本，有针对性地对学生进行纠正指导。二、评价标准1、评价方式：实行“二查”即“周检查，月评查”，从数量和质量两个方面。书写仍然是重点检查内容，保证每本作业都“精致”。必查：计算本、作业本、 练习册、教师研做本。2、标准：以上要求认真做到，80%以上书写认真、数量齐为 A 等；其他为 B 等。芙蓉小学英语作业批改要求及考核标准 一、作业本设置种类 一年级 二年级 三六年级英语课堂活动用书 开心书写 作业本 二、批的要求（一）全批（二）批改认真、规范，没有漏批和有错没批出的现象。（三）具体要求： 开心英语 英语课堂活动用书1、有布
6、置有批改2、两个等级（正误+书写），有日期。3、词、句、 标点有错误要圈出。 作业本：小课时考试用，每考必批。三、改的要求 学生用红笔改正（13 年级可以用铅笔），书写要规范、端正。 修改位置合理。3、改后有复批。4、开心英语和英语课堂活动用书，在 错题的旁边或下方的空白处改正。作业本中的错词要在教师总批下一行改正，每词写 3 个，每句写 2 个。四、考核标准（一）批改标准 作业本数量全。2. 批改符合要求。3. 作业本整洁，作业本样式符合学校规定，无 污渍、无破 损、无卷边。A 等：均做到 B 等 有 12 项没做到（二） 书写要求：学生书写工整、规范。五、考核方式：月评查芙蓉小学品社作业批
7、改要求及考核标准一、 保证作业1、36 年级学生每人都必须准备一个作业本，每次作业本上要写明单元、主 题、课题、每 课重点或知识点，当堂作业最好当堂完成。2、一、二年级学生不设作业本。3、每人建立一个成长档案袋，可将所有学习作品装进成长档案袋。部分作品可以在作业本上完成，但是主要 记录在资料袋或文件夹内。4、成长档案袋的内容：能反应个人一学期学习过程的全部资料，形式不限。课堂记录 、课后作业、各种形式的作品（图标、 实 物、文稿）、学习体会、自我学习报告单、观察记录、平时练习、收集到的学 习资料、 汇总整理后的调查资料、调查计划报告、信息摘抄、手抄报、 单元作业选择具有代表性、典型性、综合性的
8、内容。切忌成为没有目的的资料容器或文件夹。每个单元，将学生 认为最满意、最喜 爱或最重要的作品的样本装进成长记录袋，清晰地反映学生在某个阶段某些领域的成长轨迹，材料要规整。学生搜集的资料、图片等过程性作业上必须有学生本人的批画或标注。如：照片、资料等要有说明。5、教师在每 1-2 个单元结束后，要 检查学生成长档案袋 并有批阅，既可以教 师自己批阅，也可以由教师指 导学生互评并留有痕迹，但期末教师必须对学生本学期成长档案袋的整体情况进行综合评定，建议从记录完成率、记录项目的完整性、 记录的准确性与创造性、整洁 程度四方面分为 3 个等级。二、关于课前准备作业的指导1、充分考虑作业的合理性（时间
9、，量，难度，家庭、社区等的条件，学生可能接触的范围等）。2、加强对学生准备的指导（如：怎样确定调查范围，怎样收集资料，小 组调查怎样分工，怎样整理和呈现资料等）。3、避免有布置无检查；布置任务不明确；方法指导不具体三 、批改作业的要求1、每月两次作业全批，作业有问题必须修改，老 师 做好指导、批阅。没有漏批和有错没批出的现象。2、每单元两次作品，教师一次亲自批阅每班不得少于 10 人次，下次批 阅递换 10人，以等级加文字的方式评 价；3、作业和作品两个等级（正误+书写），有日期。4、错字要圈出。四、改错的要求1、书写要规范、端正。2、修改位置合理。3、改后有复批。五、考核标准（一）批改标准1
10、、作业本数量全。2、批改符合要求。3、作业本整洁，作业本样式符合学校规定，无污渍 、无破损、无卷边。A 等：均做到 B 等 有 12 项没做到（二） 书写要求：学生书写工整、规范。六、考核方式：月评查芙蓉小学科学作业批改要求及考核标准 一、批改要求1、全批全改。2、批改认真，没有漏批和有错没批出的现象。3、教师的批改符号规范有批改日期，书写要认真、工整、美观。4、在上下一节之前，必须完成批改任务（包括二次批改）。二、考核标准（一）批改标准 作业本数量全（全班一本不少）2. 批改符合要求。3. 作业本整洁：作业本样式符合学校规定，无污渍、无破损、无卷 边。A 等：均做到 B 等 有一项没做到（二） 书写要求学生书写工整、规范。A：100% B90% C 80%三、考核方式：周抽查+月评查
